1、 1 / 5初三化学第一次课堂测试一第 110 题，每题只有一个选项符合题意，每题 1 分，共 10 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 101. “低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活” 主题的是A.用旧报纸制铅笔杆 B.参加“地球熄灯一小时”活动C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.深秋时节焚烧落叶2 下列液态物质中，属于纯净物的是A食盐水 B.碘酒 C.液氧 D.矿泉水3. 在实验室制取并收集二氧化碳时，肯定不需要的仪器有A.试管 B.长颈漏斗 C.集气瓶 D.水槽4.某集气瓶中有氮气和氧气的混合气体，现欲除去氧气而得到纯净
2、的氮气，应选用下列试剂中的A.木炭 B.铁丝 C.红磷 D.蜡烛5.下列物质的用途，主要利用其化学性质的是A.干冰可用于人工降雨 B.活性炭吸附冰箱中的异味C.用氢气填充气球 D.氧气用于气焊6.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳7. 下列不属于缓慢氧化的是A.白纸变黄 B.呼吸作用 C.钢铁生锈 D.蜡烛燃烧8.下列实验结果或操作正确的是A.用天平秤得某物质的质量为 46.25g B.用 100ml 的量筒量取 8ml 酒精C给液
3、体加热时，盛液量不能超过试管容积的三分之二D.给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜9. 下列对燃烧现象的描述，错误的是A.红磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟B.木炭在氧气中燃烧，产生白光，放出二氧化碳气体C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.镁带在空气中燃烧发出强光，生成白色固体10. 下列说法正确的是A.青藏高原上氧气体积分数仍是 21%，但空气稀薄B.空气中氮气含量最多，其质量分数为 78%C.氧气易溶于水，以供给水生动物呼吸D.汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关二第 1115 题，每题有一个或两个选项符合题意，若正确答案包含两个选项，只选一个且正确得 1 分，多选、错选得 0
4、分。每小题 2 分，共 10 分11 12 13 14 152 / 511. 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途不能达到目的的是 A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶内，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳12.向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（ ）A 过氧化氢中含有水和氧气B 过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C 二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应13. 把分别盛有甲、乙、
5、丙气体的试管倒插入盛有水的烧 杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是( )A.甲、乙、丙气体都易溶于水B.乙气体比甲气体更易溶于水C.可以采用排水集气法收集丙气体D.不可以用排空气法收集甲气体14.化学家创造了一种物质“干水”，其每个颗粒含水 95%，外层 SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列说法正确的是A.干水和干冰是同种物质 B.干水是混合物C.用干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应D.干水吸收二氧化碳的过程只发生物理变化15.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ） CO2 密度比空气密度大CO 2 能够与水发生化学反应C
6、O 2 不能使干石蕊纸花变色CO2 不支持燃烧A B C D 二、非选择题（共50分）16（9 分）请写出下列化学变化的符号表达式，并回答问题：（1）碳酸氢铵晶体受热： ，（2）取一段打磨好的镁条在空气中点燃 ， 用来夹持镁条的仪器是 ；(3)铁丝在氧气中燃烧 ；该反应 ；（选填“吸热” 、“放热”）；3 / 5（4）久置的石灰水试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有 。若要洗去这层白膜常用稀盐酸，反应的符号表达式为 。(5)铜绿受热符号表达式为 ，反应的基本类型是 。17（4 分）生活中到处有化学，请你根据下列情景和所学的化学知识及生活经验回答问题。（1）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这
7、些物质中都含有 元素（填写元素名称）；（2）新型家用灭火器“火立熄”，接触到火焰 35s 后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上， 同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”灭火的原理是 。（3）干冰可以制造舞台云雾，因为干冰 是一个吸热过程，会使空气中的水蒸气凝结成小水滴，成雾状；（4）很多膨化食品包装袋内充了氮气，因为氮气不活泼，不易与食品反应，也为了避免食品与空气中的 反应而变质。18.（6 分）AF 是初中常见的 6 种物质，它们有如下图所示的转化关系（部分产物已略去）。已知 A 是一种酸，C 、F 在常温下是液体，C 是我们人体必需的物质，其中大量排放B 会引起温室效应。部分反应条件在图中
8、列出。（1）请写出下列物质的化学式：A ，D ，F ；（2）请写出下列反应的化学符号达式：AB+C ，B+CC 6H12O6+D ，CD+E ，19（6 分）我们利用下列实验装置进行常见气体的制取实验，请回答：（1）写出指定仪器编号的名称：a b 。（2）实验室若用 A 装置制取氧气，发生反应的符号表达式为 。工业上获得氧气的途径是 。（3）实验室选用 B 装置制取氧气的符号表达式是 ，如果用右图装置收集氧气气体，气体应从 端（填“a”或“b”）通入。AB C6H12O6C FDE叶绿素光照通电MnO24 / 520（7 分）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答
9、下列问题：(1)将 A、E 装置连接时，应将 A 装置的导管 a 与 E 装置的导管_ _(选填“b” 或“c”)相连接。检验 E 装置中二氧化碳已收集满的方法是_ _。(2)将 A、B 装置连接，观察到的现象是_ _，可验证二氧化碳的性质是_ _ _ _ _ _。(3)用 E 装置收集满二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞将瓶中的气体沿 D 装置左侧内壁倒入，观察现象是_ ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质：_，化学性质：_。21.（8 分）研究性学习小组选择“H 2O2 生成 O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：【假设】H 2O2 生成 O2 的快慢与催化剂种类有关
10、。【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的 H2O2 溶液中，分别加入相同质量的 MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O 2 所需的时间。【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图,此实验中 B 处宜采用的气体收集方法是_ _。【实验记录】【结论】该探究过程得出的结论是_。【反思】H 2O2 在常温下分解缓慢，加入 MnO2 或水泥块后反应明显加快。若要证明 MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_是否改变。H 2O2 生成 O2 的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响 H2O2 生成 O2 快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设】_；5 / 5【实验方案】_。
