1、教学流程图马说导入新课，检查预习简介作者，了解文体常识学生讨论交流，疏通文意，掌握词语。教师帮助引导学生能否解决问题展示问题，深入讨论。多提问学生问题是否得到解决理解主旨、作者情感体会主旨和作者情感学生解答、感受拓展延伸作业布置结束是 否教师引导写作思路、写法小结教学流程图布置作业活动 2分组讨论问题活动 1 让学生说出形容花儿的的词语课件：出示探究结果教师适当引导课件：展示鲜花图片课件：出示问题图片汇报预习成果 否是否教师引导是小组汇报交流活动 3：感悟课文内容 教师引导总结总结回顾是否活动 4：迁移拓展诗中花回归整体 感受领悟课件：示例 教师指导积累情境渲染，导入新课歌曲花儿为什么这样红样
2、布置作业活动 2学生朗读诗歌活动 1：讲述作者情况课件：出示问题教师适当讲解课件：出示冰心早期及晚年照片课件：纸船朗读 swf 及节奏划分了解作者及写作背景否是否教师指导是了解诗歌朗读节奏、重音活动 3：精读感悟课文内容 教师随机导读了解诗歌朗读节奏、重音是否活动 4：读写迁移学生写一段话或几句诗回归整体 个性朗读课件：示例 教师指导写作片断阎维文的歌曲母亲 情境渲染，导入新课教师结合课件组织教学课件：海纳百川有容乃大是否达标学生名言赏析 教师寻找切点导入新课课件：心理测试：宽容度学生思考，讨论教师介入指导，归纳是否达标学生欣赏，思考，讨论教师指导分析，归纳课件：身临其境 直面冲突等等教师提问总结课件：知识点板书布置作业开 始谈话导入课件评 点 示范，适当引导帮助示范，适当引导帮助评 点课件 图文共赏整体感知课件课件 学生动手操作回答课件 学生进行自主点评，打分学生上机操作，讨论总 结结 束The Olympic Games教 学 过 程 流 程 图Warming-upPre-readingDiscussing设计问题师生互动小组互动同桌互动小组活动班级活动新 课Lead-in
