1、学科学 用科学蒜苗无土栽培活动方案一、指导思想:少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。振兴祖国离不开科技和教育，要实现科教兴国战略，就必须在树立可持续的发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神。二、活动背景无土栽培是一门现代农业科学技术，它涉及到了化学、物理、生物、数学等多门科学知识。目前许多中小学生对农业及农业科技的了解非常缺乏，心中对农业存有偏见，让学生了解农业，看到农业科技的发展现状，对现代化农业产生兴趣，势在必行。无土栽培是传统农业向现代农业转化的一项跨世纪工程，但作为一节实践活动课，它与学生的学习生活和社会生活密切相关，让红薯
2、、土豆、胡萝卜在水杯中生长；用各种豆子制作一盘无公害、有营养的芽苗菜；用丝袜装上锯末种上草籽亲手做一个形态逼真的草娃娃；还可以在晶莹透明、造型优美的玻璃缸中装上洁净的营养液，里面青少年科技实践方案养几条金鱼，上方种植几株水竹，即可以观根、又可以赏鱼；在惊叹之余学生会感受到无土栽培并不遥选，它就在我们的身边！我校是一所农村小学，学生大都来自农村，针对以上情况，结合我校实际，学校决定开展一次无土栽培蒜苗实验活动，希望通过这一活动能够丰富学生课余知识，提高实践活动能力，让学生能身临其境体会科技的力量，科学的发达，环保的重要性。三 、活动目标（一）总体目标：贯彻教育方针，推进素质教育，体现先进教育理念
3、，保护生态环境，增强环保意识，服务本地经济，多渠道培养有用人才。培养学生的科学素养和创新精神，激发学生爱科学，学科学，用科学的积极性和主动性。（二）思想情感目标：通过本次活动，使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，勤俭节约的习惯和团结协作、友爱互助作风和热爱劳动人民的思想感情。（三） 能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科技实践能力和创新能力。（四）知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识和写作知识。（五）效果目标：通过本次活动，使学生获得蒜苗无土栽培技术。四、活动难点、重点：重点：培养学生参与意识和栽培技术及掌握活动的整个过程。难点：实践工作中各
4、方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。五、活动需求分析：（一）试验设备分析：这次活动的设备大致需要：塑料水槽 8 个，玻璃盆 4 个，塑料泡沫 4 张，营养液 2 瓶，蒜苗种子 500 克，清洗干净的河沙以及纯净水。（二）实验基地的选择与确定分析：蒜苗无土栽培无需特定的场所，选用学校劳技室作为活动室，以确保活动的顺利进行。（三）蒜苗无土栽培优势分析：1.占地面积小，不占用农田可采用立体栽培。2.生产周期短，单位面积产量高，一般播种后 1525天即可采收。3.无需特定的场所。4.不用农药无病虫污染，已达到绿色蔬菜的标准。5.栽培方式新颖，生产效率高，设备简单，见效快.六、活动计划
5、：（一）活动时间：2016 年 4 月 18 日-5 月 23 日（二）参加人员：科技兴趣小组人员（三）活动内容：关于蒜苗无土栽培的流程及学生观察、获取数据、分析、得出可行性实验报告。（四）活动方式:1.向当地农业专家咨询蒜苗无土栽培的选种方法。2.上网查询（蒜苗无土栽培的方法及病变的预防等）相关资料。3.生写观察日记。4.分析、总结得出实验报告。七、活动实施：（一）组织、宣传、发动在学校统一领导下，由指导老师组织、宣传，让学生充分认识到开展科技活动的重要性和必要性，以激发学生积极主动地参与科技活动的热情与欲望。（二）组建专题兴趣小组在学校的具体安排下，本着自觉、自愿、自主的原则，由科技兴趣小
6、组学生组成无土栽培兴趣小组，兴趣小组确定以蒜苗无土栽培为小组的活动内容，根据活动需要兴趣小组由三位辅导老师和 4 名学生组成。无土栽培兴趣小组报名表（三）收集材料：在组织实施活动之前，由学校协调，专题兴趣小组亲自安排，组织学生，利用课余时间，走出课堂，到电脑室查阅相关资料；收集有关蒜苗的一些资料如：1. 蒜苗的种植方法（传统种植和最新种植）2.蒜苗的日常管理。3.蒜苗的生产特点。（四）进一步完善“关于蒜苗无土栽培的科技实践活动”实施方案。1.种子的选择。选取种子粒较大，饱满的品种。2.试验基地：学校劳技室3.活动时间本次活动计划从 2016 年 4 月 18 日至 2014 年 5 月 23日
7、，试验时间均安排在下午劳动课和课外活动。4.试验实施组数 组长 组员 辅导教师（1）蒜苗栽培技术的讲解。（2）种子的选择-选用粒较大，饱满的品种。（3）塑料育苗盆的清洗。（4）播种，组织兴趣小组的学生在实验室进行播种。（5）蒜苗生长期管理：光照的管理:蒜苗移入保温室时，应先放在空气湿度较稳定的弱光区锻炼一天，然后移入保温室，蒜苗对光照要求高，生长期间应安排在光照较强的区间。温度和通风管理：温度保持在 2426 度，夜晚关闭窗户保持室温，中午打开窗户进行通风。水分管理：对于沙培的蒜苗要进行浇水，浇水用废弃的矿泉水瓶做成自制的喷雾器进行喷淋，每天喷 2-3 次，喷雾的同时，将育苗盆放置的位置进行调
8、换，让各方向接受光照相近，利于蒜苗生长整齐一致。学生观察记录表日期 生长状况 记录人 备注八、可能出现的问题及解决预案：（一）蒜苗生长期发生病变的对策。蒜苗在生长期间如果出现病变，影响蒜苗的外观，降低质量。防止方法有以下几点：1.选择抗病品种；2.彻底清洗育苗盆，进行严格消毒；3.严格浇水次数和浇水量；4.加强通风，降低空气湿度；（二）活动过程中的注意事项：1.采取辅导老师负责制。2.每次活动辅导老师要进行安全专题讲话，并亲自带队，随时排查安全隐患。九、活动结果及呈现方式：（一）具体结果： 1.学生观察记录。2.获取数据及相关分析。3.得出无土栽培蒜苗的成品。4.培养了学生的科学素养，激发了学
9、生的科学兴趣；养成学生勤俭节约的好习惯，增强了环保意识，锻炼了学生的社会实践能力，提高了协作能力和创新能力。（二）.呈现方式：蒜苗无土栽培科技实践活动的计划、蒜苗的成品、学生观察记录、获取数据及相关分析、蒜苗水培和沙培科技实活动的报告。十、评价标准与方式：本着公平、公正、科学的原则，本次活动大致通过以下几个方面进行评价。（一）对学生进行评价1.对学生参与活动情况进行评价，包括参与人数和学生的参与态度等。 2.对学生在活动中地位的评价，如学生的主体性、自主性、独立性等方面。3.培养目标达标评价，如是否达到了培养目标中的(二)(三)(四)具体目标，是否达到了预计对学生的教育作用。（二）对活动过程的
10、评价1.整个过程是否具有科学性、创新性、可操作性和服务性。2.活动是否实现了预定的具体结果。3.活动是否达到了培养目标中的具体目标。（三）活动效应评价，活动是否具有普遍性、普及性和推广性。(四)安全工作评价，活动中是否出现安全隐患和不安全因素以及排查、处理情况。 （五）学校领导重视程度评价，如资金、设备、师资、时间保障等方面的支持情况。十一、可供评估的结果（一）能制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。（二）学生能积极主动地上网查询资料，去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录。（三）能对记录的信息进行适当的处理。（四）敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。（五）学生能小
11、组合作解决问题。（六）能将自己活动成果与大家交流、展示。十二、活动预期达成目标（一）劳动观点、劳动技能教育以及热爱劳动人民的思想情感教育。（二）节约资源和环保意识的教育。（三）团结协作教育和相互关心，相互爱护、相互帮助的优良传统和作风的教育。（四）科学知识、科学方法、科学态度教育。（五）动手操作能力、社会实践能力、创新能力的培养教育。 十三、申报实施活动方案的有利条件（一）担任五年级的科技课和综合实践活动课的教学工作，经常指导学生开展科技实践活动，具有较丰富的专业知识和实践经验。 （二）学校领导非常重视，在各方面给予大力支持，有浓厚的校园科技文化氛围，学校也有专任的科技辅导员。通过无土栽培实践活动，使学生在实践中增强了环保意识，培养了爱家庭、爱生活、爱环境、爱科学、爱社会的良好情操，培养了学生的创新精神、实践能力及对知识的综合运用能力。
