1、上 海 交 通 大 学通 识 教 育 核 心 课 程选 课 手 册（2016-2017-2,2016 级）教务处2016 年 12 月通识教育核心课程选课手册1目 录目 录 .1说 明 .7一通识教育与通识教育核心课程 .7二通识教育核心课程的分类 .7三通识教育核心课程学分分布 .7四通识教育核心课程的选课 .9课 程 介 绍 .11科学技术史 .12交响音乐鉴赏 .13中西乐理及其应用 .14美国的文化与历史 .15美国的文化与历史 .16世界文化史 .17大学语文 .18中日科技文化交流 .19大学使命与大学文化 .20文学与人生 .21历代名词人研究 .22哲学科学技术 .23外国文学
2、史 .24哲学智慧与创新思维 .25中国文化的全球传播 .26设计创新的艺术 .27Handbook of Core Curriculum for General Education 2文化的魅力 .28历史视野下的美国文化 .29英美名诗赏析 .30古希腊文明演绎 .31建筑赏析 .32生命伦理学 .33中医药与中华传统文化 .34美学 .35中国现代诗歌导读 .36世界民族音乐鉴赏 .37马克思哲学经典著作导读 .38莎士比亚戏剧赏析 .39世界华文文学专题 .40西方美术史 .41英语公众演讲 .42老庄元典选读 .43英语写作 .44女性文学与性别文化 .45英语经典名作赏析 .46孙
3、子兵法 .47古典诗词鉴赏与创作 .48中国的世界文化与自然遗产 .49积极心理学 .51通识教育核心课程选课手册3与风景的对话：中外园林艺术欣赏 .53爱的艺术与人生 .54科学哲学 .55西方哲学史 .56大众传媒与文化 .57中国现代小说选读 .58图像遗产与中国古代艺术 .59礼记选读 .60广告的力量 .61现代中国文学与文化 .62英国经典散文赏析 .63当代中国社会问题 .64心理学与生活 .65经济与社会伦理 .66经济全球化与中国的崛起 .67大学生健康心理学 .68公共政策与公民生活 .69当代中国外交 .70政治经济学经典导读 .71环境与可持续发展 .72城市文明的历史
4、与未来 .73现代日本政治 .74性与健康 .75Handbook of Core Curriculum for General Education 4刑法与生活 .76台湾研究 .77新闻媒介与社会 .78资本论选读 .79民族主义与族群政治 .80政治人的成长 .82风险与社会保障 .83职业生涯发展与规划 .84社会精神医学 .85大国战略 .86领导力学习与实践 .87中国医疗保险制度的转型发展与创新 .88社会政策：公平与福祉 .89政治的边界与逻辑 .90组织文化研究 .91创业基础 .92大众传播与社会问题 .93程序设计思想与方法 .94工程实践与科技创新 I.95人与环境 .
5、96低碳能源 .97形象思维与工程语言 .98大学化学 .99通识教育核心课程选课手册5生命科学导论 .100生命科学实验探索 .101药物发展 延续生命的奥秘 .102基因与人 .103工程技术探究 .104量子波澜:历史与概念 .105信息素养与实践 .106宇宙与人类 .107自然界中的混沌与分岔 .108力学仿生 启示与探索 .109地球生命 .111大学生健康导论 .112工程心理学 .113海洋学导论 .114清洁能源技术：原理与应用 .115科学与艺术：材料科学与设计艺术 .116机器的征途：空天科技 .117生物技术与人类 .118信息与感知 .119走进纳米科学 .120生物
6、工程与生物经济 .121工程可持续发展 .122脑与日常行为 .123Handbook of Core Curriculum for General Education 6公共危机中的化学 .124微生物的世界 .125从曼哈顿计划到当代能源危机：核能及其相关问题 .126工程认知实践 .127气味科学中的健康密码 .128系统思考与科学决策 .129智能信息处理 .131统计原理 .132数学与文化 .133数学的天空 .134推理与思维训练 .135数学与科技进步 .136数学史 .137随机模拟方法与应用 .138中国传统文化中的数学算法 .140社会学 .141材料美学 .142通识教
7、育核心课程开课信息汇总表（2016-2017-2） .I通识教育核心课程选课手册7说 明一通识教育与通识教育核心课程通识教育是指面向不同学科背景学生开展的，着力于教育对象精神成长、能力提高和知识结构优化的非专业教育，其目的是把学生培养成和谐发展的人。我校将本科教育定位为与通识教育相结合的宽口径专业教育。多年来，为摆脱狭窄的专业教育，培养更多全面发展的人才，开展了一系列的通识教育探索，并从 2009 级开始，推出通识教育核心课程。二通识教育核心课程的分类我校的通识教育课程包括通识教育核心课程和任意选修课程，以及思政课、外语、军事理论、体育等必修课程。另设通识教育实践课程。其中，通识教育核心课程自
8、 2016 级起分为校通识核心课程和院系通识核心课程，总学分为 12。院系可在 12 学分内设置 1-2 门（ 2-4 学分）院系通识核心课程，供本院系专业学生修读，其余学分在校通识核心课程中修读。校通识教育核心课程分为人文学科、社会科学、自然科学、工程科学与技术四个模块。强调在予学生以均衡训练的基础上，打通四模块。三通识教育核心课程学分分布除院系设立的通识核心课程的学分属相关专业必修外，各专业学生须修满以下表格中各模块规定的课程（学分） ，其余课程（学分）可在人文学科、社会科学、自然科学、工程科学与技术 4 个模块中任意选修。具体要求详见下表（若院系/ 专Handbook of Core C
9、urriculum for General Education 8业对此有所调整，以调整后的规定为准）：通识教育核心课程学分要求序号 学院（专业） 人文学科社会科学自然科学工程科学与技术院系通识 总学分1船舶与海洋工程方向、轮机工程方向、交通运输工程、土木工程、工程力学专业2 2 2 2 122 建筑学专业 2 2 2 2 123 机械与动力工程学院 2 2 2 3 124 电子信息与电气工程学院 2 2 2 2 125 材料科学与工程学院 2 2 2 126 数学科学学院 2 2 2 127 物理与天文系 2 2 4 4 128 生物技术专业 2 2 2 2 129 生物工程专业 2 2 2
10、 2 1210 生物信息学专业 2 2 2 1211 生物医学工程学院 2 2 2 1 1212 汉语言文学专业 2 2 2 1213 应用化学专业 2 2 2 1214 化工专业 2 2 2 1215 安泰经管学院 2 2 2 1216 国际与公共事务学院 2 2 2 1217 外国语学院 2 2 2 1218 农业与生物学院 2 2 2 2 1219 环境科学与工程学院 2 2 2 12通识教育核心课程选课手册920 药学院 2 2 2 1221 法学院 2 2 2 1222 传播学专业 2 2 2 1223 工业设计专业 2 2 2 1224 艺术设计专业 2 2 2 1225 广播影视
11、编导专业 2 2 2 1226 航空航天学院 2 2 2 12注：1） 船舶与海洋工程方向、轮机工程方向、交通运输工程、土木工程、工程力学专业的院系通识核心课程为“工程经济学（2 学分） ”。2） 机械与动力工程学院的院系通识核心课程为“工程与社会（3 学分） ”。3） 电子信息与电气工程学院的院系通识核心课程为“工程实践与科技创新 I（2 学分） ”。4） 生命科学与技术学院生物技术、生物工程专业的院系通识核心课程为“生命伦理学（2 学分） ”。5） 生物医学工程学院的院系通识核心课程为“生物医学工程研究的伦理及学术道德（1 学分） ”。四通识教育核心课程的选课1选课准则（1）在“海选”阶段，每人限选一门；“抢选”最后阶段最多可增至 3 门，选满为止。（2）医学院培养计划中没有通识教育核心课程学分要求，可不参加通识教育核心课程选课。（3）课程学分、类别归属、上课时间等等均以选课网上的为准，本手册仅供参考。
