1、1高三年级 10 月份月考质量分析1、考情分析本次月考采用外校的试卷，各学科考试范围与我校目前复习范围差不多，个别科目相差较多，比如文科地理学科。考题难易度基本适中，个别学科对我校学生有点偏难。本次考试对于前阶段的一轮复习起到了很好的检验效果。2、成绩分析（一）总体情况（详见附表 1、2）附表1：总分1（二批）统计表500分 450分- 400分-分数段 最高分以上 499分 449分三（1） 611 4 12 8三（2） 550 5 4 14三（4） 412 1三（8） 474 2 10合 计 9 18 33分析：1、理科冲本形势较好，450分以上共计27人，可作为本科重点培养对象，400分
2、以上可作为发展对象， （1） 、 （2）班要落实到具体名单，尤其是做好学科治拐；2、文科形势较为严峻，进入高三以来，文科（8）班学生的学习信心不足，综合学科学习氛围不足，应引起老师重视，要鼓励、少打击，争取明年本科上线人数有突破。附表2：总分2（语、数、英）统计表300分 250分- 200分- 180分- 180分分数段 最高分以上 299分 249分 199分 以下三（1） 352 10 16 17 3 1三（2） 149 6 19 18 2三（3） 257 2 18 11 11三（4） 276 2 18 9 7三（5） 277 2 11 9 7三（6） 240 14 7 12三（7） 2
3、50 2 12 7 19三（8） 298 16 25 28 1合 计 16 59 133 76 58分析：1、200 分以上年级共计 208，占参加考试人数的 64.6%，是明年三批上2线的保障；2、180-220 分可作为聚焦生重点培养，各班级要结合本班级实际情况，在班科联系会进一步确定聚焦生名单；3、180 分以下的要确保稳定，不影响本班级的学习风气。（二）单科情况（详见附表 3）附表3：高三年级10月份月考均分表科目 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分1 总分2三（1） 87.8 101.5 70.6 45.9 45.9 62.2 412 259三（2） 94.2 88.6 77.
4、2 44.2 41.8 57.4 404 260三（3） 77.3 53.3 59.8 29.2 28.7 35.8 284 190三（4） 79.9 62.1 61.7 23.2 24 38.2 289 204三（5） 83.4 53.9 49.5 25.1 25.8 33.3 271 187三（6） 74.3 54.6 59 23.7 24.4 32.4 268 188年级均分 85 71.2 64 33.1 32.9 44.4 320 220三（7） 85.2 44.9 52.5 40.1 42.9 24.9 282 174三（8） 94.4 66.2 77.1 56.3 57.2 31
5、.6 374 228年级均分 85 56.8 64 48.6 50.4 28.5 339 211分析：1、语文学科表现出色，成绩稳定；数学此次考试成绩不太理想，比高二学年有退步；英语还是老大难，仍然存在很大的不足；2、综合学科太弱，普通班基本上是放弃状态，重点班也有部分学生有放弃念头，一定要确保重点班的综合学习热情；3、各班级纵向比较也存在较大区别，希望引起班主任及任课老师的重视，尤其是退步比较明显的班级及学科；3、存在问题（一）客观原因1、前期三项考试复习备考或多或少对一轮复习造成一定的冲击；2、学生对一轮复习还不太适应，没能跟上老师复习节奏，缺少必要的学习指导，不能形成适合于自己的复习安排
6、；3、前期的复习不系统，针对性不强，尤其是在“练”这块年级没有组织协调好，造成学生练习的力度不够，缺乏必要解题经验和速度；34、少数班级班风、学风不正，学生学习热情不高。（二）主观原因1、部分教师对自身的业务钻研不够，对高考大纲、高考形势研究不够，闭门造车；2、没能发挥出备课组的集体优势；3、部分学生学习态度不端正，缺少对高考必胜的信念，丧失了学习的信心，甚至影响整个班级的学习风气；4、学生缺乏持之以恒的学习精神，学习受不了一点挫折，三天打渔两天晒网，需要老师的不断鼓励。4、解决措施1、端正态度，师生共同努力；2、明确高考目标，树立高考必胜的信念 ；3、进一步完善复习安排，明确月考、周考、专训
7、安排；附：周考、专训安排（1）周考时间：每周一、三、四晚自习第二节（1 小时-1.5 小时）科目：语文每两周一次，数、英争取每周一次，重点班综合另作安排要求：1、备课组提前做准备好试卷，试卷命题要结合本年级学生的特点，难易适中，不能随便下载一份应付；2、成绩及时反应到班主任、年级主任处，由班主任完成成绩数据处理；3、做好周未留校辅导，切实地解决考试暴露出的问题。（2）专训时间：周一至周五晚 6：10-6：40科目：数、英为主，重点班综合安排：由各班主任按本班课表及实际情况，定好每天专训的科目，落实好负责人要求：专项训练题目不要过多，针对性要强，对学生学习成绩的提高要有帮助4、做好学生的课后辅导及培优补差工作。
