1、数学教学工作计划新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想， 具体工作计划主要有以下几点：一、基本情况：本学期担任高三（7）、高三（17）两个班的数学教学工作，两个班都是文科班，相当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。 为把本学期教学工作做好，结合这两个班的实际，制定如下教学工作计划。 二、高考要求 1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决
2、问题的能力。 2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。 3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。 4、注重应用题的考查。 5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。 三、教学措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习 20 分钟左右，充分发挥学生的主
3、体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学基本模式为： 基础练习 典型例题 作业 课后检查 （1）基础练习：一般 5 道题，主要复习基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。 （2）典型例题：一般 4 道题，例 1 为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。例 2 思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到 1-2 种方法，让中下生让能想到 1 种方法。例 3 题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例 4 为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解
4、决问题的能力。 （3）作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。 （4）课后检查；重点检查改错本及复习资料上的作业。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周测切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。5、加强数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次。四. 教学参考进度日期 文科教学计划 备注一 3.53.11专题三 3 考金典七二3.123.18专题四 1、2 讲 考金典八三3.193.26专题四 3、4 讲 考金典九四3.274.1专题 5 考金典十五 4.24.8专题 6 考金典十一六 4.94.15专题七 考金典十二七4.164.22专题八 全品八4.234.29模拟试题 每周至少三套九4.305.6模拟试题 每周至少三套十 5.75.13模拟试题 每周至少三套十一5.145.20模拟试题 每周至少三套十二5.215.27模拟试题 每周至少三套十三5.286.3模拟试题 每周至少三套十四6.46.5模拟试题 每周至少三套
