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专题三：物质的除杂、分离与鉴别,专题三物质的除杂、分离与鉴别,1、考点知识梳理,2、典型例题精析,3、专题训练,专题突破,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,1、考点知识梳理,考点知识梳理,1．物质的除杂是通过适当的方法把混入某物质的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称为提纯。
2．除杂的原则
(1)不引入新杂质。
(2)不减少被提纯物质的质量。
(3)杂质便于分离。,考点一 物质的分离、除杂,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,1、考点知识梳理,3．除杂方法,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,1、考点知识梳理,4.常见物质的除杂(括号内为杂质)
(1)CO(CO2)：通过足量的NaOH溶液
(2)H2(水蒸气)：通过浓硫酸或NaOH固体
(3)CuO(Cu)：在空气中(或氧气流中)灼烧混合物
(4)Cu(Fe)：加入足量的稀硫酸，过滤
(5)Cu(CuO)：加入足量的稀硫酸，过滤
(6)NaCl(Na2CO3)：加入足量的盐酸，蒸发,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,(7)NaCl(NaOH)：加入足量的盐酸，蒸发
(8)NaOH(Na2CO3)：加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
(9)NaCl(CuSO4)：加入适量的氢氧化钡溶液，过滤
(10)NaNO3(NaCl)：加入适量的硝酸银溶液，过滤
(11)NaCl(KNO3)：蒸发结晶
(12)KNO3(NaCl)：冷却热饱和溶液
(13)CO2(水蒸气)：通过浓硫酸,1、考点知识梳理,,考点二 物质的鉴别,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,,1、考点知识梳理,3．常见物质的特征颜色（1）,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,1、考点知识梳理,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3．常见物质的特征颜色（2）,1、考点知识梳理,,4.常见物质的检验方法（1）,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,1、考点知识梳理,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,4.常见物质的检验方法（2）,1、考点知识梳理,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,2、典型例题精析,典型例题精析,例1 (2013·兰州)除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是( ),专题三：物质的除杂、分离与鉴别,解析：O2可以和灼热的铜反应生成氧化铜，而N2化学性质稳定不和灼热的铜发生反应；浓硫酸具有吸水性，可以除掉CO2里的杂质H2O；稀盐酸与CaO和CaCO3都发生反应，所以不能用稀盐酸除去CaO里的杂质CaCO3；Na2CO3加适量的稀盐酸可以生成NaCl，所以可以用适量的稀盐酸除去NaCl溶液里的Na2CO3。,答案：C,2、典型例题精析,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,2、典型例题精析,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,2、典型例题精析,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,专题训练,一、选择题(每小题4分，共48分)
1．(2013·达州)只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是( )
A．KCl溶液 B．K2CO3溶液
C．稀盐酸 D．NaNO3溶液
答案：B,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,2．(2013·鞍山)下列实验方法错误的是( )
A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
B．用紫色蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳
C．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D．用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气
答案：C,3、专题训练,3．为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)，下列操作方法正确的是( )
答案：D,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,4．(2013·娄底)现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液，小丽认为可用下列四种试剂进行一次性鉴别，你觉得不可行的是( )
A．无色酚酞溶液 B．pH试纸
C．Na2CO3溶液 D．紫色石蕊溶液
答案：A,3、专题训练,5．(2013·苏州)下列除去杂质(括号内是杂质)选用的试剂(在箭头右侧)错误的是( )
A．CO2气体(H2O)→生石灰
B．C粉(CuO)→稀盐酸
C．CaCl2溶液(HCl)→碳酸钙粉末
D．CO气体(CO2)→氢氧化钠溶液
答案：A,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,6．(2013·眉山)下列各组溶液，只用一种试剂不能鉴别的是( )
A．Na2SO4、CuSO4、NaCl
B．NaCl、Na2CO3、Na2SO4
C．FeCl2、NaNO3、Na2SO4
D．(NH4)2SO4、NH4Cl、NaCl
答案：B,3、专题训练,7．(2013·日照)下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，难以实现的是( ),专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,8．(2013·哈尔滨)区分下列各组物质的两种方法都合理的是( ),专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,3、专题训练,16．(8分)(2013·海南)亚硝酸钠有良好的防腐作用，常用做肉类食品的添加剂。亚硝酸钠呈碱性，容易被误食，过量食用会中毒，因而用量需严格限制。
亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠，加热至220 ℃以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体。,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,请根据以上信息回答：
(1)亚硝酸钠的保存方法是____________________________________________。
(2)区分亚硝酸钠和食盐的方法是____________________________________________。,解析：(1)亚硝酸钠易溶于水，暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠，加热至220 ℃以上会分解，所以保存亚硝酸钠时应该低温、密封保存。(2)亚硝酸钠的水溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，食盐的水溶液显中性，不能使酚酞溶液变色，所以可以用酚酞溶液鉴别亚硝酸钠和食盐，方法是：把亚硝酸钠和食盐分别溶于水，滴入酚酞，能使酚酞溶液变红的是亚硝酸钠，另一种是食盐。,答案：(1)低温、密封保存 (2)把亚硝酸钠和食盐分别溶于水，滴入酚酞溶液，能使酚酞溶液变红的是亚硝酸钠，另一种是食盐。,3、专题训练,三、实验题(共24分)
17．(12分)(2013·日照)已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下：,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,(1)用托盘天平称量粗盐时，若指针偏向右边，则表示________(填字母)。
A．右盘重，砝码轻 B．右盘轻，样品重
C．左盘重，样品轻 D．左盘轻，砝码重
(2)第④步操作发生反应的化学方程式
是____________________________。
(3)第⑤步操作的目的是
______________________________。,(4)第⑥步操作a的名称是__________，此步操作中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在__________的一边。
(5)在第⑦步操作中，向滤液中滴加足量盐酸的目的是_______________________。
(6)在第⑧步操作时，要用玻璃棒不断搅拌，目的是_______________________。,3、专题训练,三、实验题(共24分)
17．(12分)(2013·日照)已知某粗盐样品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等杂质。实验室提纯流程如下：,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,(1)用托盘天平称量粗盐时，若指针偏向右边，则表示________(填字母)。
A．右盘重，砝码轻 B．右盘轻，样品重
C．左盘重，样品轻 D．左盘轻，砝码重
(2)第④步操作发生反应的化学方程式
是____________________________。
(3)第⑤步操作的目的是
______________________________。,(4)第⑥步操作a的名称是__________，此步操作中，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在__________的一边。
(5)在第⑦步操作中，向滤液中滴加足量盐酸的目的是_______________________。
(6)在第⑧步操作时，要用玻璃棒不断搅拌，目的是_______________________。,3、专题训练,专题三：物质的除杂、分离与鉴别,【表达与交流】甲同学向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液。乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是(2)______________________。于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是(3)________________溶液，观察到的明显现象是(4)____________________。由此证明了甲同学的结论是错误的，同时确定了A。乙同学继续实验如图所示：,3、专题训练,
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