1、蚌埠第一实验学校小学部教学工作计划(2017-2018 学年度第一学期)一、指导思想学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，依据国家中长期教育改革发展和规划纲要和蚌埠第一实验学校十三五发展规划，围绕提高教育质量这一战略中心，以“为每个孩子的个性成长圆梦，为每个孩子的终身发展引航”为办学宗旨，积极探索中、小学有效融合，努力实现中小学无缝对接，以学生发展为本,以培养学生能力为最终目标,加快推进教学信息化和教育现代化建设，创造九年一贯，圆融通达，持续发展的新辉煌。二、工作主题搭设多种平台，开展丰富活动，促进学生个性发展和教师专业化发展；加快推进教育信息化建设，实现集团化办学发展目标；促进学校九年一贯持
2、续发展。三、重点工作1.创新教研形式，提升智慧教育2.开展教学活动，提高师生素养3.完善课程活动，促进学生成长4.落实常规管理，扎实开展工作四、具体工作（一）创新教研形式，提升智慧教育1.常规教研与网络教研结合，促进教研活动品质的提升学校拥有 4 个校区，57 个教学班，常规教研活动的方式已经不能适应学校的发展。我们将依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、动态、交互的网络教研平台，对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面，实现资源的交流与共享。进一步探索信息化管理，创新学校教研活动方式，补充传统教研方式或常规教研方式，更好地适应集团化办学新的形势。常规教研以案例讨论为主
3、要内容，也可以以教师和学生活动的策划组织为主要内容。网络教研主要开展“智慧教育”为主题的理论学习和学习交流，发表教师外出学习心得感悟；开展网络评课；上传教师公开课教学设计、多媒体课件等优质资源，实现教师间资源共享；反馈教学各项检查，提升教学质量。此外，教研活动还要注重对教师学科素养的培养和监测，提高教师执教能力。本学期，数学组全体教师进行六年级质量检测试卷答卷能力测试，提升教师的数学素养！每月两次常规教研、一至两次网络教研、一次课题活动或者校本研修。2.教师分级培养，促进师资水平的整体提升学校根据教师个人发展和教学能力，已经将教师分为三个团队精英教师团队、骨干教师团队、新教师团队。对这 3 个
4、教师团队进行分级培训，构建“人才培训”与“人才交流”新模式。精英教师团队，要充分发挥名师工作室的作用，与学校骨干教师结对，通过理论学习、课题研究提高教学研究能力。精英团队教师要承担学校其他教师参赛辅导任务及教学观摩课的磨课、研课；轮流对学校教师上教学示范课、进行学科类校本培训，发挥更大的辐射作用。骨干教师团队，立足岗位，围绕教研专题加强实践和研究，提供具有示范性的研究课，积极参加各类教学比赛，努力提高自己的教学艺术和教学水平，以向研究型教师发展为成长目标，形成自己的教学风格；并与新教师结对，加强对新入职教师的培养。新教师团队，通过指导教师的带教，立足岗位练兵，以规范教学行为为成长目标，关注教案
5、的格式、内容、数字的规范写法，批改的符号及批语等，努力提高自己备课，上课，批改作业等教学行为的规范性，提高课堂教学质量和效率。新教师团队包括新教师、新进教师和入校三年以内教师三个团队的培训工作。新教师指新入职教师，培训重点是写规范教案和规范的课堂教学；新进教师是指有工作经历和一定经验的新加入我们学校团队的教师，培训内容侧重在学校文化的认同感和严格遵守规章制度；青年教师指的是来到我校不满三年的教师，培训内容侧重在交流成长体验和制定专业发展目标。培训形式：开座谈会，分享交流；案例交流；范例引领；展示汇报等。3.构建信息化管理平台，促进学校教育教学信息应用水平提升本学期继续积极推进资源平台应用，所有
6、使用电子教案的老师，学期末交纸质教案的同时，将电子教案上传至资源平台个人空间，备查；日常学习心得和交流研讨稿件随时上传；班级开展的教学活动或者学生的优秀作业随时上传，使上传资源变成常规工作。“一师一优课”网上晒课活动、微课制作活动与日常教研活动相结合，将录课与完成任务和网络教学的评课议课相结合，将微课制作与提高日常教学效率结合，让信息化服务于教研，服务于教学。4.开展课题研究，促进小初衔接学校十三五规划制定的发展策略：九年一贯，圆融通达，持续发展。“十三五”课题的研究方向确定为小初衔接。今年申请立项市级课题六个，其中语文、数学、英语都是小初衔接的探索，以课题研究推进小初衔接课程的建设。申请立项
7、的课题还有美术学科的基于创新的小学科幻画教学研究 、音乐学科的 以“综合性艺术表演”教学为途径，提升学生音乐素养的实践与研究、语文学科的“现代与经典”读书工程的构建与实施三个课题。小初衔接课题吸纳了小学高段和初中精英教师，为加强课题研究的力度，杨春、崔淮玲、陈四安分别担任课题组长。（二）丰富教学活动，提高师生学科素养1. 开展课堂教学研究。以“提升智慧教育课堂”为核心，以课堂教学为抓手，开展丰富立体的课堂教学研究，充分发挥教师的教育智慧，在教与学的互动中展示教育智慧，让学生“感受过程、习得规律、迁移运用、发展智慧”。九月份、十月份语数骨干教师围绕既定专题上研讨课（语文：口语交际和习作；数学:解
8、决问题的策略）；十一月份进行新教师全员考评。2.完成四年级对家长开课（十一月初）。学生家长深入课堂，零距离了解自己孩子在学校的学习情况，了解老师的教学方法，搭设家校合力教育的桥梁。3.加强岗位练功，广泛开展教师基本功比赛，促进教师专业发展水平。优质的教师基本功是提高教学质量的基础条件。为了夯实教学基本功，学校将继续开展青年教师的基本功训练。全校 40 岁以下教师（含 40 岁）每周进行钢笔字或者毛笔字以及粉板字训练，上交教导处批改，粉笔字每周进行展示。同时为促进教师独立备课和准确把握教材的能力，促进教师专业化成长，11 月底将开展 40 岁以下教师（含 40 岁）进行评课比赛。学校还将积极组织
9、教师参加蚌山区开展的各学科教师的基本功比赛：语文学科的下水文比赛；数学学科的解题能力比赛；英语学科的口语比赛；美术学科的基本功比赛（国画、电脑制作）；体育学科的基本功比赛和基本功考核。4.组织教师参加各级比赛和教学研讨活动。赵宇川参加全国小学数学录像课比赛；组织教师参加市科学实验课说课比赛、市小学数学微课制作专题研讨活动、市习作教学观摩研讨活动等。5.加强教学质量分析和学科展示。教学质量是学校的生命线，为加强质量监控，本学期学校将紧抓“提高教学质量”主线，分语数英学科以主题活动展示评比为形式，加强对学生进行学科素养方面的监控和评价。语文学科以年级为单位，确定主题，备课组内评比，分校区开展专项比
10、赛。一二三四年级每月一个主题，五六年级每两个月一个主题：一二年级以拼读、认字写字为主要监测内容，三四年级以朗读背诵和当堂片段练笔为主要监测内容，五六年级以朗读背诵、当堂作文为主要监测内容，组内流水批改。监测后，教导处与年级组一起交流反馈，及时发现问题，解决问题，减少班级间差距。数学学科按年级分主题开展系列活动，并做好统计和监测分析。10 月一至六年举行一次书写比赛，一二年级在田字格写数字，三四年级在小算术上写数字，五六年级在大算术上写数字，旨在提高学生的书写质量；11月份对一至六年级进行口算比赛，旨在提高学生的计算速度及正确率。12月份举行数学素养大赛，旨在提高学生的数学素养，争取明年在亚太奥
11、数竞赛中取得更好地成绩。英语学科将以年级为单位，分校区进行抽测，各年级侧重点有所不同。三、四年级每两个月进行一次主题活动，三年级每两月举行一次字母和单词的规范书写比赛，四年级以朗读背诵、当堂单词听写为主要检测内容；五六年级每两月进行一次质量抽测，以句型转换和阅读为主要检测内容。质量监测活动由学校统一组织，抽测年级学校统一命题，教研组长负责组织各校区教师流水批改。比赛和检测后，教导处和教研组一起总结交流，分析存在问题和产生原因，找出解决办法，力求缩小校区和班级之间的差距，全面夯实学生基础，提高我校学生的综合素养。同时，按照区教研室的布置，开展“学科文化节”活动，本学期重点进行“数学学科文化节”的
12、推进。通过多种有趣的形式，展示我校学生在数学基本素养方面的收获和成绩，让更多的孩子体验数学魅力，了解数学世界，展示智慧自我。6.“迎元旦学科素养大赛”。为培养学生综合素质，拓展学生学习的视野，多角度、多元化评价学生，本学期将在 12 月底进行语文、数学、英语、信息学学科素养大赛。以赛促练，提高学生知识掌握与运用的能力。（三）完善校本课程，促进学生发展1.调整校本课程选修课。选修课在上一学年开设的基础上，根据学生兴趣进行调整，完善本学年的校本课程设置。让学生自主选课。每个学生可以有三个选项，尽可能满足学生兴趣。2.继续尝试小专题课。在四五六年级的数学学科中，尝试开展生活与数学的小专题课。小专题课
13、选题贴近学生生活，学习内容多与生活实践能力相关。面向全体，吸收有兴趣的学生参与。一次一个小主题，解决一个问题或提高一方面能力。（四）落实常规管理，有序开展工作1.落实校本培训。本学期将开展教师师德、教育艺术、学科素养等方面的培训，进行教师信息技术运用提升的培训。2.加强家长学校工作。继续开展家长学校相关工作，建立一年级家长学校成员档案，组建一年级家长委员会，开好家长会。家长学校的讲座分小学一-四年级和初中部（含五六年级），小学以“信息技术与学科学习融合，拓展学生学习广度”为题，初中部以“开展数学竞赛的意义”和家长沟通交流。继续开展家长开放日活动。11 月分校区开展四年级家长开放日活动，展示学生
14、在校学习状况。3.完善学籍管理。继续加强学籍管理，各项信息如有变动，要及时维护。加强控制大班额工作。一年级新生学籍管理。学籍注册过程中，要将入学学生的户口本、房产证、居住证等证明材料扫描上传至学籍系统。9月 8 日前完成一年级学籍上报工作。4.积极开展阳光体育工作。继续贯彻落实大课间活动，认真上好体育课，认真组织学生参加大课间活动，保证学生在校活动时间，营造健康向上的运动氛围，参加蚌埠市的各项体育赛事，提高学生的运动积极性和运动素养。学校足球队正常开展训练。五、每月安排月 份 主要内容 具体负责人9 月1.新教师培训；2.检查教案，随堂听课并总结反馈；杨春、杨红侠、高敏、3.讨论制定本学期教学
15、工作计划；4.核对各年级人数；5.召开教研组长、课题组长会议；6.办理学籍变更手续，完成一年级新生学籍录入工作；7.召开家长会暨家长学校讲座；8.布置青年教师基本功练习；9.完成学生校本课程的选课；10.完成市级六个课题的申报工作；11.开展青蓝结对启动仪式；12.组织开展全国第 20 届推普周活动；13.赵宇川参加全国小学数学录像课比赛；14.组织参加蚌山区美术、体育教师基本功比赛；15.科学组积极备战市科学实验课说课比赛；16.积极组织并参加市小学数学微课制作专题研讨活动。李仲毅、薛正、孙玲玲、李莉婷、李军、叶琴10 月1.语文、数学学科上骨干教师研讨课；2.音乐、体育学科参加教学比赛；3
16、.继续开展校本课程小专题课；4.资源平台使用、资源库建设阶段通报；5.承办市习作教学观摩研讨活动低年级说话6.组织语文教师参加蚌山区教师基本功比赛下水杨春、杨红侠、高敏、李仲毅、薛正、孙玲玲、李莉婷、李军、叶琴文比赛（一）；7.组织数学教师参加蚌山区教师基本功比赛解题能力比赛；8.组织参加市中小学美术教师基本功比赛； 11 月1.期中教案检查、作业检查；2.资源平台使用、资源库建设阶段通报；3.语文、数学学科上骨干教师研讨课；4.40 岁以下教师开展评课比赛；5.新教师上考评课；6.四年级对家长开课；7.承担并组织好小学英语市级新教材教学研讨课活动；8.组织开展数学学科文化节活动；9.组织语文
17、教师参加蚌山区教师基本功比赛下水文比赛（二）；10.组织教师参加市小学数学专题课堂教学研讨活动；11.组织参加优秀习作教学案例评选；12.语数英学科或分校区或分年级分专题开展学生活动；13.做好批准立项的课题的开题准备。杨春、杨红侠、高敏、李仲毅、薛正、孙玲玲、李莉婷、李军、叶琴12 月 1.迎元旦语文数学英语和信息技术学科开展活动； 杨春、杨红2.资源平台使用、资源库建设阶段通报；3.组织本学期各年级质量监测工作，完成各学科的学生素质评价工作；4.组织开展英语学科文化节活动；5.组织语文教师参加蚌山区教师基本功比赛下水文比赛（三）；6.钱静承担市小学科学“送教下乡活动”；7.组织参加市小学英语基本功（口语）比赛活动；8.组织参加小学体育新教师基本功考核（广播操、队列）；9.组织参加市小学英语迎新年、庆圣诞联欢活动；10.语数英学科或分校区或分年级分专题开展学生活动。侠、高敏、李仲毅、薛正、孙玲玲、李莉婷、李军、叶琴元月1.组织并参加小学科学、信息技术、音乐、美术学科教学考核活动；2.复课迎考，做好期终教学质量检测及教学质量分析工作；3.期终教案检查、作业检查，并总结反馈；4.总结教学工作。蚌埠第一实验学校教导处2017.9
