1、珠海市 2016 年高中英语教师技能大赛细则1.参赛人数：5 所示范性高中每所学校 2 人，其他学校每所学校 1人2.时间及场地安排：11 月 30 日下午 2:30 分，场地：珠海市三中3.比赛环节：演讲及板书设计(微知识点板书设计和展示)演讲占 70%，板书设计占 30%4.演讲流程：一， 命题演讲。题目为My teaching dream(演讲稿需原创)，演讲时间为 3 分钟。二， 现场问答。评委提问 2 个问题，选手回答限时 1 分钟（一个来自外教，一个来自中教）。评委们用英语提问，可以是与主题有关的或是演讲者在演讲过程中涉及的问题或是评委感兴趣的问题，参赛者用英文回答，这考察了选手们
2、的应变能力和对英语的运用能力。评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。评分标准（满分 100 分）按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为 100 分。演讲内容：15 分。紧扣主题、充实生动、积极向上语言表达：20 分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然流利程度：15 分。脱稿演讲，口语自然流畅演讲技巧：20 分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切仪表形象：10 分。衣着整洁得体，仪表大方时间把握：10 分。时间把握准确到位，时间控制在 4-6 分钟综合印象：
3、10 分。由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价5.板书设计(微知识点板书设计和展示)板书不仅是一门学问，也是一门直观表达的艺术，是教师必须掌握的一项基本教学技能。 “板书是一种教学艺术，既要醒目，又要悦目，对教学起画龙点睛的作用。 ”板书的恰当与否，直接影响课堂的教学效果。精心设计的板书，它既有利于教师理清学生的思路，又有利于学生掌握教学的重难点，从而提高课堂教学的效果。举例： 1.词汇 prefer 教学中的板书设计与展示2.感谢信写作教学的板书构架3. doing 作主语的教学板书设计与展示流程：抽签抽取题目，然后准备 5 分钟，最后再在黑板上展示（2 分钟内） ，不需口头讲解。评分规
4、则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。评分标准（满分 100 分）1）板书结构完整。板书设计要目标明确，突出中心，把握重难点，体现教法学法。版面布局合理规范，书写美观得体，有效反应整堂课的完整性。2）板书实用有效。板书设计能很好地反映本学科的知识特点。切合教材和学生实际，符合学生认知规律。板书用词准确、精炼，起到画龙点睛的作用。要体现科学、合理、系统、实用性。对培养学生综合能力起到引导、启发，辅助的作用。3）坚持六个原则。 （1）书写规范，有示范性；（2）语句准确， 有启发性；（3）层次分明 有条理性；（4）重点突出， 有
5、鲜明性；（5）布局合理， 有计划性；（6）形式新颖， 有趣味性。 6.奖项设立：报名人数确定后再定）设一等奖_人，二等奖_人，三等奖_人7.颁奖：比赛结束后，颁发获奖证书。8.评委和嘉宾的邀请邀请 5-7 名评委参加比赛的评选工作，其中有一名外教，外教在比赛后做点评。嘉宾和评委可做颁奖人。9.请参加比赛的老师将主题演讲的演讲稿交给邮箱板书设计评分标准选手号1 板书设计独特、新颖、布局合理。 152 板书设计目标明确，重点突出，符合所教内容153 板书规范、美观，没有错别字， 54 板书详略得当，视觉效果好，可图文并茂。 105 板书版面整洁，词语准确、简洁、生动 156 板书设计科学，系统，实用 157 板书设计具有引导性，启发性，辅助性 158 综合印象 10总分演讲评分表选手号演讲内容（15分）语言表达（20分）流利程度（15分）演讲技巧（20分）仪表形象（10分）时间把握（10分）综合印象（10分）总分
