1、 1 2018 学年暑期师德政治学习材料 （ 一 ） 时间： 2018 年 8 月 24 日 地点：会议室 形式：集中学习 主持人：胡 国增 主题：立足岗位深入学习十九大精神 中国共产党第十九次全国代表大会，简称中共十九大，于 2017 年 10 月 18 日上午 9:00 在人民大会堂举行。 党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。 一、 大会介绍 2017 年 8 月 31 日 中共中央
2、政治局 召开会议，建议中国共产党第十九次全国代表大会 10 月 18 日在北京召开。 2017 年 10 月 14 日， 中国共产党第十八届中央委员会 第七次全体会议决定，中国共产党第十九次全国代表大会于 2017 年 10 月 18 日在 北京人民大会堂 召开。 2017 年 10 月 20 日，中国共产党第十九次全国代表大会主席团下午在人民大会堂举行第二次会议。习近平同志主持会议。 2017年 10月 24日，中国共产党第十九次全国代表大会闭幕会在人民大会堂举行。 二、大会主题 不忘初心 ，牢记使命，高举 中国特色社会主 义 伟大旗帜，决胜 全面建成小康社会 ，夺取新时代中国特色社会主义伟
3、大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 三、代表选举 中央确定，十九大代表名额共 2300 名，由全国 40 个选举单位选举产生。中央提出，十九大代表应是共产党员中的优秀分子。并要求，十九大代表的选举产生，要坚持党的领 导与发扬民主有机统一，采取自下而上、上下结合、反复酝酿、逐级遴选的办法进行。 四、大会任务 讨论十八届 中央委员会 向中国共产党第十九次全国代表大会的报告稿、中国共产党章程（修正案）稿、十八届 中央纪律检查委员会 向中国共产党第十九次全国代表大会的工作报告稿。 选举新一届的中共中央领导层，包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。 五、会议决策 201
4、7 年 10 月 18 日，习近平说，成立中央 全面依法治国 领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。习近平说，赋予省级及以下政府更多自主权。在省市县对职能相近的党政机关探索合并设立或合署办公。 六、大会报告 主词条：党的十八届 中央委员会 向中国共产党第十九次全国代表大会的报 告 习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告 1、过去五年的工作和历史性变革 十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。 五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的。 2 工作还存在许多不足，也面临不少困难和挑战。这些问题，必须着力加以解决。 2、新时代中国共产党的历史使命 实现中华
5、民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。 实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。 实现伟大梦想，必须建设伟大工程。 实现伟大梦想，必须推进伟大事业。 伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系 、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。 3、新时代中国特色社会主义思想 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在 全面建成小康社会 的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国； 明确新时代我国 社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促
6、进 人的全面发展 、全体人民共同富裕； 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“ 四个全面 ”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信； 明确 全面深化改革 总目标是完善和发展 中国特色社会主义制度 、推进 国家治理体系和治理能力现代化 ； 明确全面推进依法治国总目标是建设 中国特色社会主义法治体系 、建设 社会主义法治国家 ； 明确党在新时代的 强军目标 是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队； 明确中国特色大国外交要推动构建 新型国际关系 ，推动构建 人类命运共同体 ； 明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，
7、中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。 新时代中国 特色社会主义思想，是对 马克思列宁主义 、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展 。 4、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 （ 1）、坚持党对一切工作的领导。 （ 2）、坚持以人民为中心。 （ 3）、坚持全面深化改革。 （ 4）、
8、坚持新发展理念。 （ 5）、坚持人民当家作主。 （ 6）、坚持 全面依法治国 。 （ 7）、坚持 社会主义核心价值体系 。 （ 8）、坚持在发展中保障和改善民生。 （ 9）、坚持人与自然和谐共生。 （ 10）、坚持 总体国 家安全观 。 （ 11）、坚持党对人民军队的绝对领导。 3 （ 12）、坚持“一国两制”和推进祖国统一。 （ 13）、坚持推动构建人类命运共同体。 （ 14）、坚持 全面从严治党 。 以上十四条，构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。 5、从 2020 年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排 第一 个阶段，从二二年到二三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，
9、基本实现社会主义现代化。 第二个阶段，从二三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 6、全面建设社会主义现代化强国要干这些大事 贯彻新发展理念，建设现代化经济体系 健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治 坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理 加快生态文明体制改革，建设美丽中国 坚持走中国特色强军之路，全面推 进国防和军队现代化 坚持“一国两制”，推进祖国统一 坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体 坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平 用新时代中国特色
10、社会主义思想武装全党 七、教师如何学习十九大精神 1、结合师德规范，倡导奉献精神 结合十九大精神的学习，认真学习领会、坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十九大汇报。结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为生活守则。通过政治学习、交流 心得体会等途径，深刻领会教育在新世纪社会主义现代化建设中的重要作用和战略地位，明白自己的时代责任和自身素质提高的紧迫性。同时，积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。树立“国家至上”、“教育至上”、“学
11、校至上”、“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上创造出一流的业绩。 2、结合总书记系列重要讲话精神，倡导服务意识 要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入践行习近平总书记重要讲话精神，为建设和谐校园、推动 学校教育教学事业的发展打好基础。教师自觉坚持在工作岗位上实践党的先进性要求，明确各自社会分工，勇于承担党和人民赋予自己的一份神圣责任，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能深刻贯彻十九大提出的“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育
12、”的方针。在今后的工作学习中，要不断深入学习、深刻领会十九大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，推进工作再上新台阶。 3、结合本职工作，倡导 责任思想 贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十九大”的要求。作为 人民 教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十九大的精神实质。在本职岗位上实践中国特色社会主义理论，首先要明确自己所担负的职责。充分体现自身的责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十九大精神与4 教育教学实践相结合，积极探索，勇于课改创新，不断把学到的知识运用于实践，逐
13、渐提高解决问题的能力。 4、结合学生实际，争做优秀教师 要当好一名人民教师，最根本的就是要 把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。 5 2018 学年暑期师德政治学习材料 （ 二 ） 时间： 2018 年 8 月 25 日 地点：崇寿初中 形式：集中学习 主持人： 主题： 按现场讲授情况记载 2018 学年暑期师德政治学习材料 （ 三 ） 时间： 2018 年
14、8 月 26 日 地点：崇寿初中 形式：集中学习 主持人： 主题： 按现场讲授情况记载 6 2018 学年暑期师德政治学习材料 （ 四 ） 时间： 2018 年 8 月 27 日 地点：各办公室 形式： 分散 学习 主持人：室长 主题：习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架 2018 年 04 月 27 日 08:32 来源：国家行政学院学报 摘 要习近平新时代中国特色社会主义思想 的主要内容可归纳为十二个方面，包括历史方位、鲜明主题、奋斗目标、发展方式、总体布局、战略布局、发展动力、发展保障、安全保障、外部环境、政治保证、治国理政世界观方法论、价值观等方面，具有严密而又开放的内在逻辑，构
15、成其理论的“四梁八柱”及科学体系。 在党的十九大召开之前，本人曾提出了一个看法：自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央所提出的治国理政新理念新思想新战略已形成了中国特色社会主义的新的理论形态。其理由是在这些治国理政新理念新思想新战略中包含着一系列新范畴、新观点，并蕴含着严密的理论新逻辑。 1在 党的十九大，对这些治国理政新理念新思想新战略又增添了新的思想内容，并把其概括为“习近平新时代中国特色社会主义思想”。这是十九大贡献的重要理论成果，是十九大精神的核心内容。十九大报告中所提出的“八个明确”和“十四个坚持”，就构成了习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容的轮廓。“八个明确”是在指导思
16、想层面的表述，“十四个坚持”的基本方略是在行动纲领层面的表述。这一党的重要理论创新成果对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题做出了创造性的回答。习近平新时代中国特 色社会主义思想的理论框架及科学体系，就是围绕对这一时代课题的创新性回答进行构建的。本文主要探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架及科学体系问题。对这一问题的探讨具有重要的理论和实践意义，从理论上看，有助于深入把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、内在逻辑及科学体系；从实践上看，有助于增强贯彻落实这一重要思想的自觉性和能动性，推进新时代中国特色社会主义的伟大事业。
17、一、历史方位：阐明了中国特色社会主义进入了“新时代” 十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展 新的历史方位”。 2“时代”一般是指历史上以经济、政治、文化等领域的状态为依据而划分的一定时期。例如旧石器时代、新石器时代、农业时代、工业时代等等。十九大报告所讲的“新时代”不是指人类社会历史意义上的划分，而是有明确定语的，是指中国特色社会主义的经济、政治、文化等方面的状态发生了重大变化，党和国家事业发生了历史性变革。把握“中国特色社会主义进入了新时代”，需要主要从三个方面去把握。其一，关于新时代的依据：主要是“四个依据”。党的十八大以来的五年，是我国取得一系列新成
18、就极不平凡的五年，综合国力进入世界前列、 国际地位实现前所未有的提升、中华民族的面貌等发生了前所未有的变化，我国社会主要矛盾发生转化等。其二，关于新时代的含义：十九大报告从“五个是”做了阐述，即“是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是日益走近世界舞台中央不断为人类作出更大贡献的时代”。 3其三，关于新时代的意义：十九大报告强调了“三个意味”，即对中华民族而言，意味着近代以来久经磨难 的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大
19、飞跃；对科学社会主义而言，意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力；对人类社会而言，意味着为解决人7 类问题贡献中国智慧和中国方案。关于“新时代”的论述，其重要性在于确定了中国特色社会主义发展的新历史方位，有助于开启人民群众实现中华民族伟大复兴的新征程。 二、鲜明主题：阐明了坚持和发展中国特色社会主义是当代中国的鲜明主题 十九大报告指出，“中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就”。 4 自从邓小平在党的“十二大”开幕词中正式提出“建设有中国特色的社会主义”开始，中国特色社会主义就成为党的历次代表大会的主题词。
20、5从政治学视角看，这句话之所以极端重要，是因为其涉及中国举什么旗、走什么路的重大问题，涉及对中国的国家性质、国体及政体的选择问题。自党的十八大以来，习近平反复强调，要继续把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去，实现中华民族的伟大复兴。 6要增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 7党的十九大创造性地提出了新时代中国特色社会主义的基本方略，这包括坚持党 对一切工作的领导、以人民为中心、全面深化改革、新发展理念、人民当家做主、全面依法治国、社会主义核心价值体系、在发展中保障和改善民生、人与自然和谐共生等十四个方面，尽管这其中一些内容过去已有所提及，但在十九大报告中进行集
21、中论述，这在理论上是第一次，为新时代如何坚持和发展中国特色社会主义提供了行动纲领。 三、奋斗目标：阐明了“分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国”的新目标 中国梦是以习近平同志为核心的党中央提出的重要思想，是当今中国发展进步的奋斗目标。中国梦的核心内涵是强调实现中华 民族的伟大复兴，中国梦的基本内涵是强调国家富强、民族振兴、人民幸福和为世界造福。中国梦的主要目标是实现“两个一百年的奋斗目标”。实现中国梦的基本遵循是必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量，必须走和平、发展、合作和共赢之路。 8十九大报告对“两个一百年的奋斗目标”做了新的战略安排，提出“在全
22、面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。 9强调实现中国梦必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。关于中国梦的这些重要论述，为当代中 国的发展指明了奋斗目标，描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。 四、发展理念：阐明了中国社会主要矛盾的转化与新发展理念 十九大报告指出：“明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。 10自党的八大以来，中国的社会主要矛盾通常被表述为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。随着经济社会发展的需要，这个矛盾的两个方面现在都发生了变化：从需要
23、方面讲，人民不仅在物质、文化方面有更高层次的需要，还有对民主法治、人权保障、生态保护等更多方面的需要；从社会生产来讲 ，也从基本落后转化为逐步进入世界前列状态。所以，十九大报告做出了中国社会主要矛盾转化的新论断。应该看到，矛盾是事物发展的一般动力，人的需要与匮乏之间的矛盾是人类社会发展的原初动力。社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家今后的工作提出了许多新要求。 11把握我国社会主要矛盾发生变化的新特点，必须牢固树立和自觉践行新发展理念。创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的新发展理念，回答了新形势下中国要实现什么样的发展、怎样实现发展的重大问题，是对马克思主义发展观
24、的继承发展与创新。 12 五、发展布局：阐明了中国特色社会主义事业发展过程中的总体布局是 8 “五位一体”、战略布局是“四个全面” 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”，是中国特色社会主义的总体布局。全面建成小康社会，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是中国特色社会主义的战略布局。“五位一体”是总体部署，“四个全面”是主要抓手。“五位一体”总体布局与“四个全面”战略布局是既有区别又有联系的关系，需要相互联动，相互促进。坚持和发展中国特色社会主义，需要统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战 略布局。 六、发展动力：阐明了全面深化改革总目标和主要内
25、容 改革是推动社会发展的重要动力。全面深化改革是全面建成小康社会及实现中华民族伟大复兴战略目标的重要举措。十九大报告指出：“明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”。 13提出国家治理体系和治理能力现代化，高度重视国家制度体系及其制度执行力现代化问题，是对马克思主义国家学说及政治学的创新。要明确全面深化改革的重点和关键。经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配 置中起决定性作用和更好发挥政府作用。全面深化改革要坚决破除利益固化的藩篱，在这个过程中，要把制度建设作为关键环节，这不仅是因为一些不合理的利益已
26、经固化并制度化了，要破除藩篱就必须改革不合时宜的旧制度，更重要的是，构建公平正义的利益分配方式等也需要新的科学制度予以保障。实现全面深化改革的总目标体现在制度建设上，就是要通过各项改革措施构建有利于经济社会发展和人的自由全面发展的体制机制。党的十九届三中全会做出了中共中央关于深化党和国家机构改革的决定，统筹推进党政军群机构改革，这是推进国家治理现代化的重要举措。 七、发展保障：明确了全面依法治国的总目标和主要内容 十九大报告指出，“明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家”。 14全面依法治国为全面建成小康社会及实现中华民族伟大复兴的新征程营造良好的法治环
27、境，提供有力的法治保障。 15不全面依法治国，国家和社会生活就不能良性运行，就难以实现社会和谐稳定。 16所以，必须全面推进依法治国，坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。要加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。健全党和国家监督体系， 实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖等。要不断提升全民族的法治素养和道德素质，坚持以德治国和依法治国相辅相成。 八、安全保障：阐明了新时代的强军目标与方略 十九大报告提出，要“明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队”。 17新时代的强军方略是要坚持政治建军、
28、改革强军、科技兴军、依法治军。要全面深化军队和国防建设，坚决维护中国国家核心利益与维护世界和平。近年来随着中国的和平崛起，中国在国际上“树大招风”效应日益显现，国家安全环境既出现了有 利的方面，也出现了复杂化的情形，出现了一些新情况，例如在南海、东海及朝鲜半岛等方面所出现的风险和挑战。和平与发展仍是当今世界的时代主题，中国日益走近世界舞台中央，但崛起与遏制并存。面对新时代，实现中国梦要有强军梦做支撑。 9 2018 学年暑期师德政治学习材料 （ 五 ） 时间： 2018 年 8 月 28 日 地点：各办公室 形式： 分散 学习 主持人：室长 主题： 好教师的标准：“四有”“四个引路人”“四个相
29、统一” 四有： 1.有理想信念。 2.有道德情操。 3.有扎实学识。 4.有仁爱之心。 四个引路人： 1.广大教师要做学 生锤炼品格的引路人。 2.做学生学习知识的引路人。 3.做学生创新思维的引路人。 4.做学生奉献祖国的引路人。 四个相统一： 1.坚持教书和育人相统一。 2.坚持言传和身教相统一。 3.坚持潜心问道和关注社会相统一。 4.坚持学术自由和学术规范相统一。 【思想汇】 党的十八大以来，习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准。这些标准一脉相
30、承、系统完整，形成了对广大教师思想、道 德、学识、能力、作风、纪律等方面全方位的要求，赋予了人民教师神圣的职责使命，是新时期进一步加强教师队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。学习好、领会好、贯彻好、落实好对于全面提升教师队伍质量和水平，加快推进教育现代化，具有重大而深远的历史意义。 统全局，从战略高度认识教师队伍建设的重要性 “一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”“党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化 教师队伍，需要一大批好老师。”习近平总书记以言简意赅，
31、意味隽永的论述，指出了教师队伍在教育事业乃至整个国家和民族发展中的关键地位和战略意义。 没有好的老师，就没有好的教育。当前，我国正处于全面深化改革的新时期，教育领域综合改革正在逐步深入，加快实现教育现代化的美好蓝图已经绘就。广大教师身处教育一线，对学生的需求最了解，对教育的问题最熟悉，对改革的必要性、重要性和紧迫性认识更深切，他们是教育改革的先行者、主力军。没有广大教师的认同和参与，没有优秀教师的奉献和创造，没有教师热情和活力的迸发，教育改革就不可能达到预期的成效。我们要从战略和全局高度充分认识建设一支党和人民满意教师队伍10 的极端重要性，切实把这项基础性工作摆在教育事业改革发展的战略位置，
32、始终不渝地抓紧抓实抓好。 重师德，坚定不移把师德建设放在首要位置 育有德之人，需有德之师。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。习近平总书记用“四有”的标准定义了“好老师”，其中“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”都是对师德的明确要求。 教师的职业道德水平决定着整个教育工作的价值方向。教师在道德生活中的任何瑕疵，都会对学生的道德成 长产生错误的影响；教师在价值观方面的偏颇，直接影响到学生内心正确价值信念的形成。因此，在高素质教师队伍建设过程中，必须坚定不移地把师德建设放在首位，建立健全师德建设长效机制；突出教师国家责任感和社会使命感的教育，带头践行社会主义核心价值观
33、；进一步增强教师职前培养和职后培训中师德教育的针对性和实效性，使师德素养内化于心、外化于行；严格师德考评，体现奖优罚劣，对于师德败坏的个别害群之马实行“零容忍”；大力宣扬当代优秀教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、事迹突出的新形象，典型引领，注重感召，营造以德立身、立德树人的 良好育人环境。 强改革，着力提高教师培养培训质量 习近平总书记指出，“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”。他还说：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”总书记的讲话点明了教师的角色与作用，为提高教师培养培训质量指出了方向。 教师自己的视野有多宽，学生的视野就有宽；教师的思想有多深，学生能够达到的思想深度就有多深。我们要进一步深化教师培养培训改革力度，夯实教师培养 的学科基础，逐步完善以本科为起点的教师教育新体系；拓宽教师培养的学科平台，在重视学科专业教育的同时加强通识教育；重视养成教育、实践教育和优秀传统文化教育，提出明确的质量标准；组织高质量培训，使教师精心钻研教学，提升教育教学水平；按照职前职后一体化的思想，支持教师终身学习和专业化发展，鼓励优秀教师成名成家；加强宏观领导，支持师范大学和其他教师教育机构不断深化改革，完善中国特色社会主义的教师教育新体系。
