1、课 题 第一课 信息与信息技术教学目标1.理解信息与信息技术的含义2.知道信息的作用；3.初步了解信息技术要解决哪些问题教学重点 知道信息的作用；教学难点 理解信息技术的概念。教 学 过 程 备 注（一）创设情境，激发兴趣可以通过提问、展示挂图或演示课件等方式，将学生引入到学习情境中。（通过课件或挂图演示一组信息处理的画面）师：谁能说一说画面中的人在做什么？每个画面请一、两位同学讲述，在学生讲述时教师要注意引导学生说出“信息”，根据学生对整组画面讲述的实际情况，逐步引导，引出本课问题：什么是信息？（二）确定问题，引出新知师：刚刚同学们看到的是人们在处理信息，那么，什么是信息呢？你知道人们通过哪
2、些方式传递信息吗？（三）自主探索，协作学习1、自主学习布置学生看书，结合自己的见识和生活经验，解决前面提出的问题。此阶段，教师应布置有针对性的学习问题，可以确定如下具体问题： 你知道哪些处理信息的方法？ 信息技术是什么？在学生自主学习的过程中，教师应对学生的阅读给以必要的提示和指导。2、协作学习给学生分成小组，布置讨论、交流上面提出的问题：什么是信息、信息技术。你知道人们通过哪些方式传递信息吗？教师要求每组最后要推选一名代表来说明本组的讨论结果，可以采取请学生为大家看图讲故事或者讲述自己知道的有关信息技术的小故事的方式，来激发学习兴趣，加深对信息技术的理解。4、协作学习分组讨论：你能举例说明什
3、么是信息吗？你了解“技术”和“信息技术”的含义吗？在家里和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈聊天，比较不同时代的生活，分析信息技术在其中起到是什么样的作用。（四）交流评价、总结同学们互相交流本节课的收获，互相评价？请同学们用自己的话来说一说，教师总结板书： 第一课 信息与信息技术任务一：什么是信息呢？任务二：你知道人们通过哪些方式传递信息吗？课后反思：课 题 第三课 认识计算机教学目标1.了解计算机的发展简史和计算机系统的组成。认识常见的计算机硬件。掌握正确开、关计算机的操作。2.了解学习计算机知识的基本方法。3.训练使用计算机的良好习惯。培养爱护公物的道德。教学重点 掌握正确开机与关机操作教学难点 了解
4、计算机的组成教 学 过 程 备 注（一）进入问题情境，引出新知（演示一个小游戏或者小动画）师：同学们很多人都见过电脑，还有的同学已经用过电脑，老师请同学们说一说，你都了解哪些和电脑有关的知识？教师可以引导学生围绕如下问题来说： 你都见过什么样的电脑？电脑都能干什么？生回答师：你们真棒，大门打开了，让我们一起去看看王国里有哪些宝贝吧！（二）搭建支架，创设学习环境任务一：世界上第第一计算机是哪国人哪年发明的？师：电脑有这么种，能够做这么多事，那谁知道，世界上第一台电脑是由哪国人发明的？是哪一年发明的？学生回答教师讲解。教师简单介绍计算机的发展简史，重点说明世界第一台计算机的名字、诞生时间和诞生地，
5、以及它的大小、计算能力等，并与现在的计算机进行适当比较，同时，简单说明计算机的基本硬件组成，为下面的学习搭建好基础。（三）独立探索、协作学习任务二：电脑的硬件有哪些？1、独立探索观看介绍计算机硬件和软件的音像资料或者演示课件，要求他们记住其中自己知道的物品。阅读教材相关内容，了解计算机的硬件组成，记忆各种设备的名称及其基本功能。教师演示并简介一些常用软件的基本功能，让他们了解软件的作用，理解软件也是计算机系统的重要组成部分。2、协作学习将学生分成若干小组，每组分发计算机硬件和软件的实物或者图片，让学生们交流、讨论都叫什么名字，能够做哪些事情。任务三：如何开机、关机？3、演示操作教师一边演示一边
6、讲解打开计算机和关闭计算机的步骤和要求，注意强调开机和关机的注意事项和安全要求。4、协作学习布置小组同学讨论开机和关机的具体步骤和应该注意哪些事情。在小组充分讨论后，学生练习开机和关机。学生练习过程中，教师要加强指导和监督，保证安全操作。（4）总结同学们，电脑王国我们参观完了，计算机主要包括硬件和软件两大部分，有了它们我们就可以操作电脑了，这节课你们是不是觉得受益匪浅啊！关于电脑的知识还有很多，需要你们去努力学习，去努力，让计算机成为我们的好朋友吧!板书： 第三课 认识计算机任务一：计算机的发展任务二：电脑的组成？任务三：如何开机、关机？课后反思：课 题 第二课 信息技术与生活教学目标1.知道
7、信息技术深刻地影响着我们的生活；2.理解好信息技术、提高信息素养才能应对未来生活的挑战3.知道并自觉遵守全国青少年网络文明公约。教学重点 知道信息技术深刻地影响着我们的生活；教学难点 理解信息技术、提高信息素养教 学 过 程 备 注一、创设情境中央新闻联播每天都传达着国内外重大的时事，同学们喜欢看电视，获取课本上所不能得到的知识和资料。这就是现代信息技术的魅力。我们的学习与生活已越来越离不开现代信息技术，请同学们例举我们的生活离不开现代信息技术的例子。二、学习探究（一）生活中的信息技术1、现代信息技术的广泛应用对人类社会产生了怎样的影响？2带着问题学习（学生阅读教材：计算机技术）图片中显示的多
8、媒体教学系统、北京航天飞行控制中心、交警使用的POS 机，是不是应用了计算机技术小结：现代通讯、计算机与网络、传感器与微电子等共同构成了现代信息技术，这些技术在我们的生活中无处不在，并影响着我们的生活，对我们的生活有着举足轻重的作用。（二） 、问题：现代信息技术包括哪些方面：1、现代通信技术：人与人之前传送、互通信息的技术。2、计算机与网络技术：利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心技术。 3、传感与微电子技术：采用微米级加工工艺，在半导体材料芯片上制造微型化电子元器件和微型化电路的技术。是现在信息技术的基础。 4、虚拟现实技术：将现代通讯、计算机与网络、传感器与微电子等多种信息技术集
9、成在一起，就形成了神奇的虚拟现实世界。三、共同讨论师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们应该怎么做？学生讨论师生共同总结基本的信息规范和信息道德。板书： 第二课：信息技术与生活任务一：生活中的信息技术任务二：信息道德课后反思：课 题 第四课 Windows XP 窗口的操作教学目标1.启动应用程序窗口，掌握如何调整窗口，进行多任务窗口间的切换。2.体验协作学习的方法。3.培养学习信息技术知识的兴趣，养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。教学重点 掌握
10、WindowsXP 窗口的基本操作。教学难点 WindowsXP 的多窗口切换。教 学 过 程 备 注（一）进入问题情境，引出新知师：教师先问学生们，我们学习的书桌或家里的写字台上都有哪些用具呀？我们怎样把这些用具摆放整齐呀？那么我们的 “桌面”上都摆放了什么？让我们来看一看吧！（二）确定问题，学习新知任务一：了解 WindowsXP 桌面师：WindowsXP 桌面上一般都有哪些图标组成的？每个图标都有什么作用？怎样让桌面上的图标整齐一些？让学生们动手操作，3 分钟后找学生来回答，再找其他学生补充，最后教师小结。任务栏上的“开始”按钮重点介绍，快速启动栏和系统指示栏一般了解。排列图标的操作教
11、师演示学生练习的方法来学习。任务二：如何启动应用程序窗口师：WindowsXP 程序是怎样启动的，有几种启动方法？学生自学和分组讨论。学生先动手试试、自学教程、最后小组讨论来完成。教师小结任务三：如何调整窗口位置和大小？师：WindowsXP 的窗口由哪些部分组成的？窗口的基本操作有哪些？学生通过看书、浏览教程或网站来完成，经过几分钟的学习后，找学生来回答，教师进行小结。练习时以“我的电脑”为例，这部分内容不要求学生马上记住，先初步了解，重点记住标题栏和三个控制按钮，任务四：如何能在多任务窗口进行切换？师：在 WindowsXP 中，是否只能启动一个程序？你能不能在“桌面”上启动更多的窗口？如
12、何能在多任务窗口进行切换？教师讲解演示学生操作练习。提醒学生：WindowsXP 虽然具有多任务性，但是资源是有限的，不能启动太多的窗口。（四）学习总结同学们，我们今天有哪些收获呢？学生总结本节课所学的知识教师:电脑的神奇之处还有很多，下节课我们一起体验用鼠标画画的乐趣。1、板书： 第四课 Windows XP 窗口的操作任务一：了解 WindowsXP 桌面任务二：如何启动应用程序窗口任务三：如何调整窗口位置和大小？任务四：如何能在多任务窗口进行切换？课后反思：课 题 第五课 我是小画家教学目标1.认识鼠标，并通过 “画图”程序的铅笔工具画图画，练习鼠标的基本操作。2.渗透启动和操作一般计算
13、机应用程序的基本方法。3.训练使用计算机的良好习惯。培养爱护公物的道德。教学重点 掌握鼠标的基本操作教学难点 熟练操作鼠标教 学 过 程（一）进入问题情境，引出新知师：本节课老师先给同学们演示一段有趣的东西，同学们请注意，老师进行的操作，都要通过我手里的鼠标来完成。教师选做如下演示： 用鼠标启动画图程序，简单地画一幅画； 用鼠标启动媒体播放机，播放一段音乐或者动画片；师：刚刚我们见识了小小鼠标的大大本领，那同学们想不想也学会控制鼠标的方法呢？（根据学生回答）今天我们就来学习怎样使用鼠标。（二）搭建支架，创设学习环境1、认识鼠标的模样教师借助实物投影或者直接展示实物，让学生观察鼠标的外观。可以提
14、出问题：“鼠标为什么叫鼠标？” （因为它长得像小老鼠）教师简介：一般普通的鼠标有两个健，即：左键和右键。2、鼠标的操作教师示范鼠标的握法，要强调食指放在左键上面，中指放在右键上面，使学生操作起来更加准确。 （可以一边示范，一边让学生跟着模仿，教师进行指导，发现握取不正确的要及时纠正。 ）（三）独立探索、协作学习“画图”窗口的认识教师提示学生，你们能对照以前学过的 Windows 窗口的介绍，说一说你认识的 “画图”程序的窗口组成各部分的名称吗？学生进行汇报。教师结合现实生活中的绘画工具，讲解一下“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。2.“铅笔”工具使用方法的学习与实践教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法，然后学生练习、巩固，自己总结操作经验，教师巡视指导，进行个别辅导。让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经验。教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题进行讲解提示。讲解更换新画布的操作方法，然后让学生练习。（四）评价交流、学习总结展示部分学生的绘画作品，大家一起评价一下作品。学生总结本节课所学的知识教师:电脑不仅可以画画，它还有好多功能，还能学到很多知识。同学们，你感觉到电脑的神奇了吗？板书： 第五课 我是小画家一、 认识鼠标二、 用“画图”来画画课后反思：
