1、1西安市盲哑学校教案班级 三年级 科目 信息技术 教师 夏昊 年龄范围 学 生 人 数 学习 能力强 中 弱总人数 女生 男生4 人 人 4 人 2 人 1 人 1 人教材名称 盲信息技术校本教材（第二册） 授课题目 双码字的输入教 学 目 标 分 类 要 求知识与技能：让盲生通过聆听（观看）微课视频，获得一些直接的经验，培养学生掌握一般双码字、特殊双码字输入的方法。过程与方法：让学生通过聆听（观看）视频以及动手操作，形成双码字输入的方法，提高学生的观察能力和语言表达能力。情感态度与价值观：体会双码字的输入方法应用，提高学生文字录入能力。A 类学生：通过聆听（看）视频，明白输入的过程，通过练习
2、归纳总结出输入方法。B 类学生：通过聆听（看）视频，初步知道输入的过程，练习时候需要教师帮助，归纳总结输入方法时较完整。C 类学生：通过聆听（看）视频，不明白输入过程，但在教师的帮助下能够掌握输入方法，但归纳总结时需教师和其他同学帮助。教具 计算机、微课重点 一般双码字的录入方法 难点 特殊双码字的录入方法学具 计算机、语音软件、微课教法学法 讲解法、练习法课时分配 一课时教 学 过 程教学意图 教师活动 学生活动 补偿要点复习旧知识，为本节课的新授做铺垫。调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。利用视频跳动学生的学习积极性，并加强学生动脑、动手、动耳、动眼的能力，提高学生的归纳总结能力。1、复
3、习：（1）永德输入法的字根表是什么？（2）什么是单码字？单码字的输入方法是什么？2、引入新课：前几节课学习的单码字只能输入 26 个汉字，那要输入更多的汉字怎么办呢？出示课题双码字的输入。3、新授：（1）一般的双码字输入：听（看）微课视频第一部分：1、听（看）了视频后，你学到了什么？2、用学到的尝试例子中的汉字的录入。3、巩固练习：水、牛、好、送、北、西、忙、主、认、屏、长、风、多、乱、力、讨、灭、吃4、让学生说出一般双码字的输入方法：声母+韵母+空格（2）声母和韵母发音相同的以及盲文拼音与普通拼音规则不一样的双码字输入：听（看）微课视频第二部分：学生举手回答。学生听视频，并练习，完后总结输入
4、方法。2回顾本节课内容，并总结输入方法，提高学生归纳总结能力解语言表达能力。1、听（看）了视频后，你学到了什么？2、用学到的尝试例子中的汉字的录入。3、巩固练习：原、也、之、子4、让学生说出特殊双码字的输入方法：声母+韵母+空格（3）仅由韵母构成的双码字的输入：听（看）微课视频第三部分：1、听（看）了视频后，你学到了什么？2、用学到的尝试例子中的汉字的录入。3、巩固练习：欧、恩、奥4、让学生说出特殊双码字的输入方法：用韵母的第一个拼音字母+整个韵母4、小结：这节课我们学习了双码字的输入，同学们你们学会了吗？哪位同学能说说一般双码字怎样输入？特殊的双码字怎样输入？学生归纳总结。作业设计板书设计3教学反思
