1、1七年级语文暑假学案 参考答案七年级语文暑假学案（一）1、烁、奉、跨、仰、仆2、 （1）芳草萋萋鹦鹉洲 （2）江山如此多娇 （3）背灼炎天光 （4）居高声自远 （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （6）朔气传金柝，寒光照铁衣。3、 不设统一答案。4、不设统一答案。参考：“老师（某一种人） ；学习退步时的一次辅导（某种情况下该种人的言行） ；有形的（对某种言行的描述。比如某种言行后还可以与之相应的“无价的、无声的、无形的、有情的等。 ”）内容符合要求，符合意境即可。5、 “保护野生动物,绘就生态家园。 ”； “保护野生动物，人人有则” ；“野生动物是人类的朋友，请善待它们” ； “拒食野生动物，保
2、护生态平衡” “保护野生动物,保护生态环境,保护我们的地球!” ； “ 保护野生动物从我做起”6、能否定第一位网友的观点，赞同第二位网友的观点，言之有理即可。如从珍惜生命的角度谈赞同第一位网友的观点，没有反对第二位网友的观点的也可适当给分。7 （1）偷看 （2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加8、老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了” 。9、 （虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴） 。10、稍出近之往来视之又近出前后（稍近）荡倚冲冒11、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。七年级语文暑假学案（二）15 A D D C C
3、6.漓 谧 茵 茏 7.（1）题目：变化、危机（意对即可） 寓意：揭示了地下水在不断减少的现状，提醒人们节约用水。（2）称呼语，节水的意义，语气委婉。8.垂杨、荷叶，春季9.运用了比喻的修辞手法，形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态。七年级语文暑假学案（四）1(1)猝然 (2).皑皑 (3).踉踉跄跄 (4).愠怒 (5).蔫巴2 .默写(1) 敌人弃甲丢烟枪 ,我军乘胜赶路程.调虎离山袭金沙(2) 草毯泥毡扎营盘 .风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志越坚(3) 春蚕在咀嚼桑叶 野马在平原上奔驰 山泉在呜咽 波涛在澎湃3.开场白要点:(1)问好 (2)点明主题,歌颂祖国. (3)表达祝愿串联
4、词要求:(1)紧扣节目内容 (2)语言有散文诗般的清新淡雅4.水在 04之间密度逐渐增大,4时密度最大,在 4以上时, 密度逐渐减小.2二.阅读理解(一)1. 腾越五岭 疾跨乌蒙 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪2. 略3. 如”寒”既烘托泸定桥自然环境的险恶,又反衬红军战士战胜艰险的英雄形象 .4. 略（二）1光的传播速度比声音的传播速度快得多。2列数字。3光是宇宙间运动速度最快的东西，拟人。4C 5B七年级语文暑假学案（五）一、1C 2B 3C 4B 5B 6C二、7、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳8、叶/徒/相似，其/实味/ 不同。 得无/楚之水土/ 使民善盗耶？9、犯罪；代词，这样的
5、事；本来；熟炼，言辞；到（指到尊长那里去） ；出使 10、 （略）11、晏子是一位机智勇敢灵活病况辩，不畏强暴，不辱使命的优秀政治家、外交家。根本原因是他把国家尊严看得最重要，勇敢捍卫祖国荣誉和自身尊严。12、挥汗如雨、接踵摩肩七年级语文暑假学案（六）1 颓；藉；迂；蓦；褴2错误的成语不能自己 气势汹汹 莫明其妙 辗转反则 无精打彩改 正不能自已 气势汹汹 莫名其妙 辗转反侧 无精打采3 海内存知己，天涯若比邻；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；落红不是无情物，化着春泥更护花4 言之成理即可（参考答案：爱心是一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无
6、依的人得到心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱土地上的甘露，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润5 因为太婆了解自己的孙媳妇，若让她看见一定不会同意把苹果让给”我和哥哥” ，这是她想让”我和哥哥”吃苹果，是她疼爱孩子的表现。6懂事、孝顺：吃苹果时想着与自己的父母分，把苹果懂事地还给妈妈等；乖巧、机灵：说苹果皮是苦的，让自己的妈妈也尝尝苹果 皮的滋味（言之成理即可）37孝顺：把所有的好吃的都给老人留着；对孩子既有教育，又有关怀：教育孩子要孝敬老人，又知道自己的孩子没有吃过苹果，于是给”我们”留着削下的苹果皮等8因为第一次吃苹果皮，不仅使我尝到了苹果的滋味，更使我品味到家庭成员的人情美，使我体会到了至爱亲
7、情带给人的甜美。9言之成理即可七年级语文暑假学案（七）1、萃 旷 纤 哗2、略3、例：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。4、 （1） ”签于”改”鉴于” 。 （2） ”为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长”改为”为了进一步阻止收视率的负增长” 。 （3） ”广大人民群众强烈要求”与”保持春节晚会在央视的地位”对调。 （4） ”违”改”闱” 。 （5） ”临危上任”改”临危受命” 。5、不到北京，何以能说到了中国？不到八达岭长城，又何以能说到了北京？6、略7、 （1）大约（2）像北斗星那样（3）因为（4）停留8、忽然间向远处游去了
8、，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。9、作者刚开始是无忧无虑、欣然而往的，但在环境的刺激下，作者感到了自己内心深处的忧伤、苦闷。作者因为当时谪居永州，满腹宏图大志不得施展，怀着一种愤懑不平的苦闷心情。10、因为小石潭”全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩” ，所以水与各种形状的石头碰撞，发出清脆悦耳的声音。11、渔翁晚上靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。太阳出来云雾散尽不见人影，摇撸的声音从碧绿的山水中传出。回头望去渔舟已在天边向下漂流，山上的白云正在随意飘浮，相互追逐。12、诗人通过对渔翁生活的描绘，抒发了自己孤高的品格及对独来独往闲适生活的向往。略抒政
9、治失意的孤愤。七年级语文暑假学案（八）二、D 三、D 四、C4五、这则告示是告诉游客，不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾；不能摘花折树，不要带走任何东西。它提醒游客文明游览，语言表达委婉而得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻的印象。六、1D 2句之间；过渡。3（1）引用：“宁可食无肉，不可居无竹。”“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”（2）举例子：“贵州省玉屏县的屏箫玉笛，尤其享有盛誉。”“各式各样的竹制品，真可谓是琳琅满目，令人应接不暇。你看，勇士手中的弓箭，记载着祖国古代历史的竹筒，技艺_的竹簧雕刻，_绝伦的竹帘绘画，玲珑剔透的艺术珍品，以及各种竹制的生产工具，直到巍峨而又_的竹楼。”4“外形典雅，娇娜多姿，气质刚劲，不畏霜雪”。5C 6竹子；“节”指竹节，“虚心”指竹子的里面是空的；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”七年级语文暑假学案（九）一、1C、A、C、D 2A 3B 4C 5B 6C 7B 8D9 C 10A二、口头语言是书面语言的基础，书面语言是口头语言的提高，二者是互相促进的。三、我们可以追索遥远宽广的一切，也可以探求眼前细微的事物；可以遐想，也可以慎思。（意思对即可）
