1、余杭区艺嘉幼儿园公开课教案姓名 许 鑫 活动名称 牙齿旅行记 活动时间 2018年 9月 28日班级 大 3班 活动准备 绘本 PPT，器官图片图示活动目标1.（知识）初步了解人体消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。2.（技能）能根据图片或提示口述各个器官的名称和作用。3.（情感）敢于表达自己的观点，进一步积累有关保护人体消化器官的经验。重点：勇于表达自己对器官名称和功能的理解。难点：能准确无误说出各器官的名称和其功能。教师活动 幼儿活动 环节设置目的活动环节及环节设置目的一、出示角色，引起欣赏故事的兴趣（一）小女孩洋洋在干什么?（二）她想告诉你们什么呢?为什么你认为洋洋最喜欢吃糖
2、果?（三）洋洋正在吃棒棒糖，突然她手捂着嘴巴，可能发生了什么事情?（四）洋洋的牙齿掉下来会到哪儿去呢,让我们一起来听一个故事。二、欣赏故事，感知作品内容的有趣教师结合 PPT讲述故事，讲述中可适当、随机地进行简单的插问。如女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，她来到了哪里?胃说：那颗小白牙，我可消化不了，它已经到下一站。下一站是哪里?三、回忆内容，体验自己身体的消化器官（一）牙齿去哪些地方旅行了? (出示图片)（二）原来，洋洋的小白牙到人体里面去旅行啦，这些器官叫什么呢?（三）每个人身体里面有没有这些消化器官?请你们指出来。（四）小结：每个人身体里面有许多器官，消化器官有口腔、食道(引导幼儿一引导幼儿观察
3、画面上的小女孩在做鬼脸。引导幼儿观察画面，画面上有棒棒糖。鼓励幼儿大胆猜测，并及时肯定幼儿合理的猜想。引导幼儿一起说出各消化器官的名称。引导幼儿让幼儿仔细观察画面细节，根据画面提供的线索进行角色心理、行为特征等方面的合理推测，以发展幼儿的观察判断能力、语言表达能力，并自然地过渡到下一环节。一是让幼儿在倾听故事中获得有关人体消化器官名称、功能的新经验，或是帮助个别幼儿进一步梳理、零碎的认知经验；二是让幼儿在倾听故事中，根据画面提供的线索进行合理推测，发展幼儿的观察判断能力和推理能力；三是通过教师有表情的故事演绎、幽默形象的音乐映衬，让幼儿初步感受人体消化过程。由于人体消化器官的知识对于幼儿来讲比较难以通过动手操作、探究发现，所以，利用 PPT起说出各消化器官的名称)，这些消化器官在每个人的身体里工作着口腔里的牙齿能咬碎食物，食道就像滑滑梯运送食物(引导幼儿一起说说各消化器官的功能)，这些消化器官真奇妙。四、怎样保护自己的身体器官自由讨论，引导幼儿说说怎么样能保护好自己的身体器官？（例：少吃辛辣食物，肚子就不会痛）一起说说各消化器官的功能。呈现角色的消化器官解剖图，请幼儿在回忆故事内容的同时，指出自己身体各消化器官的大致位置，以帮助幼儿更加直观地感知体验消化器官的存在。通过找找、摸摸、说说自己的器官位置，激起大班幼儿进一步探究发现人体奥秘的兴趣。
