1、探究高中生对小语种优劣势及小语种高招及的认知情况课题组成员:赵爽 李溪指导老师：马海英、 研究背景1、 定 义小语种的称呼实际上是个“小名”，它的“ 大名”或说“学名”应该叫非通用语。那么，哪些语言属于非通用语呢？按照联合国宪章规定，有 6 种语言是联合国目前的通用工作语，即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，也就是说，联合国的所有会议都有这些语言的口译，以及所有的官方文件，都打印或在网上出版这些语言的翻译版本。除此之外，其他语言当然就是非通用语了。然而，在我国由于绝大部分中学开设的都是英语，各高校招生的外语专业也绝大部分都是英语专业，所以，在每年的高考中，大家普遍地把英语以外的语种统
2、称为小语种。我国高校招收的小语种主要有两类：一类是欧洲语系，主要包括俄语、西班牙语、葡萄牙语、捷克语、荷兰语、瑞典语、波兰语、匈牙利语、意大利语、罗马尼亚语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语等；另一类是亚非语系，主要包括日语、朝鲜语、蒙古语、越南语、缅甸语、泰国语、老挝语、马来语、菲律宾语、柬埔寨语、阿拉伯语、印度尼西亚语、乌尔都语、豪萨语、波斯语、普什图语、斯瓦希里语、僧迦罗语等。在这些小语种里，常年招生的有十多个，其他语种则是隔年或数年才招一次。由于俄语、日语开设的院校和招生数量比较多，有的学校便没有把它们列入小语种单招目录中，而是放到了统招计划内。2、 小 语 种 列 表小 语 种
3、专 业 在 中 国 大 约 有 以 下 ：西 方 ： 德 语 、 法 语 、 西 班 牙 语 、 意 大 利 语 、 葡 萄 牙 语 、 俄 语 、 乌 克 兰 语 、 瑞 典语 、 捷 克 语 、 阿 尔 巴 尼 亚 语 、 波 兰 语 、 塞 尔 维 亚 语 等 。亚 非 ： 波 斯 语 、 泰 语 朝 鲜 语 、 越 南 语 、 阿 拉 伯 语 、 日 语 、 印 地 语 马 来 语 、 缅 甸语 、 僧 迦 罗 语 、 豪 萨 语 、 斯 瓦 希 里 语 等 。3、 小 语 种 现 状优 劣 并 存优 ：如 今 几 乎 所 有 大 学 毕 业 生 的 就 业 形 势 都 不 容 乐 观
4、 ， 可 小 语 种 专 业 学 生 就 业 却 是 一 枝独 秀 ， 近 年 来 就 业 率 近 百 分 之 百 。 这 种 就 业 竞 争 力 很 快 就 带 动 了 培 训 市 场 ， 小 语 种 学 习的 不 断 升 温 使 得 社 会 培 训 机 构 纷 纷 推 出 小 语 种 培 训 课 程 ， 每 年 参 加 培 训 的 学 生 人 数 呈 直线 上 升 趋 势 ， 这 一 现 象 在 长 三 角 很 多 经 贸 发 达 的 城 市 中 尤 为 突 出 。据北京晚报2008 年报道，调查显示，本科专业高薪前 10 名中，小语种专业占据了三名，分别是月薪最高的法语专业，排名第三的德
5、语专业和排名第九的日语专业。这说明，小语种和电子信息类本科专业处于我国大学毕业生薪资结构的塔尖。据著名教育数据咨询公司麦可思调查，截止目前，国内 610 万应届大学毕业生中，仍有 353.8 万学生处在“失业” 中，比例占到 58。在已找到工作的毕业生中，法语、德语、日语等小语种专业毕业生，就业形势可以说是羡煞旁人，不但就业吃香，就业起薪也排在全国前十。为何小语种专业毕业生就业如此好？据新通资深留学顾问王梅透露：因为相对稀缺，小语种人才不但有更多机会在外交部、商务部这些国家部委就职，当公务员、进外企、做陪同翻译或导游，待遇也很让人羡慕。在 2008 年初的安徽公务员报考中，最热门的一个职位近
6、500 人争报，而一些小语种职位却无人报考；在一些大学生甘愿自降身价时，仍然有一些著名公司依旧给小语种毕业生开出了年薪 30 万的价码。劣与英语专业相比，小语种确实比较容易就业，特别是随着 2008 年北京奥运会的日益临近和上海世博会的申办成功，社会对小语种专业的关注度更有所提升。部分院校的小语种专业一次性就业率甚至达到了 100%。然而，随着招收小语种院校的不断增加，小语种就业的优势正在日渐削弱。据了解，小语种专业的毕业生主要去往政府外事部门和外资企业。然而，从最近几年外交部、商务部等部委公布的招聘岗位来看，对小语种专业人才的需求量都非常有限，且门槛也很高。例如，在外交部公布的 2008 年
7、录用计划中，阿拉伯语毕业生的需求量只有 11 名，其他小语种的需求更少，大多只要一名或两名。至于外资企业对小语种人才的需求，也很有限。以我国经济发展最快的大都市上海为例，每年外资企业发布的招聘小语种岗位的很少，提供的每 10 个岗位中属于小语种的只有1 个，且大部分还只是兼职或短期的工作。(邯郸学院 吕迎春)4、小语种前景由 于 需 要 何 种 小 语 种 取 决 于 当 地 的 经 济 发 展 ， 也 取 决 于 当 地 的 文 化 氛 围 ， 特 别 是 取决 于 当 地 引 资 的 对 象 国 。 因 此 ， 各 小 语 种 的 需 求 量 伴 随 着 各 地 合 作 对 象 的 不 同
8、 而 有 所 区别 。 拿 意 大 利 语 来 说 ， 这 几 年 在 市 场 上 一 直 很 吃 香 ， 学 生 一 毕 业 就 被 一 抢 而 空 ， 同 样 ，西 班 牙 语 也 反 响 不 错 。 而 虽 说 目 前 阿 拉 伯 语 种 市 场 情 况 相 对 稳 定 ， 但 因 其 有 20 多 个对 象 国 ， 它 的 市 场 前 景 理 应 更 好 。 日 本 由 于 经 济 上 的 强 势 ， 使 学 日 语 热 一 直 “高 烧 不退 ”。不 过 总 的 来 说 ， 全 国 对 于 小 语 种 的 需 求 并 不 匀 称 。 东 北 地 区 对 俄 语 的 需 求 量 很 大
9、 。广 东 、 广 西 等 南 方 省 区 ， 由 于 地 域 因 素 边 境 贸 易 发 达 ， 对 越 南 语 、 泰 国 语 需 求 量 很 大 。北 京 由 于 有 新 华 社 、 外 交 部 、 国 家 安 全 部 、 国 际 广 播 电 台 、 商 务 部 等 政 府 机 构 ， 需 要 的语 种 很 全 ， 基 本 上 吸 纳 各 个 语 种 。 如 东 欧 语 系 就 集 中 在 北 京 外 国 语 大 学 ， 上 海 则 没 有 设立 。 沿 海 大 城 市 对 日 语 、 法 语 、 德 语 等 热 门 小 语 种 需 求 量 仍 然 相 当 大 ， 这 类 人 才 储 备
10、 告急 。 而 西 北 地 区 如 宁 夏 、 甘 肃 、 陕 西 等 ， 急 需 阿 拉 伯 语 人 才 ， 这 些 地 区 已 开 设 出 了 教 授阿 拉 伯 语 的 民 办 学 校 ， 以 满 足 民 间 文 化 事 业 发 展 的 需 要 。另 外 如 西 班 牙 语 ， 作 为 联 合 国 6 种 工 作 语 言 之 一 ， 是 近 20 个 拉 丁 美 洲 国 家 和 地区 的 官 方 语 言 ， 随 着 中 国 与 西 班 牙 及 拉 美 地 区 的 贸 易 往 来 不 断 加 强 ， 使 得 西 班 牙 语 人 才的 就 业 空 间 十 分 宽 广 ， 而 朝 鲜 语 ， 据
11、 有 关 人 士 预 测 ， 也 将 会 是 未 来 几 年 的 一 大 亮 色 。5、小语种招生小语种招生全名为非通用语种提前单独招生，是为适应培养社会涉外专业人才需要组织的考试。为保证录取专业招生质量，部分语言类院校经教育部批准后可以实施。考试采取学生自愿报名，北外单独组织面试和口试，考生参加全国统考，单独划定录取分数线提前录取的招生办法。和北大、清华等在提前批招收语言专业学生不同，小语种招生是在提前批之前录取，不通过高考统一报名以及统一的口语测试。6、各大语言类院校 2010 招生计划北京语言大学：今年的招生计划和去年一样为德语等 7 个专业 35 名学生。从往年的报考情况看，西班牙语、
12、法语、德语这些欧洲语系报考竞争比较激烈，而日语、韩语、阿拉伯语这些亚洲语系相对比较冷门。 北京语言大学小语种专业也不允许入学后更换专业。北京语言大学招生科科长林方介绍，小语种的就业比例在 95%以上，大部分都直接就业，上研的比例比较少。欧洲语系相对出国的人比较多，这也是其热门的一个原因。北京外国语大学：语种减少 5 个减招 15 人北京外国语大学今年在北京的小语种招生，共 14 个语种，招收 82 人。由于比去年减少 5 个语种，招生计划也相应减少 15 人。北外招办主任许晔解释，语种的减少是因为部分语种两年招生一次，或者四年招生一次。比如去年的老挝语、缅甸语都属于四年招生一次的专业。所以今年
13、只有 14 个语种，而今年的僧伽罗语也是四年招生一次。北京第二外国语学院：减招 12 人专业有微调北京第二外国语学院今年 8 个小语种专业共招生 90 人，比去年减少 12 人，其中，男生减少 3 人，女生减少 9 人。今年提前单独招生专业包括俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、朝鲜语、意大利语。各专业均文理兼招，学制四年。同时，今年的招生专业有微调，意大利语专业将替代葡萄牙语专业，在京招生 6 人。据北京第二外国语学院招办主任张严介绍，由于教育部要求各高校加大京外尤其是西部地区的招生力度，今年二外在京小语种减招 12 人，同时，今年北京高考人数继续缩水也是减招的重要原因。二、研究对象
14、及目的等1、研究对象：中关村中学 2012 届高一学生2、 调查研究方式采用问卷调查的方式针对我校高一学生抽样 200 名学生进行调查。3、问卷设计方向问卷主要调查高一学生对小语种的认知与学习情况、对小语种高招就业走向的了解情况、热门语种排名及其热门原因。4、数据处理采用 Excel 处理调查数据并制图。5、调查目的了解高一学生对小语种的认知与学习情况、对小语种高招就业走向的了解情况、热门语种排名及其热门原因，并且向同学们推广小语种加大普及程度。三、研究结果与分析我们对我校高一学生采用了随机抽样法进行调查，发放问卷200 张，收回问卷 176 张，收回率为 88%；其中，有效问卷 154 张，
15、有效率为 88 %。本次调查中，不同的问题调查情况如下：一、 问答题（请回答是；否）1、请问您知道什么是小语种吗？_*小语种定义：是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种。1是 否 知 道 什 么 是 小 语 种不 知 道知 道通过问卷数据显示，我校高一学生知道小语种的人较多。2、您有了解小语种的意向吗？_2是 否 有 了 解 小 语 种 的 意 向是否通过问卷数据显示，我校高一学生想要了解有关小语种方面的人较多。3、您了解学习小语种对高招的优势吗？_3是 否 了 解 学 习 小 语 种 对 高 招 的 优 势不 是 是12通过问卷数据显示，我校高一学生对
16、小语种高招优势十分不了解，相关大学应着重宣传与推广有关小语种高招的相关信息。4、您现在有学习小语种的意向吗？_*小语种专业在中国大约有以下：西方：德语、法语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、俄语、乌克兰语、瑞典语、捷克语、阿尔巴尼亚语、波兰语、塞尔维亚语等。亚非：波斯语、泰语 朝鲜语、越南语、阿拉伯语、日语、印地语马来语、缅甸语、僧迦罗语、豪萨语、斯瓦希里语等。4现 在 是 否 有 学 习 小 语 种 的 意 向否是通过问卷数据显示，较少学生对小语种学习很感兴趣，大部分学生较感兴趣或不感兴趣。二、选择题5、您了解或听人说过在京各高校小语种的招生录取方式吗？A.非常了解 B.比较了解 C. 曾经听
17、说 D.完全不知道5对 在 京 各 高 校 小 语 种 的 招 生 录 取 方 式 的 了 解 程度02075750 20 40 60 801234了解程度人 数系 列 11非 常 了 解2比 较 了 解3曾 经 听 说4完 全 不 知 道通过问卷数据显示，我校高一学生对小语种高招不了解，相关大学应着重宣传与推广有关小语种高招的相关信息。6、您的同学有人在学小语种吗？（请注明您同学的学号 姓名）A.有好几个 B.很少 C.我知道一位 D.没有啊6您 是 否 有 同 学 在 学 小 语 种0 20 40 60 8013是否人 数系 列 1A.有 好 几 个B.很 少C.我 知 道 一 位D.没
18、有 啊通过问卷数据显示，我校高一学生正在进行小语种学习的人甚少。7、您对于学习小语种的同学有什么看法A.顺应时代潮流B.对高考有好处 C.没有前景 D.没什么感觉7对 于 学 习 小 语 种 的 同 学 有 的 看 法12341顺 应 时 代 潮 流2对 高 考 有 好 处3没 有 前 景4没 什 么 感 觉多数人认为学习小语种只是为了顺应潮流，对高考有一定好处，不太了解其现状与前景。8、您有学过小语种吗？_请注明语种A有 B掌握日常用语 C会几句 D完全没有020406080人 数1 2 3 4程 度8是 否 学 过 小 语 种 及 程 度系 列 11有2掌 握 日 常 用 语3会 几 句4
19、完 全 没 有有较多停留在会一两句或掌握日常用语的层面上，深入学习某门语言的同学甚少。其中会一些日语的人最多，其次为法、徳、西。三、选答题9、请问您现在正在进行小语种学习吗？A是 B.在近期打算学 C.不打算学 D.还没想过 9是 否 现 在 正 在 进 行 小 语 种 学 习还 没 想 过是在 近 期 打算 学不 打 算 学1234多数人准备在近期学习小语种，极少数人正在学习，还有一部分人不打算学习小语种。10、 请问您学习此小语种的目的是什么？（可多选）A对此语种有浓厚兴趣 B.某些爱好需要 C.留学所致 D.想有一技之长 E.其他：_10学 习 此 小 语 种 的 目 的229%313%428% 130%12341对 此 语 种 有 浓 厚 兴 趣2某 些 爱 好 需 要3留 学 所 致 44想 有 一 技 之 长大多数人学习小语种是因为其爱好所需，一部分人学习小语种是为了想要多掌握一份技能，而对其有浓厚兴趣的人较少。11、 请问您以后会以此作为将来的职业吗？A会 B不会 C.有可能
