1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目 1 小学数学西南师大课标版二年级上册 第一单元第 四 节 4 的乘法口诀第 2 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 二年级上册 章 节 第一单元第 四 节 课 名 4 的乘法口诀 第 2 课时 学习目标 熟记 1-4 的乘法口诀，并能应用口诀进行口算和解决问题。 重点：熟练运用 4 的乘法口诀进行口算和解决简单的实际问题。 难点：在能够正确计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 情境导入 下面算式各用哪句口诀算？ 小结： 我们这节课将用 4 的乘法口诀一起去解决问题。 1.2 巩固练习 （ 1
2、） 计算 。 说说你是怎样算的？ （ 2） 过河。 （ 3）分别把 4 乘 1,2,3.， 9 的积圈起来。 想一想，圈出来的数字有什么规律？ “教学点数字教育资源全覆盖”项目 2 小结：圈出的相邻的两个数之间相差 4. 1.3 解决问题 1、 观察这幅图，从中你知道了什么 ?要解决什么问题？ 2、 你能解决这个问题吗？ （ 3） 课堂小结：你有什么收获？ 1.4 拓展练习 1、 每幅图有几个长方形？ 4 幅图共有多少个长方形？ 2. 学生自学 2.1 跟我学 熟记 1-4 的乘法口诀，并能应用口诀进行口算和解决问题。 重点：熟练运用 4 的乘法口诀进行口算和解决简单的实际问题。 难点：在能够
3、正确计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 3 1、 口算。 24= 34= 46= 74= 54= 94= 83= 45= 84-2= 2、 在 填上“ +”“ -”或“ ”。 3 3=6 4 5=20 4 2=2 3 3=9 答案： 1. 口算。 8 12 24 28 20 36 24 20 30 2.在 填上“ +”“ -”或“ ”。 3 + 3=6 4 5=20 4 + 2=2 3 3=9 3拓展资源 常见问题 问题：如何让生在正确计算的同时， 运用所学知识解决实际问题？ 答：通过多层次的练习，从解决问题巩固一般方法，到灵活运用加深理解，让生在不断思考、交流中自主构建知识体系 。
