1、海湾小学1奉贤区海湾小学 2016 学年第一学期教导处工作计划一、指导思想贯彻落实上海市基础教育工作会议提出的“让每个孩子健康快乐地成长”要求，围绕上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见 ，以教学节为契机，遵循学校“让孩子们从这里走向远方”的办学宗旨，恪守“勤、俭、诚、实”校训，狠抓教学常规管理，努力推进课程改革，不断提高教学实效。二、主要目标1常规工作：依法执教，抓实教学常规管理，努力提升教育质效2核心工作：深化课改，推进基于标准的教学与评价，减轻学生学业负担3特色工作：研训一体，开展项目研究，促进教师专业发展三、具体措施（一）依法治教，夯实教学常规管理，努力提高
2、教学质量加强教研组建设，规范课程教学管理，促进学生全面发展。1优化课程管理（1）规范开设“三类”课程。严格按照2016 年上海市课程计划规范开设、开足基础性、探究性、拓展型等“三类”课程。（2）完善“快乐星期五”建设。继续实行班级兴趣课、校级社团两类活动，社团优先招生；班级活动教师走班制，两位教师合作一个班级，单双周执教各自的科目，保证学生每学期至少可学习两个科目。期末进行课程作品展评。（3）试编阅览校本课程。在上一学年探索的基础上，发掘学校美术教师的潜能，进一步美化、优化，尝试编写符合本校学生年龄特征的“海星课程”阅览课教材，主要内容分“认识海” 、 “诵海美文欣赏” 、 “海景画欣赏” 、
3、 “玩海”等五类，在拓展学科上逐层推进，让课程为学生的语文学习提供帮助。（4）落实“三课两操两活动”。大课间活动调至上午第一节课和第二节课的中间， 活动内容由体育组落实，包括体段测试项目。全体教师作为大课间活动的责任人，确保学生每天在校体育活动 1 小时。体育教研组要以奉贤区“阳光体育奖”评选标准为主要依据，全面统筹学校体育工作，制定好本学期阳光体育活动计划，落实好相关工作，提高师生的健康体质。（5）加强课程与教学管理。一是依靠值日教师进行课程日巡查，杜绝空课、迟到、乱班等现象发生，巡查出现的违规现象经查实的将在绩效考核中予以落实。二是实行行政蹲点制，蹲点一个年级组,负责一个学科团队，进行每月
4、一次的学科半日蹲点视导，加强对学科的指导和课程的管理。2加强教研组建设海湾小学2（1）完善队伍建设，加强教研组组织建设。一是成立语文组（低段）、语文（中高段）数学组、英语组、综合组和品德与社会组等六个学科教研组。二是利用 QQ 讨论组功能，开展教研组网络学习活动，提高教研组长教研、领导意识。三是以合格教研组为基本要求，以通读、研讨等形式，再次组织教研组成员学习上级文件精神，并针对各教研组实际，查摆问题，共同寻找改进措施，有针对性地完善教研组建设。争取每年完成 1 个合格教研组验收。今年完成英语学合格教研组验收。（2）落实管理机制，树立优质教学责任意识。重新学习、并完善海湾小学备课要求、海湾小学
5、作业设 计与 批改指导意见、 海湾小学、评课听 课制度等学校规章制度，以 “四个统一”（教学目标统一、教学进度统一、基本作业统一、学业评价统一）为基本要求，严把教学环节“五个关”：一是集体备课和教师个人备课关，优化备课模式；二是课堂教学关，加大推门课力度，全体班子成员参与推门课听课活动（50 周岁以上教师推门课可提前预约）；三是作业批改关，抓学生作业布置与批改，作业批改的检查规定：学科组内每学期至少 2 次，教导处每月至少 1 次抽查（时间、形式、内容随机）；四是辅导关，周二至周五安排学生“作业辅导” 时间，教师义务奉献爱心，加强学困生的辅导；五是教学质量监控关，所有学科教师都要树立正确的评价
6、观念，明确评价的目的在育人，要发挥测试、考查的诊断、激励和改进的功能，通过必要的质量监控手段培养学生优秀的学习品质和学习能力。语、数、英学科要研究教材，特别要抓命题、评讲和反馈的研究。非语、数、英学科要以全国质量监测为导向，加强学科知识的测试与学科技能的辅导，学期末进行相关知识与技能的学业考查。各教研组要安排时间重温有关“要求”和“指导意见”，并在日常工作中严格遵照执行；教导处将加强检查、记录、反馈，提出整改措施，对问题严重的现象实施跟踪检查，检查结果纳入教师考核。（3）强化过程管理，落实常规管理目标。健全管理机制，强化教学常规管理的检查力度，落实“计划、组织、实施、检查、总结”管理五环节，规
7、范三级查评制度：一级学校班子（教学质量督查小组）查评，班子成员“蹲点式”深入教学一线，分管一个年级、负责一个学科、上好一节示范课、听评一节推门课、做好一次月调查、开好一次学生座谈会指导研讨与改进教法，每学期听课不少于 30 节；每学期组织召开学生座谈会至少 1 次，了解学生的思想动态以及学科情况；查阅备课本、作业簿本每学期不少于 4 次，认真汇总，及时反馈，分层指导，提出整改意见；组织并参与蹲点年级学科视导、调研每学期至少 1 次；不定期对蹲点年级和学科进行随机质量监控和或跟踪质量监控，考查学生学习状况和教师教学水平。二级教研组查评，教研组长统一书写格式、批改符号，每月不定期检查组内教师的备课
8、、作业批改情况，并将检查结果反馈给任课教师，对存在问题的教师限期整改。检查形式可以多样，可以组长检查，也可以组员互查，还可以学科组交换查，每学期至少 2 次。组长要经常听组内教师的随堂课，每学期不少于 15 节；组织好每单元知识检测，重点做好质量分析，海湾小学3发挥其激励、改进功能，及时调整师生的教学行为，确保教学质量的提高。本学期教研组工作重点：一是抓规范，做到四个统一：教学目标统一、教学进度统一、基本作业统一、学业评价统一；二是抓创新，积极创建合格教研组。具体是：定学期教研主题、抓组内学习研讨、开组内和校级公开课、搭学科组成员专业成长平台。三级教师自我查评，教师以自查、反思的方式，对自己的
9、备课、课堂成效、课堂练习、作业批改等进行自我监控和随堂监控，随着教学过程的进行而进行；教师组内听课每学期不少于 10 节，其中 2 节必须为跨学科形式完成；两年内新教师听课每学期不少于 15 节；教师须有随堂听课记录，并有对课堂教学的细节或环节点评，还要有总体评价和分值评价，及时反馈、交流。区校骨干优秀教师应按照任务书要求，认真履行职责。各级查评都应做好情况记录，督促整改，每月结果校内网公示，学期结束纳入教师业务考核与档案管理。3丰富学生活动（1）优化体卫艺科教育。以校园读书节和体育节活动为契机，加强体育、艺术、科技等日常教育，特别重视美术和艺术学科学生艺术修养的测试。要求美术作业每次都要收齐
10、，并且有评价，音乐学科要学会教材必唱曲目。(2)提升学生活动品质。按照学年课程计划要求，开展语文、英语学科主题周活动，其中语文学科周活动与读书节融合开展，关注学生阅读、记忆、思维等良好习惯的培养与训练，关注学生学习积极性的激发和进取心的培养。（二）核心工作：深化课改，推进基于标准的教学与评价，减轻学生学业负担树立科学的教育质量观，以“绿色指标”评价为导向，客观分析我校现状，深入推进基于课程标准的教学与评价工作，逐步提高本校教学差距。1.坚持基于课程标准的教学与评价（1）深化理念学习。依托联盟体，借助学科教研员、学科专家智慧，开展专题学习。（2）加强学科培训。积极支持、安排教师参与上级部门组织的
11、各类学科培训，并且在此基础上主动寻求、借助联盟体优秀资源，把准学科教学方向。（3）落实教学研讨。根据学生年龄特点和学科的难度，在各学科有重点地推出系列教学研讨活动。如：一年级：以一年级学习准备期综合活动方案为指导，开展“了解新环境” 、 “掌握新规范” 、 “养成好方法” 、 “走进海洋文化”等四个板块的新生入学培训活动，并在一个月的准备期过后，由德育室负责，开展“我是校学生啦”一年级新生入学仪式。二年级：研讨低年级中途转入生在英语学科上的适应与辅导；三年级：探索三年级作文教学指导。四年级：进行数学学科课堂教学研讨，关注学生高阶思维的课堂训练。五年级：加强随堂课的质量监控，提高日常课的质效。海
12、湾小学4（4）落实等第制评价。以教研组为单位，研究、把握课程标准的内容和要求，理解课程标准的评价建议，在继续做好一、二年级等第制评价的基础上，研究三、四、五年级等第制评价，设计符合课程特点和本校特色的评价方案。2深化“绿色指标”评价工作（1）深化理念认识。通过各类会议学习、专家讲座学习，深刻理解“绿色指标是判断教育教学质效是否优质的依据，是整体提升教育质效的重要指标。 ” 学校和教师要依据教育规律，认真研究学习负担和效益之间的关系，坚决减少甚至消灭不科学、简单低效和机械重复的训练。（2）落实核心理念。关注学生发展，以学生学习过程和学业质量指标达成情况评价教师的教学得失，指导教师提高教学能力。一
13、是强调统一作业，精批作业。在广泛讨论的基础上，采用联盟体校本作业使练习更有方向性和针对性。二是开展专项的教学研讨活动，在三年级语文、数学学科开展相应的教学研讨活动，关注课堂教学中教师教学方式对学生学业成绩的影响。三是关注学生学习心理。通过课堂观察、活动引导，激发学生正确的学习动机，调动学生学习积极性。（3）开展命题研究。组织中、高年级学科骨干教师研究绿色指标命题工作，尤其是针对语文材料作文、数学解题思路的差异等，预先进行阶段性的命题和习题训练；在研究往届学生绿色指标评价的相关数据的基础上，查找学校层面、教师层面、家长层面存在的问题或亟待解决的地方， “无则加勉，有则改之” ，增强实施“绿色指标
14、”的实效。（4）加强宣传引导。利用家长学校，以家长会、告知书等多种途径，宣传“绿色指标”的重要性和必要性，引导家校合力共同关注学生的身心健康成长：既要关注学生学业质量，也要关注学生生活质量。（5）落实测试工作。做好四年级学生绿色学业指标评价的测试组织工作，教导处规范考务，有序组织好绿色指标的全样本测试工作；学科组以绿色指标评价为导向加强学生学业质量的针对性辅导和训练；年级组整体关注、关心学生的校园生活，确保本次测试中问卷部分的有效答卷。3.加强毕业班教学管理与指导（1）召开专项会议。提前启动，召开五年级学科教师会议、五年级学困生会议、学困生家长会议等，加强思想务虚，启动毕业班冲刺模式。召开专项
15、研讨会进一步明确毕业班教学目标、制订相应的保障措施、奖励机制等。给予毕业班财力支持，为每一位毕业班学生出资购买语文阅读拓展练习一套，支持教师购买参考教辅予以同步跟进教学与训练。（2）提出策略性要求。对五年级语、数、英学科教学则提出策略性“放弃”与“提高”要求。所谓“放弃”不是指对该学生的不闻不顾，而是就该生语、数、英三门成绩均为低分的情况下，对其学习基础、态度和可能性作出预测与判断后，作出放弃两门保一门，争取降低低分率。所谓“提高”是在对部分学困生学情分析的基础上，明确要求学科教师间相互配海湾小学5合，保证该生在完成基本的学科作业后，课余时间向其某一门学科倾斜，以期望其在单科上能冲刺合格，提高
16、合格率。（3）加强考核激励。一方面提高晚托后继续辅导的交通补贴；另一方面向旅游区管委会申请毕业班专项基金，用于奖励任教毕业班的教师，奖励在毕业班教学中成绩突出的教师。鼓励教师积极落实个别辅导，努力提高毕业班教学质量。4.开展教学节系列活动（1）加强组织管理。成立教学节领导、工作小组，统筹、形成教学节方案，明确各项目责任人，确保教学节各项活动顺利开展。（2）开展系列活动。以信息技术助推教育，助推教师专业成长，除了积极参与区域和联盟体层面的各项活动之外，做好学校传统项目“希望杯中青年教师教学评比活动。同时，以教学节为契机，将教学节宣传延伸至学生家庭，开展家庭亲子电子小报设计评选活动，让信息技术进入
17、学生家长意识，为家校协同保驾护航。（3）提炼总结经验。召开教学节总结大会，评比表彰各项先进，总结活动经验，激励教师工作自信心。（三）特色工作：研训一体，以项目研究为抓手，促进教师专业发展以项目和课题研究为抓手，在教师自培和校本培训中关注教师日常的反思与研讨，夯实“五项修炼” ，提升教学技能，促进教师专业发展。1.开展校本微课资源的开发和应用项目研究。（1）开展项目组学习活动，明确项目研究目标及实施步骤。（2）以教研组为单位，搜集、梳理各年级微课制作的课题及相关知识点。完成学期知识点梳理，明确并形成需要制作的微课课题单。（3）在搜集现有微课的基础上，进一步补充、制作微课。（4）尝试在教学实践中运
18、用微课辅助教学，开展典型案例的征集、评奖活动。重点结合学困生个别辅导工作，探索微课在学生个别辅导过程中的有效性。2.开展创意模型校本课程建设的实践研究课题研究。（1）加强课题组理论学习。根据课程需要，调整研究人员团队。加强课题研究价值和意义的深入学习，进一步清晰研究目标，明确研究思路。（2）丰富创意模型课程。在自然、信息、劳技等基础性学科教学中有意识地加强学生创意思维的培养，提高动手与实践能力；在拓展型课程中丰富创意模型课程的分类；搜集创意模型的典型案例。（3）初步形成创意模型课程群。丰富拓展型课程，进一步完善创意模型课程群系列。有针对性地搜集创意雪花、七巧板、折纸、刮蜡画、机器人、普乐课堂等
19、创意课程的作品及相关资料。初步形成海湾小学创意模型校本课程群实施方案 。（4）建设创意模型网络平台。初步构思利用校园网、资源库，实现创意模型课程网络海湾小学6共享的框架图，并积极利用学校网站、微信公众号等平台，向社会积极宣传学校模型课程特色。（四）其它常工作：1规范使用语言文字。以十九届推普周活动为契机，结合本学期教育教学实际，开展“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”主题系列活动，规范使用国家语言文字。2加强写字教育。倡导“落笔即练字”的理念，加强低年级写字训练和中高年级书法的指导，在写字课上抓好学生常规习字教学。每生每周坚持练习一页。学校层面每周在宣传橱窗展出优秀作业
20、，每学期开展学生优秀作业本和书法习作的展评活动，激励学生养成书写好习惯，提高书写水平。3做好学籍管理。严格按照上级要求做好一年级新生招生和一、二年级学生注册、审核工作。杜绝借读、违规留级等招生工作中的违规现象发生。4做好特教工作。以团支部和年级组为单位，做好送教上门和听障孩子的帮扶工作，让每一个残障学生都能够得到更好的发展。主要行事历：九月份：1开学注册、学籍管理2一年级学习准备期活动3兴趣课的申报及安排4推普周活动5教研组长、年级组长工作会议6特教工作会议7新教师结对签约仪式8四、五年级教学质量监督暨学科视导9教学常规抽查（一）10一、二年级学科教师会议11教学节启动仪式十月份：1一年级新生
21、入学仪式 2四年级绿色指标测试工作3信息化项目研究（一）4教学常规抽查（二）5四、五年级学困生/学困生家长会议6教研组长工作例会学习海湾小学77期中阶段学科考查8“希望杯”中青年教师课堂教学评比9读书节活动/语文学科周活动10一年级教学质量监督暨学科视导十一月份：1.教学常规抽查（三）2教研组长工作例会学习3信息化项目研究（二）4全体学生家长会5英语学科周活动6三年级教学质量监督暨学科视导7教师教后感网络交流、学习8创意模型课程建设中期研讨活动9“希望杯”教学评比10兴趣课科目设计中期检查十二月份：1一年期教师专项考核、评比2教学常规抽查（四）3“人人写好字”比赛4教研组长例会学习5毕业班教学专项会议6信息化项目研究（三）7联盟体学科视导8体育节活动9职初教师汇报课考核10二年级教学质量监督暨学科视导一月份：1拓展型课程学期成果展评2期末各学科考查工作3课程管理处常规考核工作4项目研究总结会5教学节工作总结表彰6教师基本功培训阶段总结活动7各类教学资料上交、存档海湾小学8奉贤区海湾小学 2016 年 9 月
