1、自治区中小学教学能手培养工作室年度考评细则（试行）工作室名称： 考核时间： 年 月 日A 级指标B 级指标 C 级指标赋分及说明 考核方式B1制度建设C1、管理和运行制度健全。有主持人与教育行政部门签订的协议书，主持人与成员签订的协议书。C2、有切实可行的工作方案、阶段（学年）工作计划、学期工作安排、总结。满分7分。两个协议书各1分；工作室方案、计划和总结各1分；成员计划和总结全齐各1分。查看协议书、方案、计划、总结等。B2活动开展C3、开展大型研究活动有计划、有安排、有结果。C4、常规教研活动按计划开展，且记录完善。C5、外派学习有任务，有记录。满分7分。室内研修活动1次1分，县(市、区)内
2、2分，地（州、市）3分，自治区级4分；外出学习自治区级1人次1分，全国级1人次2分。查看活动材料和研修记录、照片、会务发票复印件等相关资料。B3网页管理C6、有专人负责工作室网页的建设，网页更新及时，并能严把政治关和学术关。满分5分。上传各类活动材料及教学资源每个0.5分。查看网页更新情况记载。B4宣传报道C7、各种、各级媒体报道工作室活动的情况。满分3分。1次国家级媒体报道3分，自治区级2分，地（州、市） 、县(市、区)1分。查看资料。B5成果 C8、学年有成果资料。满分3分。成果集3分，室刊3分，光盘2分。查看成果资料。A1工作室建设（27分）B6经费C9、专款合理专用，并且收支记载详实。
3、 满分2分。查看明细账单及财务票据复印件。B7专业引领C10、加强对成员的职业道德教育，引领成员形成良好的职业生活习惯。C11、积极指导成员开展教学研讨，加强对成员在教材教法、课堂教学、案例研讨、课题研究、论文撰写、校本课程开发等方面的培训指导。满分3分。培训1次1分。 查看培训资料，听介绍。B8课堂教学研究C12、深入成员和其他教师的课堂，探讨、指导高效课堂的建构。每学年听评课不少于30节次。C13、每学年开设不少于2节的公开课，1次讲座。C14、受邀讲学或积极参加送教下基层及专业指导活动。C15、带头参加各类教学展示活动。满分14分。听评课满30节4分；公开课1节1分，讲座1次2分；受邀讲
4、学或“送教”1次2分；展示活动1次获国家级奖励5分，自治区级4分，地（州、市）3分，县(市、区)2分，校级1分。查看听评课记录、活动记载、讲座资料及邀请函、获奖证书等。B9课题研究C16、主持1个相应级别的研究课题并取得相应成果。C17、有1篇学科专业论文或案例、反思等在相应级别及以上刊物发表或交流，或在相关学科评选活动中获二等奖及以上奖次。满分10分。主持1个国家级课题8分，自治区级6分，地（州、市）4分，县(市、区)2分；参与课题依次递减。论文发表或获二等奖及以上奖次1篇国家级5分，自治区级4分，地（州、市）3分，县(市、区)2分，校级1分。查看立项报告、课题材料，论文或证书等。A2主持人
5、工作（30分）B10常规工作C18、对成员进行学期考核及鉴定。C19、加强对成员的考勤管理、学习管理、活动管理。满分3分。学期考核及鉴定2分，加强管理1分。查看管理制度、活动记录及考核鉴定等资料。B11师品、人品C20、尊重主持人、尊重学生、尊重同事、尊重自己；与同事、成员合作愉快，做好主持人分配的工作。满分3分。有违反师德现象，一票否决。听主持人、学校领导、同伴介绍，看分配工作完成情况。B12课堂教学C21、每学年每人听评课不少于30节次。C22、每学年每人开设不少于1节的公开课，1次主题发言；提交1节优质课例实录。C23、受邀讲学或积极参加送教下基层及专业指导活动。C24、积极参加各类教学
6、展示活动。满分23分。听评课每人30节4分；公开课每人1节4分，主题发言每人1次4分，优质课例实录每人1节4分；受邀讲学或“送教”1人次1分；展示活动1人次获国家级奖励5分，自治区级4分，地（州、市）3分，县(市、区)2分，校级1分。查看听评课记录、活动资料、光盘、邀请函及获奖证书等。A3成员发展（38分）B13课题研究C25、参与1个相应级别的研究课题并取得相应成果。C26、有1篇学科专业论文或案例、反思等在相应级别及以上刊物发表或交流，或在相关学科评选活动中获二等奖及以上奖次。满分12分。参与1个国家级课题5分，自治区级4分，地（州、市）3分，县(市、区)2分，校级1分；论文发表或获二等奖
7、及以上奖次1篇国家级5分，自治区级4分，地（州、市）3分，县(市、区)2分，校级1分。查看立项报告、课题材料，论文或证书等。B14支持力度C27、主持人和成员所在学校在安排工作时间、协调工作关系、搭建交流平台等方面予以支持保障。C28、学校承担工作室活动，并给予通力协作。满分3分。 听取汇报，查看材料。A4学校支持（5分）B15经费保障C29、工作室所在学校为主持人和成员提供良好的硬件条件，并形成经费投入的常态长效机制。满分2分。 听取汇报，查看材料。注：考评分为优秀、合格、不合格三个等次，其中80分以上为优秀，6079分为合格，60分以下为不合格。年度考评为“优秀”等级者，将予以表彰和奖励；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；不合格的工作室将被通报批评，并撤消该工作室建制。
