1、課室中學文憑考試中國語文應試精進攻略(中四),考題分析,考題分析（考核重點）, 閱讀, 聆聽, 說話, 寫作,閱讀, 複述,考問特指事物的原因,考核理解能力，要求重申重點,複述：指根據題目要求，用自己的文字或摘錄原文作答。考問形式一般有填充題、填表題、短答題等。, 攻題技巧：考問方向：指定事件的內容、情節；所指事件的依據或原因。,作答前，先看清題目，理解題目的設題重點，特別留意出現題目內容所屬的段落，直接從文章中擷取答案。,解釋文中的特定字詞, 闡述,考核分析、解釋能力，要求解釋概念,闡述：需要用自己的文字寫出答案，解釋提供的概念。考問形式一般有填充題，選擇題，填表題，字、詞、句釋義題，短答題
2、，長答題等。,解釋語句的意思, 攻題技巧：考問方向：解釋文中特定字詞、句子的意思；解釋語句的命題意義。,作答時，可根據上文下理去理解、尋找、推測字詞、句子的意思，還應分析所屬段落的段旨。, 組織,考核分析、概括能力，要求歸納總結,組織：指在指定範圍內抽取重點進行理解、分析，然後歸納、總結。考問形式一般有選擇題、填表題、短答題、長答題等。,例： (能源的未來）,歸納三種能源 特點的異同,例：根據本文第一段的內容，以下哪一個要素，與作者描述符 拉迪沃斯托克的海的恐怖無關？ A. 對海狂吠的獵犬 B. 不敢遠翔的海鷗 C. 從不移動的船艦 D. 端坐垂釣的老人 (垂釣),歸納恐怖的要素, 攻題技巧：
3、考問方向：分析或概括出事件的依據、原因或結果；歸納指定範圍中的異同、並列等關係；為指定內容劃分層次，概括主要信息。,作答時要避免直接引用原文的文字，應注重分析，再用自己的文字回答問題。, 組織, 伸展,考核理解深層意義能力，要求推展、延伸、分析或推論背後的含意,伸展：指理解篇章的表面意義上，推測背後的含意。考問形式一般有選擇題，字、詞、句釋義題，短答題，長答題等。, 攻題技巧：考問方向：推測句子背後的含意或作用，分析特點和特徵。,作答時，要弄清楚句子的表面及內在含意，並考慮句子在文中的作用及意義。根據要求，短答題及長答題作答時要言之有理。,分析名詞背後的含意, 評價,考核評價內容或鑑賞特色的能
4、力，要求評論思想、觀點、做法或建議等等,評價作者的觀點,評價：指評價文章內容或鑑賞寫作特色的能力。考問形式一般是長答題。,評價說理技巧, 攻題技巧：考問方向：文章的思想、觀點等；評價文章的寫作特色。,應先深入理解文章，如提出個人見解，可堅持某一立場，判斷是非優劣，從正反兩方面作全面討論，並以適當的理據支撐自己的觀點。, 創造,考核創意思維及聯想力，要求提出文章以外的個人見解,提出建議,創造：指提出解決問題的新方法、新見解或補充意見。考問形式一般是長答題。, 攻題技巧：考問方向：針對文章的內容，要求提出解決問題的方法、見解等。,應先找出文章已提供的方法及見解，再結合生活經驗或已有知識，發揮聯想，
5、尋找新的方法或見解，留意提出的方法要切實可行，不可憑空妄想。,例：（3.1示範篇),聆聽, 記憶、理解,要求能記憶並理解話語內容,考問錄音內容, 攻題技巧：考問方向：理解話語內容及人物的觀點。,考問形式一般是選擇題、表格題等。,例： (2.3強化篇),聆聽錄音時應記錄下人物的觀點及內容大要。,考問人物觀點, 辨別語音及重組語言,要求能理解並列、因果及轉接關係,考問形式一般是選擇題。,考問語氣聲調, 攻題技巧：考問方向：辨明說話者的語氣及立場；理解並列、因果等關係 。,特別留意人物的語氣、態度及價值觀；注意話語的承接關係。,考問背後原因, 歸納、分析及推論,考核理解語意的能力,考問形式一般是選擇
6、題、表格題等。,問及詞語的含意, 攻題技巧：考問方向：理解詞語及習慣用語的內涵；推論話語內容背後隱含的意義。,作答時要聯繫話語的前後內容進行推敲。,問及人物說話的用意,例： (3.1強化篇), 判斷、鑑賞,考核品評觀點、及提出個人見解的能力,考問形式一般是選擇題、表格題、長答題。,判斷人物觀點,例：趙老師、憲龍、婉詩及頌恩對於原著作品的改編均持有不同的意見。 試指出其中一人的看法，並加以評論。（字數不得多於150字，標點符 號計算在內。） (3.1強化篇),評價人物的看法, 攻題技巧：考問方向：分析人物的觀點、態度及價值觀。,評論要言之有理，並以適當的論據支撐論點。,說話, 個人表達、溝通與應
7、對,考核構思、表達與應對能力，要求進行口語表達與應用,例：細閱以下的題目和資料，然後以6人為一組，圍繞題目進行小 組討論，討論時間為18分鐘。在討論開始前，同學們有10分 鐘時間閱讀材料。 有調查指出，香港人生活質素高，但快樂指數卻很低。對 此你們有何看法？ (4.3強化篇),小組討論,考問形式一般是朗讀、小組討論。, 攻題技巧：考問方向：根據要求朗讀文段；閱讀資料，然後進行小組討論。,朗讀材料時，應讀準字音，不漏字，不增字；另外還需注意語氣和語調。討論前，應先理解資料，然後從中擷取有用的材料，再組織說話的大綱。,寫作,例：寫一則新聞稿，發佈第五屆全港中學青年領袖高峯會暨辯論比 賽的相關消息，分享主辦者的感受，字數不得少於400字，標 符號計算在內。 (2.3強化篇), 傳達訊息,考核撰寫實用文的能力，要求能因不同的要求互相溝通、傳達訊息或解決問題,報導活動情況,考問形式是實用文寫作。, 構思、表達與創作,例：試以涼茶為題作文一篇，不得少於600字，標點符號計算 在內。 (2.2強化篇),命題寫作,考核寫作能力，要求審題立意、 佈局謀篇、書面表達, 攻題技巧：撰寫實用文時，應看清文體的要求，再釐清內容等方面的限定。,寫作長文時應先確定文體，再擬定大綱，然後組織語言、豐富文章。,考問形式是長文寫作。,結束,
