1、2018 年暑期培训研修计划老颜集乡秦董楼小学刘世兰为了提高信息技术应用水平，促进信息技术应用与课堂教学的有机结合，提高课堂效益，逐步形成自己教学风格，打造高效课堂，结合本次小学教师信息技术应用能力提升工程持续 50 学时培训，制定自我研修计划如下：一、指导思想通过本次学习，更新自己的教育观念，促进专业化发展。二、研修目标1、感知信息技术魅力，提升综合素养；解读信息技术应用能力标准。2、学会运用信息技术工具，加工科学教学资源。3、学会运用信息技术工具，创新科学教学活动。4、学会运用信息技术工具，优化评价诊断。5、运用研修平台，助力专业发展。三、实施策略1、自我诊断，剖析优劣势。2、按阶段认真完
2、成视频学习，作业提交。3、积极参加讨论，释疑。4、整理笔记，对比反思。5、参加讨论区活动，提高自己的专业化素养。6、总结反思，促进信息技术应用与科学课堂教学的有机结合，提高课堂效益。四、时间安排1、视频学习时间安排：每天安排一至二次课课视频或文本学习；适时参加讨论提高。2、按照坊主布置的时间节点，完成相应的作业。3、学习临结束时间总结学习心得体会，反思自己的教学活动，总结经验教训。探索学习内容与教学的结合。五、自我监督机制每天必看考核方案，查看自己的适时学习进度和任务，及时调整学习时间，保质保量完成各阶段学习任务和完成研修目标。六、应急处理如因特殊情况，没有完成学习或研修目标，应及时调整时间或加班完成学习。 珍惜本次培训，助力专业发展，努力提高自身信息技术应用能力，使信息技术与自己的科学教学活动有效结合，提高课堂效益。
