1、- 1 -附表 3青海省中小学美育工作评估细则（试行）（政府）一级指标 二级指标 分值 三 级 指 标 评估内容 检查办法 自查得 分 考评得分B1 加强组织领导 8C1 各级政府将学校美育工作 纳入经济社会发展规划中，列入重要议事日程根据青政办201616 号文件精神，将美育教育工作纳入经济社会发展规划（2 分）；建立健全教育部门牵头、有关部门分工负责 、全社会广泛参与的美育工作机制（2 分）；政府事务会议研究解决美育工作存在的问题（4 分）。查阅文件、会议纪要等8 C2 学校美育教育经费得到保障各地将学校美育专项经费纳入年度预算内和办学经费预算予以保障（3 分）；经费随教育经费的增长同步增
2、长，能保证正常工作的需要（ 3 分）；学校大型美育活动、重点项目工作 经费有保障（2 分）。查阅经费预算；查看财务开支计划、财务开支记录A1组织实施开展情况36 分B2 加大投入力度4 C3 重视学校美育教育设施的建设加快推进学校美育设施标准化建设（2 分）；各地政府协调有关部门在公共体育设施建设方面， 优先考虑将更多的文化建设项目布点在学校（2 分）。查阅文件；实地考察- 2 -B3 完善考核督导机制 12C4 建立学校美育工作督导检查机制实施中小学生艺术素质测评工作，制定学校 艺术素质测评指标、内容和相关配套政策（ 3 分）；将美育教育纳入学校综合督导评估和素质教育督导评估体系，督导检查形
3、成制度，作为评价本地教育工作质量的重要内容（3 分）；将美育教育纳入政府和教育行政部门的主要工作职责和领导的述职内容（3 分）；各地教育行政部门每年总结本地区学校美育工作，编制年度 报告并集中公布（3 分）。查阅记录；查阅文件、制度等B4 加大宣传力度 4C5 大力宣传， 营造良好社会文化环境利用多种媒体宣传美育教育（1 分）；开设适合青少年文化需求的栏目（1 分）；总结推广各地好经验和做法（2 分）。查看宣传资料，现场查看8 C6 积极申报“校园文化 环境示范校、示范县（区）” 、“艺术工作示范校”参加各类艺术活动成效显著，被 评为国家级示范区（校）（4 分），被评为“ 省级、区、县及示范区
4、（校）”（4 分）。查阅文件资料；查看活动现场；访问教师、学生;现场考察艺术活动，抽查学生A2 改进 美育教育教学 16 分B5 深化学校美育教学改革8C7 围绕“体育艺术 2+1”项目，开展多种形式的艺术活动，加强 学生艺术技能培养结合本地实际，教育行政部门 制定实施“ 体育艺术 2+1”项目实施方案和办法（4 分）；在本地有条件的学校开展项目实验工作，学生普遍培养了一两项艺术爱好，掌握了一门艺术 技能（4 分）；查阅文件资料；查看活动现场；访问教师、学生;现场考察艺术活动，抽查学生- 3 -15C8 按规定配齐配足专职美育教师，教学研究部门配备美育教研员根据青政办201616 号文件，有计
5、划配备美育教师率达到 100%（4 分。其中，达 90%得 3 分、达80%得 2 分、达 70%得 1 分）；美育教 师缺乏的地区，每年在教师招聘中拿出一定 计划招聘美育教师（3 分）；注重教研员队伍建设，辖区县（市）配备专职美育教研员（1 分），其中，只配备兼职美育教研员（1 分）；专、兼职教研 员达到学历、 职称及业务水准的要求（1 分）；结合实际，在 农牧区学校设立有教育实习基地，积 极开展美育教师顶岗实习（2 分），建立了县（区、市）区域内美育教师交流制度（2 分），成效显著（ 2 分）。查阅教师培训文件、培训计划、工作总结等材料；走访教师B6 多渠道解决美育师资短缺问题8 C9 按
6、政策落实美育教师待遇艺术教师的职务聘任、工资福利、待遇、奖励、 进修、培训、评优评先与其它任课教师同等对待（3分）；组织课外活动、艺术辅导训练 、艺术竞赛等计入教师工作量（3 分），能保 证教师队伍稳定，专业素质、能力可适应工作（2 分）。查阅教师培训文件、培训计划、工作总结等材料；走访教师A3统筹整合美育资源48 分B7 加强美育师资业务培训 13 C10 加大美育教师培训制定了美育教师培训计划（3 分）；有计划组织美育教师学习、培训（5 分），教师培训率达100%（5 分，其中，达 80%得 3 分；达 70%得 2 分，达 60%得 1 分）。听取汇报；查阅培训计划、工作总结、会议纪要等文件资料；访问教师- 4 -B8 整合资源丰富美育教育形式 12C11 建立长效合作机制，丰富美育教育教育、宣传、文化等部门牵头协调组织当地艺术教育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫和校外教育活动中心），开展校外 艺术教育和中华民族优秀文化艺术传承工作（4 分）；为学校开展美育教育活动提供了政策保障（3 分），定期组织县（区、市）美育活动 （5 分）。查阅文件、规章制度等资料；访问教师
