1、第一章：什么是美学? 第二章：西方美学史上对美的本质的探讨. 第三章：中国美学史上对美的本质的探讨. 第四章：美的本质的初步探索. 第五章：真善美和丑. 第六章：美的产生. 第七章：社会美. 第八章：自然美. 第九章：形式美. 第十章：艺术美.,美学原理,第十一章：意境与传神第十二章：艺术的分类及各类艺术的审美特征第十三章：优美与崇高第十四章：悲剧第十五章：喜剧第十六章：美感的社会根源和反映形式的特征第十七章：美感的共性与个性和客观标准第十八章：科技美学,美学原理,美学原理主要包括以下四方面内容： 一、美学作为一门学科 二、关于美的本质： 1、中外美学史上对美的本质的探讨 2、从纵的方面看美的
2、产生、发展 3、从横的方面将美与真善、丑联系看美之特点,美学原理概述,三、关于美的表现（领域、形态） 1、社会美 （1）优美、崇高 （2）悲剧、喜剧 2、自然美（优美、壮美） 3、艺术美 （1）优美、崇高 （2）悲剧、喜剧,四、关于美感问题 1、说明美与美感的联系与区别. 2、美感的根源及其反映形式的特征. 3、美感的多样性和审美的客观标准.,美学 是研究美、美感和艺术美（美的创造）的科学。 (一）美学学科的诞生 三层次（三阶段） ：审美意识、美学思想、美学学科,第一章：什么是美学,一、什么是美学,审美意识 :审美意识的阶段性： 初级:不成熟、不自觉、不清晰；没有系统性、理论性。 高级：较成熟
3、、较自觉；没有系统性、理论性审美意识的形成：无文字时代审美意识的标志：制造工具、使用工具,美学思想： 自觉的、有一定系统性、理论性、普遍性；但缺乏独立性、整体性表述，往往以哲学、文艺学形式出现。 美学思想的两个基本点：1.能借助于言传播 2.具有理论的形态,美学学科： 整体性、系统性理论体系。 学科建立的基本条件：1.专门著作；2.独立的研究对象和范围。,(二）美学是一门既古老又年轻的科学。1、美学是一门古老的科学从人类朦胧的审美观念、审美意识看：几乎与人类自身一样古老从人们对美的探讨研究看：追溯到两千年前2、美学是一门年轻的学科 从美学学科的产生与发展看,（三）美学的历史与学科定位 1、美学
4、发展简明线索（1）西方美学思想发展线索 “本体论阶段”“认识论阶段”“语言学阶段。”,（2）中国古典美学思想发展线索先秦秦汉魏晋唐宋明清情志言意形神生活心性（3）中国当代美学发展简况 梁启超、王国维、蔡元培、鲁迅； 20年代：陈望道；30年代：朱光潜、 宗白华；40年代：蔡仪；80年代：李泽厚； 90年代：蒋孔阳,2、美学的学科定位 (1)美学是关于审美现象的人文学科研究对象性质的独特性：双重性、精神性、主体性研究方法、思想方式上的独特性（2）美学是一门边缘学科从美学发展的历史看从美学发展的现状看,（四）美学研究的对象是什么？ 第一、研究感性认识的完善（鲍姆嘉通） 第二、研究美的艺术（黑格尔）
5、 第三、研究整个艺术领域（车尔尼） 第四、研究审美心理学（“移情说”、“心理距离说”） 第五、目前的观点：研究美、美感和艺术美（本书）,美学： 以艺术为主要研究对象，并通过艺术来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。,1、美学与哲学的关系（）联系 第一，从美学自身的哲学性质看:部分与整体 第二，从美学研究的哲学基础看：基础与反作用 （）美学与哲学的区别 第一，从二者研究的领域看：整个世界与美的领域 第二，从二者研究中的不可替代性看：二者不能替代,（五）美学与其他科学的联系,2、美学与艺术学的关系联系：（）从它们研究的对象看 （）从二者在研究中的相
6、互依赖的关系看 （）从美学发展的历史看 区别：（）研究角度不同 （）研究范围不同 （）产生的时间不同,3、美学与伦理学的关系联系：美以善为前提 区别：（）研究对象不同 （）二者的任务不同 4、美学与心理学的关系,二、为什么学习美学?1、是时代的要求 2、是发展社会主义文艺的需要3、是开展审美教育的需要三、怎样学习美学?1、刻苦学习马列主义2、学习美学原理要和研究美学史结合（西方）3、学习美学要注意结合艺术实践（中国）4、在学习中注意提高独立思考的能力,思考题1、美学的研究对象是什么？在美学讨论中涉及哪些主要内容？2、为什么美学是一门既古老又年轻的科学？3、美学与其他学科的关系如何？,一、西方美
7、学史上探讨美的本质的几种主要途径. （一）从精神上探索美的根源 1、柏拉图,第二章：西方美学史上对 美的本质的探讨,1.1 美学观点：“美的本质就是美的理式” 。理式（理念、美）-现实（影子）艺术（影子的影子）,1.2 错误：第一，割裂了一般与个别的关系。 第二，颠倒了物质和意识的关系。 1.3 启示：第一，区分了“什么是美的”和“什么是美” 两个概念。 第二，讨论了美的各种定义。,柏拉图的文艺思想,本质论：客观唯心主义“理式论”价值论：极端功利主义“伦理观”创作论：神秘主义“灵感论”,2、康德 2.1 美学观点：美“只能是主观的”。 2.2 审美是一种趣味判断 2.3 美感是一种不计较利害的
8、自由的快感，在趣味判断中，美具有无目的而又合目的性的形式。,2.4 启示 ：第一，趣味判断与利害、概念无关。合理：区分了真善美。错误：真善美绝对对立。第二，美虽然是合目的性的形式，但只有引起想象力和 理解力的和谐的自由的活动，才能普遍必然地引起快感，而这种快与不快的情感才是判断对象美不美的真正原因。第三，康德认为这种快与不快的情感虽是个人的，但又具有必然的普遍有效性。（先验的“共通感）,3、 黑格尔 3.1 美学观点：认为“美是理念的感性显现”，自然不能显现理念，只有艺术才能充分地显现理念。严格地说只有艺术才能算是真正的美，因此他研究的“并非一般的美，而只是艺术的美。”所以黑格尔把美学也称为“
9、艺术哲学”或“美的艺术的哲学”。,3.2启示 首先，体现了理性和感性的统一。 其次，体现了内容与形式的统一（理念是内容，感性显现是形式）。 再次，从主客体关系看，理念的感性显现就是指人的精神劳动的外化，强调人的精神劳动的作用。,(二）从客观物质属性上探索美的根源 1、亚里士多德 1.1美学观点：他认为美在事物本身，主要是在事物的“秩序、匀称与明确”的形式方面，主要靠事物的“体积与安排”，要见出事物的“整一性”。 美只存在于物中，是物的一种属性。,1.2启示：肯定了美在事物的形式、比例，具有朴素唯物主义观点。,亚氏文艺思想,本质论：文艺的本质是模仿功用论：教育、净化、精神享受悲剧论：定义；整一说
10、；净化说；情节 是悲剧的中心，其次是性格。,2、达芬奇 美学观点：他认为美不是什么神意的体现，而是存在于现实生活中，是可以用感官认识到的事物的性质。他认为“美感完全建立在各部分之间神圣的比例关系上”，如蒙娜丽莎像，整体的每一部分都和整体成比例。在他看来人体是自然界中最美的东西。,毕达哥拉斯学派： 认为“事物由于数而显得美”，美就来自于数的秩序。如“秩序和比例是美的和有用的”。所以一切艺术都产生于数.，“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。”总之，美在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一及黄金分割。,黄金分割： 把一条线段分作两部分，使其中一部分与全长的比等于另一部分与这一
11、部分的比，比值为0.618.,3、狄德罗 美学观点：美是关系。一是实在的关系 他把美分为实在美和相对美，属于客观事物本身形式方面的秩序、对称等安排的关系称为实在美。二是察知的关系 属于对象与其他事物相比较的联系，称为相对美。三是虚构关系,4 荷迦兹蛇形线是最美的线条。5 博克 “我们所谓美，是指物体中能引起爱或类似情感的某一性质或某些性质。”“美的性质因为只是些通过感官来接受的性质，有下列几种：第一，比较小；第二，光滑；第三，各部分见出变化；但是，第四，这些部分不露棱角，彼此像溶成一片；第五，身材娇弱-；第六，颜色鲜明，但不强烈刺眼；第七，如果有刺眼颜色，也要配上其他颜色，使它在变化中得到冲淡。这些就是美所依存的性质。”,车尔尼雪夫斯基 1、美学观点：美是生活。他认为美需具备以下两点： A、美包含一种可爱的、宝贵的东西。B、美是活生生的事物，是多样的对象。 生活便具有以上特点。,(三）从社会生活来探索美的根源,2、进步意义：肯定了美的客观性；把美建立在广阔的生活之上；表达了不满与愿望。3、缺点：A、对美和生活的本质的理解是从人本主义出发。B、在分析美的本质时缺少辩证法。思考题1、西方美学史上探索美的本质主要通过哪些途径？2、西方美学家对美的看法和他们的哲学观点有什么联系？,
