1、第 1 页（共 1 页） 要求考生阅读 5 篇短文，从每题所给的 4 个选项中选出最佳选项。题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容。体裁多样，以记叙文、议论文、说明文为主。考查主旨大意、细节理解、推理判断、词义猜测、篇章结构等题型。【备考启示】在复习中应着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力，要精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的定量提高。从练入手强化知识的运用，从分析入手注重能力的提高，从结果入手寻找适应的差距。要尽可能使自己始终处于积极的思维状态，充分调动大脑中的语言知识，在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化
2、，使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。 要做好阅读理解，提高阅读能力，就必须扩大阅读量，探求阅读方法。对于这方面我们主要加强对以下四个方面的模块训练，一是理解主旨要义，二是理解文中具体信息，三是根据上下文推断生词的词义，四是做出简单的判断和推理。学生复习阅读，首先要对照考纲对阅读提出的六点能力要求， （1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。要求学生做到持之以恒，要求每天阅读三到四篇，限时 21-28 分钟。 在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维能力。提高识别考点，寻找已知条件、排错求证的思维能力。因为复习本身也是一种再创造活动。
