高中化学物质的分离和提纯复习-必修用课件必修一..ppt

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物质的分离与提纯,知识回顾,物质的分离:将混合物中各组成物质分开,得到比较纯 净的物质,并且要求恢复到原来状态(或指定的状态)。,物质的提纯:将混合物中的主要成分(或某种指定物质) 净化,而把其他杂质除去。,1、分离与提纯的区别,2、物质提纯时原则,不能引入新杂质,若引入,必须进一步除去 提纯后物质成分不变(该成分的量若能增多则更好) 实验过程和操作方法简单易行,回顾:我所知道的哪些 有关混合物的分离方法?,过滤,蒸发,萃取分液,如何应用这些方法分离混合物?,滤过,发蒸,分液,人们可根据物质性质的差异,采取适当的方式将混合物中各物质分离开来。,不溶性固体与水的混合物,可溶性固体与水的混合物,两种互不相溶的液体,3、常用的物质的分离、提纯方法,注意:不同的分离方法都有一定的适用范围,要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离,且有时需要多种方法配合使用。同时在分离和提纯时也要满足基本原则:不增、不减、易分、复原。,固体与液体不互溶的混合物,粗盐的提纯,混合物中各成分在溶剂中溶解度不同,包括蒸发溶剂结晶和降温结晶,分离NaCl和KNO3的混合物,①难挥发的固体杂质在液体中形成的混合物 ②互溶液体沸点有明显差异,蒸馏水、石油的分馏,两种互不混溶的液体混合物,CCl4和水的分离,溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同,利用CCl4从溴水中萃取溴,,过滤和蒸发结晶,1、过滤,原理:利用物质的溶解性差异,将液体和不溶于液体的固体分离开来。,实验用品:漏斗、滤纸、铁架台(铁圈)、烧杯、玻璃棒。,通常用来分离液体和不溶的固体。,注意点: “一贴二低三靠”,2、结晶,(1).蒸发结晶,注意事项: a、蒸发皿中的溶液不超过容积的2/3; b、加热时要不断搅拌,防止局部温度过高而使溶液溅出; c、当析出大量晶体时就应熄灭酒精灯,利用余热蒸发至干。,(2).冷却结晶,适用于溶解度不同的固体混合物的分离。,,粗盐提纯,1、已知Mg(OH)2难溶于水,BaSO4既难溶于水又难溶于酸,BaCO3难溶于水,但可溶于盐酸。现有含Na2SO4、MgCl2和泥沙的粗食盐,请设计实验方案,由粗食盐提纯NaCl。,交流与讨论,请根据要求设计分离和提纯下列物质的实验方案,并将你的方案与同学交流讨论。,上述加入试剂的先后顺序可能有:,BaCl2 → NaOH → Na2CO3 → HCl,NaOH → BaCl2 → Na2CO3 → HCl,Ba(OH)2 → Na2CO3 → HCl,关键是Na2CO3溶液要在BaCl2溶液之后,而稀HCl必须在最后加。且加HCl之前要先过滤。,实验室里用不纯的氯酸钾(含少量的硫酸钾与碳酸钾)和二氧化锰制取氧气,请问如何提取完全反应后剩余物质中的氯化钾?设计一个实验方案。,方案思路: 溶解 → 过滤 → BaCl2(过量) → K2CO3(过量) → 过滤 → HCl(过量) → 蒸发结晶,萃取,利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中,从而进行分离的方法称为萃取。,萃取剂要求: 1.两种溶剂要互不相容 2.溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中的溶解度大的多 3.溶质、溶剂之间不能反应。,▲操作注意:  1.充分振荡,充分静止,然后分液;  2.分液时保持漏斗内与大气压一致;下层溶液下口出,上层溶液上口出。,萃取之后一般通过分液的方法将互不相溶的液体分离。,蒸馏,利用互溶液体混合物中各组分沸点不同(通常沸点需相差30℃以上)进行分离提纯的操作。其过程是:将液态物质加热至沸点,使之汽化,然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。,——利用各组分沸点不同,将液态混合物 分离和提纯的方法,蒸馏,,投放沸石或瓷片,温度计水银球处于支管口处,水,下入上出,操作注意: 1、先通水,再加热 2、刚开始收集到的馏分   应弃去 3、全程严格控制好温度,用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏,溶液体积不超过烧瓶体积1/2,酒精和水的混合物如何分离?,先加生石灰(CaO)除去水, 再过滤,将滤液蒸馏,右图所示装置有多种用途,请回答下列问题: (1)洗气:除去CO中的水蒸气,装置内应盛放 ; (2)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛放 ; (3)集气 (4)贮气 (5)量气,练习: 用于分离或提纯物质的已学方法有: A.萃取 B.分液 C.过滤 D.加热分解 E.蒸发 F.蒸馏 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合 适?(把选用方法的标号填入括号内) (1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒( ) (2)把饱和食盐水中的食盐提取出来( ) (3)除去酒精中溶解的微量食盐( ) (4)把溴水中的溴提取出来 ( ) (5)用自来水制取医用蒸馏水 ( ) (6)除去氧化钙中的碳酸钙 ( ) (7)分离柴油和水的混合物 ( ),,B,D,A,C,E,F,F,
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