1、尚贤中学作业教学实施细则（20182019 学年度）为了全面推进课程实施，提升作业教学效能，大面积提高教学质量，深入贯彻执行滕州市教育局，滕教字201310 号文件关于印发中小学作业教学指导意见的通知 、 滕州市初中作业教学指导意见 ，我校决定在全校开展以“加强作业教学，规范作业教学行为，减轻学生过重的课业负担，切实提升作业教学质量”为题的作业教学实施细则，具体实践方案如下：一、总体要求作业教学的所有环节务求以“科学有效”为主题，教师要做到“五有五必” ；有练必选、有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。1作业设计与布置要做到：内容精选、类型多样、明晰规范、总量统筹。2作业批改与分析要做到：规
2、范批改、科学分析、激励评价、目标达成。3作业讲评与辅导要做到：精准解惑、定点释疑、追求实效、持续监控。二、作业布置1、内容精选。各学科一定要科学合理布置作业，切实减轻学生的负担。要加强作业教学的集体备课，同年级同学科的作业要一致，备课组长负责审核作业的内容。要求各科作业以助学为主，尽可能让学生在课堂上独立完成助学 ，扎实有效地提高课堂教学效果。此外，语文、数学、英语、物理、化学每周要有适量的书面作业；书面作业要精选习题，反对机械重复的作业，提倡布置有利于学生创造性学习和实践的作业。其他学科不要求留书面的课下作业。2、内容精当。要从不同学科特点出发，设计操作性强的具有学科特色的作业形式，加强课堂
3、与社会生活的联系。作业的选取要难易合理搭配，面向全体学生分层布置作业，教师在布置作业时要把题目分为 A 类和 B 类，A 类是基础性题、B 类是提高性题。A 类题要求全体学生完成，B 类题要求中等程度以上的学生完成。作业的布置要在教师备课的环节中体现出来。3、份量适中。语、数、外三科每课时的作业量不超过 30 分钟，其它科目每课时作业量不超过 20 分钟，作业总量不得超过 1.5 小时。思品、历史、地理、生物等学科要立足课本、立足课堂、当堂达标。反对用作业和练习争抢课外时间。语文每周不少于 2 次，大小作文每四周两次大作文，两次快速作文，要求精批两次，略批两次，大作文使用作文本，小作文使用活页
4、作文；数学每周不少于 3 次、英语每周不少于 2 次；八年级物理每周不少于 2 次，九年级物理、化学每周不少于 2 次，政史地每 2 周 3 次（生物及八年级的地理每周 2 次） 。4、难易要适度。要根据学生实际能力选取作业题，合理搭配，由易到难，难易适度。对作业规范、完成时间等要提出明确要求，对作业中的难点和疑点要进行必要的提示。要面向全体学生，尽可能分层布置作业，对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上应提出不同要求，力求让全体学生在作业过程中体验成功的喜悦、增强学好课程的信心。5、严格控制作业量。我校为寄宿制学校，当天学科作业总量要求当天能够完成，作业总量应控制在每天晚自习期间能够完成
5、。晚自习总时间晚间 6:308:50，除去休息时间，大约 2 小时，再留有学生自主复习时间 30 分钟，所以作业总量严格控制在 1.5 小时。教导处对各级部日常作业布置情况将不定期对学生调查了解，对没按要求超量布置作业的学科和个人将进行批评指正，对经常布置惩罚性作用、严重超量的行为个人将进行通报，并责令改正。各年级各学科对本学科作业布置情况利用周日集体教研时间提前列出计划，包括每天的作业内容、完成时间，级部负责汇总每天的作业总量情况，并做好调度整改，超出计划的立即删减。5、书写要规范1）.各种作业练习都要书写工整，字体端正，字迹清楚，卷面整洁，不写怪体字，不写不规范的简化字，杜绝错处使用涂改液
6、和透明胶带。2）.讲究格式行款；A、上要留“天”，下要留“地”，两边留“边”。B、作业可对折两半，按从左到右的顺序使用。C、相同的题号要对齐，大小题号要错列有序。D、计算或解答问题之前抄题或注明题目的出处（如课本的题目注明页数、练习题号等）。E、做题时，程序要清楚，步骤要完整，如果是文字解答题，要语句通顺，条理清楚，简明扼要，逻辑性强。F、下面凡有画横线的地方（如等号、根号、直线等）一律用直尺画出，作图力求精确美观。3）.每次作业，前两行依次标明“日期：X 月 X 日，第 X 次”在作业内容下面标清、整洁度 评价 。4）.第二次作业前，要求学生对上次的错题进行订正，对代表性错题要及时进行记录（
7、提倡学生使用错题集，教师使用批改记录本）讲评。三、作业批改1、准确及时。做到堂堂清、日日清。课下作业力争在 24 小时内与学生见面，作文不得超过一周。要求教师对作业全批全改。2、科学规范。要用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误或不足，不得使用“阅”字作为评价。评价统一采用“等级评语”的方法进行， “等级”采用“优良中差”四个等级， “评语”应写在适当位置，字迹工整，明确具体，既要肯定优点，也要指出缺点，评语要有激励性，每次评语的数量应不少于学生数量的 20。四、作业反馈1、及时有效。反馈要及时，讲评要科学、高效，讲评时要突出讲解重点内容和学生普遍存在的问题，分析得失原因。要正确对待学生作业
8、中的独特见解和典型错误，拓展学生思维宽度与理解、分析问题的深度，提高学生分析和解决问题的能力。对少数自行订正作业有困难的学生应适时进行个别辅导，帮助学生订正。要狠抓落实，对于作业教学中反映出的问题，要组织二次过关。2、方法多样。反馈的方法有多种，对于大家共同的问题，可以采用课堂讲解，集体订正；对于少数同学的问题，可以小组纠正；而个别同学的问题，可以采用单独面批。数学、英语、物理、化学要用好错题集 ，学生的错题集要两周上交一次，教师督促检查。五、作业检查与评价1、实行“周查”制度。检查的作业可以是随机抽教师所带班级中的某一个班。每周周五下午放学前，教师将本周作业及作业教学簿 、备课、及听课记录全部交到各学部的指定位置，各学部及检查的相关人员务必在周五检查完毕，并做好记录和得分，下周一用“简报”印发到各科室。2、作业展评。定期组织多种形式的作业展评活动。引导学生形成规范书写的意识和习惯，让每个学生在作业展评中获得进步；规范、创新作业批改方法，让每位教师在作业展评中有所收获。通过作业展评，互相学习、取长补短，形成互助协作的良好氛围。要将学生作业展评情况记入学生成长记录袋，将教师批改情况记入教师业务成长记录袋。3、根据教师对作业布置、批改次数、批改认真程度、批改分析记录、分层作业等情况评价教师的批阅，划分等级（A、B、C 三档） ，记入教师绩效考核和教师年终考核。尚贤中学2018.9
