1、机械电气化工程学院教学管理细则一、教材教材管理是学院教学管理的一个重要组成部分，它对保证教学工作秩序，提高教学质量有着极其密切的关系和重要作用。为了保证使用教材的质量及按时供应，推动我院教材建设的健康发展，特制定本办法。1、教材选用是教材建设的一项重要内容，是提高教学质量的保证。各专业所有课程教材的选定，要根据专业方向、教学计划、教学大纲的要求来确定。2、教材的选用，必须根据课程改革需要符合教学大纲要求、符合专业特点及我校实际情况。选用“面向二十一世纪课程教材” 、 “十一五规划” 、 “十五规划” 、 “九五规划” 、精品教材及新版教材，确保反映现代科技发展水平和教学成果的优秀教材进入课堂。
2、对发展迅速和应用性强的学科更要不断更新教材内容，积极开发新教材，使上述高质量教材作为教学用书选用主体。3、教材订购。教材预订要适应学院发展和招生的实际情况，按学生实际人数在教材科统一订购教材，提供选用教材的名称、作者、出版社教材代号、单价等，由学科组上报教材科统一订购。必须保证开课所用教材做到课前到书，人手一册。二、排课1、学期课表是培养计划的具体落实，是学校进行教学工作的重要依据。排课需严格执行教学计划的安排，不得随意增减学时和调整课程的学期安排。如有改动教学计划，需向学院提出申请，审批后报送教务科。2、教师遴选。开新课原则上应安排专业负责人授课，若安排其他老师授课，需由专业负责人严格把关教
3、材的选用和教师的试讲。一门课程如有多名教师开课，应引入竞争机制，由专业负责人安排试讲，选择授课最好的老师进行授课。新教师开课必须有指导教师。3、在教学检查过程中，如发现有不能满足教学要求和不适应教学计划的教师，应严格按照学校有关规定，对该教师进行更换处理。三、调、停课1、教师的教学日历是教师授课、停课的基本依据。教学时间应严格按教学日历规定执行。遇特殊情况确需变动时，必须严格履行调停课手续，于调停课前一周提出调停课申请，填写调停课申请表。2、开学、放假日期应按校历规定执行。开学准备工作须在正式开课前完成，不得因准备不足延误开学。期末考试按教务处统一规定时间和提前在考试月执行，不得提前在授课时间
4、内进行。3、除校历规定的停课外，所有调、停课情况（包括停课原因、停课课程、授课教师、学时数等）必须到教学秘书处领取调停课申请表并报领导审批后，将调停课表归档。4、课表一经排定，一般不得变动，以稳定教学秩序。如有特殊情况（排课冲突、任课教师因病请假、节假日调换等） ，可以考虑调课。5、任课教师在上课期间，因听课，进修或到校外兼课与本人授课时间发生冲突，一般不得提出调课。6、未经同意，任何教师不得私自调课或任意改变上课时间。不允许借其它理由借用教室私自调课。7、调课审批手续：由于特殊原因需调课者，事先须到教学秘书处办理审批手续并到教务处备案。四、考试见机械电气化工程学院考试管理规范及机械电气化工程
5、学院试卷管理规范五、教学检查1、教学检查目的。教学检查是规范教学工作，保证教学正常、有效地进行；促进教学交流，推进教学改革；促进教风、学风建设，提高教学质量的重要内容。教学检查贯穿教学全过程。2、教学初期检查。安排在开学前一周，先由各教研室由学科组长负责对任课教师的教学文件（包括教学大纲、教学日历、教案、实验大纲、实习大纲、实验指导书、实习指导书等）进行检查，自查完后由学院成立领导小组对任课教师的教学文件进行复查，并对各实践环节准备工作落实情况进行检查。3、期中教学运行情况检查。检查内容包括： 课堂教学质量（教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等方面） ； 各教学环节（备课、讲课、作业、答疑
6、、实验、课程设计、实习、毕业设计、毕业论文等）的进展情况、存在的问题及解决办法； 教学执行计划、课表、课程教学日历、教学大纲的执行情况； 教学改革情况（课程体系、教学内容、教学方法、教学手段改革的情况）； 教材建设、课程建设情况； 学院领导听、查课检查情况。 学生学习状况，重点检查学习态度、学习纪律、学习风气和学习效果。领导听课与教学督导检查教学情况作为任课教师年终考核的依据，并和课时费挂钩。教学检查方式包括： 学院领导小组查、听课。 召开教师座谈会，了解教师对学院在教学方面的意见、要求，了解学生的学习情况； 召开学生座谈会，了解学生对教师教学的反映、建议、意见、要求； 学生信息员定期向教学办
7、反馈教学方面的意见、建议； 深入实践教学及教学管理现场； 查阅有关资料，了解有关情况。4、期末教学检查。 各项教学文件、教学完成情况的整理归档工作； 期末考试安排、巡视安排、考场巡视、考风考纪宣传和处理等情况； 试卷管理工作规范情况（试卷准备、试卷评阅、试卷分析、试卷装订等情况） ； 本学期更换主讲教师及教师停、调、代课情况统计； 期中教学检查整改措施落实情况； 下学期开课、任课、排课情况。六、实践教学管理1、实验教学管理见机械电气化工程学院实验教学管理规范 。2、实习教学管理见机械电气化工程学院实习教学管理规范 。七、教学实习基地的建立与管理1、教学实习基地的类型教学实习基地分为校内实习基地
8、和校外实习基地两类： 校外实习基地：由学院根据专业特点及实践教学需求，与校外有关企事业单位、科研机构等协商共同建立的实习教学基地。 校内实习基地：由学院根据专业特点及实践教学需求，与校内有关专业实验室，校属企事业单位、管理部门、科研机构等协商共同建立的实习教学基地。2、实习基地的建立与管理（一） 建立教学实习基地的基本条件和要求 所建教学实习基地应与专业紧密结合，能够起到理论联系实际的作用。 与合作单位关系紧密，本专业教师可以适度参与基地单位的生产、科研等活动。同时，基地单位部分管理与技术人员可作为专业委员会成员参与专业发展规划、课程大纲、教学计划的制定等工作。 有条件完成本专业学生进行各种实
9、习、见习等教学活动，所提供的条件具有一定的专业代表性、前瞻性。 实习基地的建设，应本着就地就近、相对稳定和节约实习经费开支的原则。 校外实习基地的建设，应尽可能立足本省本市，以利于工作开展，且具备基本满足实习师生食宿、学习、劳动保护和卫生等方面的条件。（二）实习教学基地管理1、学院对实习教学基地，学校应与基地共建单位签订协议。协议书的内容主要包括：双方合作目的、基地建设目标、双方权利和义务、协议合作年限等。协议书（一式三份）由教务处、实习教学基地共建单位、有关系（院）各执一份。合作协议签订后，实习教学基地可挂统一格式的“新疆农业大学机械交通学院实习教学基地”铜牌。对协议到期的实习教学基地，根据双方合作意向与成效，可办理协议续签手续。2、学院应根据专业需要与学科发展，定期或不定期的对实习基地进行增减。对不能满足实习教学要求的，应会同实习基地共建单位及时整改或调整。八、附则1、本细则由教务办公室负责解释。2、本细则自发布之日起执行。
