1、华东师 大教育信息化系 统 工程研究中心全国智慧学 习环 境的构建与 应 用研究 课题组关于设立全国 “智慧教育实验学校” 的通知各中、小学校，职业院校：为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）、教育信息化十年发展规划，经华东师大教育信息化系统工程研究中心、全国教育科学十二五规划 2014 年度智慧学习环境的构建与应用研究课题组研究决定，自 2015 年起，在全国各中、小学校、各职业院校，开展“ 全国教育科学十二五规划 2014 年度智慧学习环境的构建与应用研究”（课题批准号：BCA140051），设立 “智慧教育实验学校” 。智慧学习环境已成为学习环境变革趋势，开
2、展智慧学习环境研究是推进教育信息化深度发展的重要切入点之一，是实现教学方式与学习方式转变的重要条件。智慧学习环境的构建，通过教师课前教学资源的在线网络化、在课中实现教学的实时互动、在课后实现学生的翻转学习，建立教师与学生的云空间，通过多终端、多平台，逐步构建泛在学习的教育新模式。智慧学习环境的构建，通过课堂互动，实时掌握学生学习的情况，运用大数据建立教学评估系统，为教学决策研究提供科学的依据。智慧学习环境的构建，也是优质教学资源的建设与共享。优质教学资源主要包括各种基础教学素材资源库的建立，各种课件、“ 微课 ”、在线课 堂、精品课程资源库 的建立，各种试题、试卷电子化资源库的建立。各种优质教
3、学资源通过多种平台，实现开放式互动与共享。为进一步推进智慧学习环境的构建，推进智慧教育实验学校的建设，现制定课题申报材料（附件）。附件：一、全国教育科学“十二五” 规划 2014 年度国家一般课题智慧学习环境的构建与应用研究（课题批准号：BCA140051）智慧教育实验学校申报书二、全国“智慧教育 实验学校” 支持项目华东师大教育信息化系统工程研究中心全国教育科学“十二五 ”规划 2014 年度国 家 一 般 课 题 智 慧 学 习 环 境 的 构 建 与 应 用 研 究 课 题 组二一五年三月附件一：项 目 编 号全国教育科学“十二五”规划 2014 年度国家一般课题智慧学习环境的构建与应用
4、研究（课题批准号：BCA140051 ）智慧教育实验学校申报书学校名称子课题名称负 责 人通讯地址电 话邮政编码传 真起止年限填 表 说 明1、“智慧学习环境的构建与应用研究”课题说明智慧学习环境已成为学习环境变革趋势，开展智慧学习环境研究是推进教育信息化深度发展的重要切入点之一。特别是在当前国内外推进的一对一数字化学习、翻转课堂的探索与教学实践等变革教与学的时代背景下，均要求构建面向未来的数字化学习环境。本课题的主要研究内容包括：（1）智慧教育理论。分析信息化环境下智慧教育的内涵及特征；从教育文化视角分析智慧教育建设框架，指导智慧学习环境建设及教育教学变革实践。（2）智慧学习环境系统分析框架
5、。在智慧教育理论指导下，界定智慧学习环境的内涵及特征；分析智慧学习环境涉及要素及相互关系，构建智慧学习环境系统分析框架。（3）数据驱动的教学评估与决策研究。借助信息化技术，在还同的场景下捕获老师和学生的教学信息，利用学习分析技术对教学信息进行处理和分析，以支持教学评估与教学策。（4）智慧学习环境的应用。结合 1 对 1 数字化学习试点、翻转课堂教学实践、创新实验室建设等，聚焦学科教学，从学科教学要解决的问题出发，构建智慧学习环境。各校也可以根据指南自行设计能够反映本校特色的研究课题。2、实验学校子课题分类说明为更好地推进课题研究，鼓励实验学校根据学校已有基础和优势开展子课题研究，以更好地推进学
6、校信息化建设与应用，特将子课题分为以下几类，各学校根据具体情况选择申报：（1）智慧学习环境建设研究。结合信息技术，在理论的指导下，展开学科专用教学环境或通过教学环境的设计与建设，如学科创新实验室等；（2）智慧教学模式研究。结合学科特点，借助智慧教育环境，在课改理念的引领下，探索技术与学科教学的深度融合，提炼教学模式；（3）数据驱动的教学决策研究。在智慧教育环境下，探索基于大数据和学习分析的学习评估与诊断的方法及应用模式。3、填写时各项目内容要明确、具体，不得含糊不清或空白。4、本表须一式二份上报课题组。5、课题组秘书处联系人：李丽秋地 址 ：上 海 市 中 山 北 路 3663 号 华 东 师
7、 范 大 学 开 放 教 育 学 院 303 室邮 编：200062 电 话：021-62605964 E-mail：一、基本情况实验学校课题类型 智慧学习环境建设研究 智慧教学模式研究 数据驱动 的教学决策研究校长姓名 性别 年龄 民族 职称通 讯 地 址邮 编 E-mail电话课题负责人 性别 年龄 民族 职务职称通 讯 地 址邮 编 E-mail电话姓 名 年龄 学历 职 称 研 究 分 工参与课题研究主要人员二、课题论证一、学校信息化建设与应用的情况二、子课题的意义及价值三、子课题研究的主要内容和拟解决的关键问题四、课题研究实施步骤、阶段性目标和最终成果三、推荐与审核意见学校负责人承诺：学校负责人签名 （学校公章）年 月 日总课题组审批意见： 课题组组长签名 （公 章）年 月 日注：本表一式二份，一份由学校留存，一份寄课题组秘书处，同时把电子文稿发至课题组邮箱。附件二：全国“智慧教育实验学校” 支持项目1、优先参加华东师范大学、无锡市电化教育馆等举办的各级各类智慧教育项目培训活动。2、赠送学生学业水平测评系统（含软硬件）。3、实验学校同步开展“无锡智慧学习”移动学习、“教育云通”等智慧教育服务试点。
