1、2018上半年四川教师招聘笔试4月15日笔试真题本次招聘考试采取笔试和面试相结合的方式，笔试科目为教育公共基础，满分为100分。一、判断题(共24小题，每小题 1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“错误的选“” ,全部选“”，全部选 “ ” 均记为0 分。1.教育可以“简化”文化，吸取基本内容 ;教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。 ( )2.教育目的的个人本位论认为，要根据个体的本能需要、兴趣和爱好来确定教育目的。( )3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。 ( )5.
2、课程有多重类型，综合课程就是活动课程。( )6.教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度。( )7.课堂教学的首要环节是教学过程设计。( )8.组建班级干部队伍是班主任的核心工作。( )9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( )10.教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( )11.教师专业发展的实践一反思取向强调教学文化，及教师文化以及教师所处教研组、年级组对教师专业发展的作用。( )12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为，为此他的父母规定他在一个月内不能买它喜欢的玩具，这种做法属于负强化。( )13.老师正在讲
3、图片故事，一个幼儿冲上来对图片上的大灰狼又打又踢，这说明该幼儿已经具有了道德情感。 ( )14.发现有危险物体朝自己飞来时，个体往往会眨眼或是躲闪，这属于动作技能。( )15.心理健康教育就是学生开设心理健康课。( )16.我们再接触新朋友时，经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象，这是瞬间记忆容量小的特点决定的。( )17.一般认为，青少年的形式运算思维先再自然科学领域出现，而在社会科学领域发展较晚。根据义务教育法，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( )18.根据义务教育法，目前我国的学前教育不属于义务教育阶段。( )19、刑罚只能由人民法院依法判处，其他国家机关均不得适用。(
4、)20、在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以教育法为依据，不得与教育法确定的原则和规范相违背。( )21、某教师因教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生因不堪忍受而自杀，该教师的行为有过失的因素，要承担相应的法律责任。( )22、师德对教师的行为起着规范和评价的作用。( )23、保护学生安全不属于 中小学教师职业道德规范的要求。( )24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )二、单项选择题(共45小题，每小题 1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。)1.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了
5、教育目的的( )。A.导向功能B调控功能C评价功能D反馈功能2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是( ).A.教育理念B.学校建筑C.班级管理方式D.教科书3.在班级开展的各种活动中，每一个成员都会通过自己和他人的表现以及所获得的评价，判断其表现的优势与不足。这主要体现了班级的( ).A.矫正功能B.诊断功能C.促进发展功能D.社会化功能4、在小学数学“长方体”的教学中，教币让学生对一些长方体包装盒进行不同角度的反复观察，以理解“棱” “长” “宽”“ 高 ”等相关概念，这位教师的做法主要体现的教学原则是( ).A.循序渐进原则B.启发诱导原则C.直观性原则D.量力性原则5.养尔巴
6、特说:“我不承认有任何 无教育的教学，教学具有教育性。 ”这里的“教育性”指的是()。A.德育B.智育C.体育D.美育6.学校德育目的构成的三因素论中的三因素是()。A.道德认知、道德情感、道德信念B.道德意志，道德行为、道德情感C.道德意志、道德信念、道德行为D.道德认知、道德情感、道德行为7.在讲完“校园的绿地面积”后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是( )。A.实践研究法B.实验教学法C.实习作业法D.实物演示法8.区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜，此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。
7、叶老师运用的教育方法是( )。A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法9.某语文教师在讲投咏鹅 时，确定的课程目标之一是 : 引导学生欣赏鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的熏陶，激发学生学习古诗的兴趣。这符合新课改三维目标中的( )。A.知识与技能B.过程与方法C.思维与智慧D.情感态度与价值观10.下列不属于批判教育学观点的是( )。A.当代资本主义的学校教币是维护社会不公平和不公正的工具。B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用伪装科学主义的态度和方法D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意
8、识形态、文化关系和经济结构11、在教学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内客的组织需要坚持( )。A、连续性原则B.顺序性原则C.整合性原则D.纵向性原则12.班主任有效工作的前提是( )。A.做好思想品德教育工作B.组建培育班集体C.选好班级干部D.了解研究学生13.关于我国教育道德，以下说法错误的是( )。A.教育道德规范的内容往往比较原和抽象B，教育道德作用的实现主要依靠外在的强制力量C.教育道德主要关注人的行为动机本身是否善良、高尚D.教育道德旨在引导人们追求具有利他主义和奉献精神的理想人格14.“百年大计，教育为本”，体现教育在
9、社会主义现代化建设中的 ( )地位。A.全局性B.先导性C.基础性D.限制性15.“六一 ”儿童节快到了，大班的文老师主动与幼儿园所在的社区联系，商量带班里的幼儿到社区开展游园活动; 同时还积极与家长们沟通，希望能对游园活动建言献策。文都币的这种做法体现了幼儿教育的( )。A.保教结合原则B 因材施教原则C.整体综合原则D.全面和谐教育原则16.在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，社威批判赫尔巴特属于( )。A.个人本位论批判宗教本位论B.人文主义批判国家主义C.生成性教学批判预设性教学D.现代教育批判传统教育17.学记中说:“一年视高经辦志，三年视敬业乐群，五年视
10、博习素师，七年视论学取友.视知类通达”这句话体现的我国古代教育的特点是( )。A.德智并重B.官师合一C.脑体分离D.学在官府18.以下观点与皮亚杰的认知发展理论不符合的是( )。A.知识教育重于环境教育B.教学应遵循儿童认知发展的顺序来设计课程C.教师的主要任务是通过提问来引起学生认知的不平衡D.在形式运算阶段前，教师应为学生提供在现实中学习的机会19.教师在编写教学目标时，要求学生“ 概括出(孔乙已的故事情节” 这属于布声姆认如目标中的( )。A.知识水平B.领会水平C.分析水平D.评价水平20、学生李明在上学的路上，因帮助突然生病的路人而迟到，老师征询大家的意见，是否按班规对李明进行处罚
11、，张阳认为，李明帮助别人是对的，不应该处罚他，张阳的道德发展水平最可能处于(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.中习俗水平21、小林在中学实习两周后，学会了使用电子白板上课，根据加涅对学习总结的分类，小林的学习属于( )。A.智力技能B.认知策略C.语言信息D.运动技能22.周昕学习了1 块等于10角， 1厘米等于10毫米之后，推算1分钟等于60秒。这属于( )。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移23.杨毅在学习过程中，将自己的笔记本划分成两半一般记录老师上课时所讲的内容，另一般记录自己不懂的地方或重要的地方，杨毅在这一过程中使用的学习策略属于()。A.精加工策略
12、B.计划策略C.组织策略D.监视策略24.在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是 ( )。A小果的归应属于外部，稳定，不可控因素B彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素C小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡D彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响25 某学生总是倾向于选择难度适中的任务。通过完成挑战性任务来获得心理上的满足。这位学生的成就动机水平
13、最可能是( )。A.平均水平B.低水平C.中等水平D.高水平26通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括(A.在团体中获得情感的支持B.在团体中锻炼坚韧的意志C.在团体中发展特定的行为D.在团体中重建理性的认知27、儿童经过拿大碗装水，小孩盛饭，塑料碗装泥巴等活动，认识了各种材质、色彩和大小的碗后，发现碗是一种有特定形状和功能的器皿，这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.升列学习D.命题学习28.数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照 试卷 的顺序答题。小明的认知风
14、格 更可能属于( )。A.场独立B.场依序C.整体性D.系列性29.品德发展有着自身特定的规律，一开始学生常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增长，学生开始越来越多的有了自己的判断标准，转变一般发生在( )。A.3-6岁B.5-10岁C.9-11岁D.12-15岁30.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲，动作行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后，成为心理发展研究中的重要概念及( )。A.活动期B.关键期C.效果期D.准备期31、赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容，用团队合作的方法来教授有关英国的内容，用观
15、看影片的方法来教授有关法国的内容，赵老师这一做法所依据的记忆理论是( )。A.衰退理论B.干扰理论C.压抑理论D.同化理论32心理学家布鲁纳认为，不论教师教的什么学科务必使学生理解该学科的( )。A.目的意义B.方法途径C.基本结构D.发展前景33由于强调学生中心，导致在实际的教育活动中忽视了教师的指导作用，这是以下哪个学习理论的明显不足( )。A.观察学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习理论D.掌握学习理34.数学课堂上，李老师在教“ 分数的基本性质”时，让学生在一个蛋糕模型上分别拿走 1/4、2/8、4/16,结果发现它们其实是一样多的，学生对此产生浓厚的兴趣，想知道为什么。这说明学习动机对学习有( )。A.引发作用B.定向作用C.维持作用D.调节作用35.关于教育测量中信度和效度的关系，下面表述正确的是( )。A.信度是效度的充分条件B.效度高的测验，信度一定高C.信度高的测验,效度一定高D.效度低的测验，信度一定低36.某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。这种测验属于( ).
