学前卫生学试题及答案五.doc

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资源描述

1、学前卫生学试题一、单项选择题(每小题 2 分,210=20 分)1.( D )原则要求在教学中,应由浅入深,由易到难,由简到繁,逐渐增加学习的难度和强度。A.镶嵌式活动 B.保护性抑制 C.动力定型 D.始动调节2.孕妇服用( B )药物可使胎儿的牙釉质不好,颜色发黄,质地松脆。A.合毒素 B.四环素 C.氯毒素 D.青毒素3.下列表述不正确的一项是( C ) 。A.椅深是指椅面前后的距离 B.一般以坐高的 1/3 来确定桌椅高差 C.幼儿桌子应设抽屉和横木,以方便幼儿取放物品 D.到了中班,就要让幼儿学会使用筷子4.患有缺铁性贫血的幼儿在膳食中应注意补充( C ),以便提高饮食中铁的吸收率。

2、A.维生素 A B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素 D5.选出儿童被下列虫咬伤或螫伤,其治疗所用药物明显不同于其它一项的是( A )。A.黄蜂 B.蝎子 C.蜜蜂 D.蜈蚣6. ( A )是指视力低下,但查不出眼睛有器质性病变。A.弱视 B.斜眼 C.近视 D.斜视7.在六种营养素中,( B )应做为热量的主要来源。A.蛋白质 B.碳水化合物 C.脂肪 D.矿物质8.下列表述错误的一项是( C )。A.蔬菜类宜用急炒的方法 B.炒菜时加醋可更好的保存维生素 C C.婴儿断奶最迟不得超过3岁 D.面食以蒸的形式营养素的保存率较高9.( B )传染病主要发生在夏秋季节。A.呼吸道 (冬春

3、) B.消化道 C.血液 D.体表10.下列表述不正确的一项是( D ) 。A.每周星期一工作和学习效率相对较低 B.星期三和星期四学习和工作效率是一周中最高的C.幼儿园上午一般可安排语言、计算、常识等学习内容 D.每日1415点是一日工作效率的第二个高峰期二、填空题(每空1分,113=13分)1.急性肾炎的主要表现为浮肿、血尿和高血压。2.传染病流行过程的三个基本环节为传染源、传染途径和易感人群。3.健康是指身体、心理和社会适应性良好的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。4.新生儿期保健重要的是帮助小生命度过“感染关” 、 “温度关”和“营养关” 。5.蛋白质的质量是由必需氨基酸的种类是否

4、齐全、比例是否恰当,以及消化率的高低来决定的。6.维生素按溶解性分为水溶性类和脂溶性类两大类,后者如维生素 A、D、E、K。7.桌椅各部分的尺寸是以身体相应部分的大小为依据的。8.正常小儿出生时体重平均为 3 千克,身长为 50 厘米。三、判断题(判断下列各题对错,正确的在括号内打“” ,错的打“”每小题 1 分,18=8 分)1.缺铁是世界是已知的导致人类智力损害的最主要原因。( )2.在幼儿教育阶段,应将性教育作为幼儿健康教育的重要内容。 ( )3.婴幼儿时期如果脑垂体分泌的激素过多,可造成“巨人症” 。( )4.缺铁性贫血与缺乏维生素 B12、叶酸有关。( )5.静脉出血血液呈暗红色,持

5、续性流血。 ( )6.特异性免疫是生来就具有的免疫力,可以遗传给后代。( )7.幼儿利用自然因素进行锻炼应坚持重点锻炼的原则。( )8.幼儿年龄越小,呼吸越快,节律性越不强。 ( )四、回答题(第 1 小题 4 分,第 2 小题 6 分,其余各小题均 5 分,4+6+55=35 分)1.解释:(1)青枝骨折;(2)脊柱生理弯曲;(3)健康教育答:(1)由于小儿骨头最外层的骨膜较厚(1 分) ,可以发生“折而不断”的现象(1 分) 。就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着(1 分) ,小儿的这种骨折称为“青枝骨折” (1 分) 。(2)我们把人体从上到下的四道弯曲叫做脊柱生理弯曲,即分别为: 颈部前

6、弯,胸部后弯,腰部前弯,尾部后弯(3)以卫生科学为主要内容(1 分) ,以健康为目标的教育称为健康教育。 (1 分)对于幼儿来说,健康教育就是要教给他们有关健康的知识,使他们知道一些保护自己身心健康的知识, (1 分)从而影响行为习惯,加强自我保健能力,提高身心健康水平。 (1 分)2.简述幼儿生长发育的基本规律。(1)生长发育是由量变到质变的过程;(1 分)(2)生长发育有连续性又有阶段性;(1 分)(3)生长发育的速度是波浪式的;(1 分(4)身体各系统的发育是不均衡的,但又是统一协调的;(1 分)(5)生理和心理的发展是密切联系的;(1 分)(6)每个儿童的发展有他自己的特点。3.简述传

7、染病的基本特征。(1)具有特异性病原体;(1 分) (2)具有传染性和流行性;(1 分) (3)具有地方性和季节性;(4)具有不同程度的免疫性。 (1 分) (5)病程的发展有一定的规律性。 (1 分)4.简述婴幼儿神经系统的特点。(1)神经系统发育迅速:(1 分)(2)容易兴奋,容易疲劳;(1 分)(3)需较长的睡眠时间;(1 分)(4)脑的耗氧量大;(1 分)(5)脑细胞能利用的能量来源单一。 (1 分)5.简述幼儿语言发育迟缓的原因。(1)可能是遗传因素所致;(1 分)(2)父母对孩子缺乏语言训练;(1 分)(3)父母对子女过于溺爱,对孩子体贴入微,孩子不用开口即可满足其各种欲望。 (1

8、 分)(4)离群独居,生活在基本与世隔绝的环境中,或长期受父母忽视,无人与之对话,缺乏受教育和训练的机会。 (1 分)(5)严重营养不良或患慢性消耗性疾病,影响语言中枢的正常发育。 (1 分)6.简述学前儿童膳食的特点。(1)科学合理;(1 分) (2)营养平衡;(1 分)(3)增进食欲;(1 分) (4)清洁卫生;(1 分)(5)有利消化。 (1 分)7. 简述传染病的基本特征。(1)具有特异性病原体;(1 分)(2)具有传染性和流行性;(1 分)(3)具有地方性和季节性;(1 分)(4)具有不同程度的免疫性。 (1 分)(5)病程的发展有一定的规律性。 (1 分)8. 简述学前儿童遗尿症的

9、原因。(1)婴儿期缺乏训练,造成持续性的遗尿状态;(1 分)(2)幼儿智能发育迟缓,不能预先告知排尿,或是无法控制;(1 分)(3)独自排尿后发生的遗尿,属继发性的。这种情况往往是有心理原因造成的;(1 分)(4)特别神经质的幼儿对周围状况的一种敏感反应,出现尿频现象。 (1 分)9. 母乳喂养的好处。1.营养价值高,其营养成分也最适合乳儿的需要,并能随着乳儿的生长发育而改变其成分和分泌量;2.母乳容易消化、吸收;3.母乳可提高乳儿对疾病的抵抗力;4.母乳喂养既方便、新鲜、卫生、经济、温度适宜,又不致因加工消毒而破坏某些营养素;5.有利于乳儿心理健康; 6.减少过敏反应;7.通过母乳喂养,乳儿

10、的吸吮反射性地刺激母亲子宫收缩,对产后子宫复原有好处。10. 试述乳牙有何作用?怎样才能使孩子有一口健康的乳牙呢?(1)乳牙的作用:咀嚼食物,帮助消化(1.5 分) ;影响孩子的音容笑貌(1.5 分) ;有助于正常发音,使孩子口齿伶俐(1.5 分) ;对恒牙的顺利萌出有重要作用(1.5 分) 。(2)使幼儿有一口健康的乳牙,必须做到:充足的营养和阳光(1.5 分) ;适宜的刺激(1.5 分) ;避免外伤(1.5 分) ;漱口和刷牙(1.5 分) 。因此,要加强对孩子乳牙的保护。五、案例分析题(每小题 12 分,21428 分)1. 某儿童,每逢周日晚上,想到第二天要上学,即精神紧张、不安。周一

11、早晨上学时显得胆怯,想不去学校,经父母再三劝说答应去学校。可一到学校就设法逃走,不肯进教室,并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适。而一到周六、周日等节假日则无以上症状。请回答:(1)该儿童患了什么病?答:该儿童患了“学校恐惧症” 。 (2 分)(2)阐述如何运用相应的行为疗法给予矫治答:可运用系统脱敏法进行矫治。 (1 分)a、在该儿童情绪好的时候进行(1 分)b、分成五个等级按步骤矫治:第一步:获取儿童的信任,带孩子在学校附近散步数次;(1 分)第二步:带孩子进入学校进行娱乐活动,注意选择儿童感兴趣的活动;(1 分)第三步:带孩子进入教室进行娱乐活动;(1 分)第四步:到校上课,参与学习活动,但

12、不布置任务(如作业等),教师不给予批评、惩罚;(1 分)第五步:到校上课,参加学习及其他活动,布置较少的学习任务,并渐次增加,直至不再惧怕学校。(1 分)c、以上各步骤中,只要该儿童未出现不良情绪,即给予表扬、鼓励,待情绪稳定不再惧怕后,再进入下一个步骤。 (1 分)一、单项选择题(每小题 2 分,210=20 分)1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C 9.B 10.D 二、填空题(每空 1 分,113=13 分)1.血尿 2.传染源 易感者 3.社会适应 疾病 4.营养 感染 5.种类 消化率 6.脂溶性 7.人体 8.3 50 三、判断题(判断下列各题对错,正确的

13、在括号内打“” ,错的打“” ,每小题 1 分,18=8 分)1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 四、回答题(第 1 小题 4 分,第 2 小题 6 分,其余各小题均 5 分,4+6+55=35 分)1. 由于小儿骨头最外层的骨膜较厚(1 分) ,可以发生“折而不断”的现象(1 分) 。就像鲜嫩的柳枝,被折后,外皮还连着(1 分) ,小儿的这种骨折称为“青枝骨折” (1 分) 。 2.幼儿生长发育的基本规律:(1)生长发育是由量变到质变的过程;(1 分)(2)生长发育有连续性又有阶段性;(1 分)(3)生长发育的速度是波浪式的;(1 分(4)身体各系统的发育是不均衡的,但又是统一协

14、调的;(1 分)(5)生理和心理的发展是密切联系的;(1 分)(6)每个儿童的发展有他自己的特点。 (1 分)3.传染病的基本特征:(1)具有特异性病原体;(1 分)(2)具有传染性和流行性;(1 分)(3)具有地方性和季节性;(1 分)(4)具有不同程度的免疫性。 (1 分)(5)病程的发展有一定的规律性。 (1 分)4.婴幼儿神经系统的特点:(1)神经系统发育迅速:(1 分)(2)容易兴奋,容易疲劳;(1 分)(3)需较长的睡眠时间;(1 分)(4)脑的耗氧量大;(1 分)(5)脑细胞能利用的能量来源单一。 (1 分) 5.幼儿语言发育迟缓的原因有:(1)可能是遗传因素所致;(1 分)(2

15、)父母对孩子缺乏语言训练;(1 分)(3)父母对子女过于溺爱,对孩子体贴入微,孩子不用开口即可满足其各种欲望。 (1 分)(4)离群独居,生活在基本与世隔绝的环境中,或长期受父母忽视,无人与之对话,缺乏受教育和训练的机会。 (1 分)(5)严重营养不良或患慢性消耗性疾病,影响语言中枢的正常发育。 (1 分)6.学前儿童膳食的特点:(1)科学合理;(1 分)(2)营养平衡;(1 分)(3)增进食欲;(1 分)(4)清洁卫生;(1 分)(5)有利消化。 (1 分)7.幼儿热能需要包括五个方面:(1)基础代谢;(1 分)(2)食物的特殊动力作用;(1 分)(3)生长发育;(1 分)(4)从事劳动和活

16、动;(1 分)(5)排泄的消耗。 (1 分)五、案例分析题(每小题 12 分,21224 分)1.错误之处有以下 9 处:(1)在下风地带建园错误,如在下风地带建园,容易造成幼儿园污染,而应在上风地带建园(2 分) 。(2)6 层楼房设计不合理,楼层太高,容易造成幼儿疲劳,且活动面积会受到限制,一旦发生意外,幼儿难以撤离。幼儿园楼房不应超过三层,需重新设计(2 分) 。(3)朝北建园错误,而应朝南建房,这样可以获得充足的阳光,并取得良好的通风效果(2 分) 。(4)各年龄班幼儿人数规划不合理。根据幼儿园工作规程 ,小班应为二十五人,中班三十人,大班三十五人,该幼儿园各年龄班明显超编,这样容易造

17、成幼儿拥挤,活动空间也明显受到影响(2 分) 。(5)活动室面积太小,这样容易造成拥挤,活动室面积应不小于 60m2(2 分) 。(6)将大班安排在楼房的低层与将小班、中班安排在楼房的顶层不合理,而应将小班、中班安排在低层,将大班安排在中层或顶层(2 分) 。(7)将天花板和墙壁刷成浅蓝色不合理,由于浅蓝色的反射率较低,影响采光,而宜将天花板和墙壁刷成白色(2 分) 。(8)使用铝制餐具不合理,铝器容易发黑,更容易烫手烫嘴,应改用瓷器或钢化玻璃制品(2 分) 。(9)口吹玩具容易传染疾病,幼儿园一般应禁止使用(2 分) 。注:学生只要找出并改正其中 6 处即可。2.(1)该儿童正常的身高体重应

18、该为:体重52+8=18(千克) (2 分) 身高55+75=100(厘米) (2 分)而该儿童的实际身高为 101 厘米,体重为 28 公斤,由此可见该儿童的身高基本正常,而体重严重超重,属于高度肥胖症儿童(超过标准体重 50%) (2 分) 。(2)教育建议:a、加强该孩子的饮食管理:食品应以蔬菜、水果、米饭、面食为主,外加适量的蛋白质包括瘦肉、鱼、鸡蛋、豆类、豆制品等。饮食调理需长期坚持才能获得满意的结果(1.5 分) 。b、解除精神负担:不必到处求医,使孩子感到紧张不安。改变以往的饮食习惯也不能操之过急,若过多的干预,可能使儿童产生对抗心理(1.5 分) 。c、增加运动量:应提高孩子对各种体育活动的兴趣。运动时间逐渐增加。应避免剧烈运动,以免使食欲激增(1.5 分) 。d、因内分泌疾病等所致的肥胖症,针对病因进行治疗(1.5 分) 。注:只要言之有理,均可酌情给分。

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