1、1世说新语二则一、作家作品选自世说新语笺疏 。世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 （作者非刘义庆）二、 咏雪 （出自世说新语言语篇 ）（一）原文：咏雪谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。 ”兄女曰:“未若/柳絮因风起。 ”公大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。（二）重点字词解释：1. 谢太傅/寒雪日/内集内集：把家人聚集在一起；2. 与儿女/讲论文义儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；文义：文章的义理；3. 俄而/雪骤俄而：不久，一会儿；骤：
2、急；4. 公/欣然曰欣然：高兴的样子；然：的样子；5. 白雪纷纷/何所似何：什么；似：像；6. 撒盐空中/差可拟差：大体；拟：相比；7. 未若/柳絮因风起未若：不如，不及；因：趁，乘；8. 即/公大兄无奕/女即：是。（三）翻译：谢太傅在一个寒冷的下雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿（谢朗）说：“把盐撒在空中大体可以相比。 ”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飘起。“谢太傅大笑，很开心。 （兄女）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（四）特殊句式：1.省略句：（兄女）即公大兄无奕女
3、承前省略主语22.宾语前置句：白雪纷纷何所似白雪纷纷所似何（何所似：介宾结构）（五）结构框架：交代背景：时间、地点、人物、事件寒雪日、内、谢太傅与子女、讲论文义问：白雪纷纷何所似？咏雪 叙述事件 兄子（胡儿）：撒盐空中差可拟 答 比喻兄女（道蕴）：未若柳絮因风起补叙身份：无奕女、王凝之妻（六）中心主旨：咏雪通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。（七）课内探究：1.对于胡儿和道蕴，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？你从哪儿看出来的？（3分）2.你认为道蕴和胡儿谁的比喻更恰当？请说明你的理由。 （3 分）3.文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语
4、营造了一种怎样的家庭氛围？（1 分）三、 陈太丘与友期行 （出自世说新语方正篇 ）（一）原文：陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君/期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方/入门不顾。赞 道 蕴 才 气3（二）重点字词解释：1. 陈太丘与友/期行期：约定；期行：相约同行；2. 期/日中日中：正午时分；3. 太丘/舍去舍：舍弃；去：离开，离去；4. 去后/乃至乃：才；5. 门外/戏门外：在门外，
5、名词活用作状语；6. 尊君/在不尊君：对别人父亲的尊称；不：同“否”7. 相委而去相：表示动作偏指一方；委：舍弃；8. 君与家君/期日中君：对别人的尊称，相当于“您” ；家君：对人谦称自己的父亲；9. 则是无信则：就；信：信用；10. 下车引之引：拉；之：代词，代指元方。11. 元方/入门不顾顾：回头看。（三）翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分，过了正午（朋友）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开了， （陈太丘）离开后（朋友）才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？” （元方）回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。 ”友人便生气地说道：“真不是人啊！和
6、别人相约同行，却丢下我先走了。 ”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 ”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。（四）特殊句式：省略句：（元方）答曰：“待君久不至，已去。承前省略主语（五）主旨归纳：陈太丘与友期行通过讲述元方反驳父亲友人的一段故事，赞扬了陈元方的聪明机智，同时也从另一个侧面告诉人们做事要讲求诚信，有礼貌。4（六）结构框架：开端：交代背景：期行（友人）不至（太丘）舍去（友人）乃至友人：尊君/在不？发展元方：待君久不至，已去。友人：非人哉（怒，无礼）高潮 针锋相对元方：无信、无礼（据理力争）友人：下车引之（知错就改
7、）尾声元方：入门不顾（无礼？）（七）人物形象：陈元方：落落大方、聪明机智、坚持原则、直率；友人：没有礼貌、不守信用、知错就改、率真（八）课内探究：1.文中“君” “家君” “尊君”的称谓有何不同？（3 分）2.“元方入门不顾”是否失礼？结合文章内容，说说你的看法。 （3 分）3.文中的友人具有直率诚恳的一面，请结合文章内容回答。 （2 分）4.本文给我们怎样的启示？（2 分）四、知识清单：陈 太 丘 与 友 期 行5（一）文言文翻译：基本方法：直译和意译所谓直译：是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语
8、言也不够通顺。 所谓意译：则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。具体方法方法：增、删、调、留、换。增：增加内容，保持句子顺畅。删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换
9、其中冲突的内容。文言文翻译标准：信、达、雅。信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。达：要求明白通顺，没有语病。雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。（二）特殊句式：1.省略句 形式：（者） ，（也） 。2.判断句 缺一不可特殊句式 翻译：是3.倒装句：主谓倒装句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句五、积累拓展（一）成语积累：可见一斑：用来比喻有一点可以推知全貌。一斑：豹子身上的一块斑纹。6求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点。求、责：要求。全、备：完备、完美。（二）古代常见的敬辞与谦辞：敬辞：含恭敬口吻的用语。谦辞：是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。1.
10、敬辞类：令 令尊（父亲） 、令堂（母亲） 、令郎（儿子） 、令爱（女儿）惠 惠顾（光临） 、惠存（保存） 、惠赠（赠送）垂 垂问（问） 、垂询（咨询） 、垂念（挂念） 、垂爱（喜爱）赐 赐教（给予指教） 、赐复（回复）高 高见（意见） 、高论（议论） 、高寿、高龄（年龄） 、高就（工作） 、高朋贤 贤弟（弟弟） 、贤侄（侄子）奉 奉送（送给） 、奉还（归还） 、奉劝（劝告） 、奉陪（陪伴）其他 久仰（仰慕很久） 、劳驾（麻烦） 、赏光（请求出现） 、赏脸（给面子） 、贵姓（姓氏） 、贵庚（年龄） 、大作（作品） 、大驾（亲自）2.谦辞类：家 家父、家严、家君（父亲） ，家母、家慈（母亲）舍 舍
11、弟（弟弟） 、舍妹（妹妹）小 小弟、小儿、小女、小店愚 愚兄（哥哥） 、愚见（观点、意见）拙 拙作、拙著（作品） ，拙见（意见）敝 敝人（自己） 、敝姓（姓氏） 、敝校（我校）鄙 鄙人（自己） 、鄙见（意见）其他 寒舍（家） 、见教（对方指教自己） 、见谅（原谅） 、斧正（指正）六、典题练习1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ） （2 分）A.谢太傅/寒雪日/内集 B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘与/友期行 D.君与家君/期日中2.下列各组中加点词的解释意思不同的一项是（ ） （2 分）7A.公欣然曰 欣然接受B.陈太丘与友期行 不期而遇C.友人惭，下车引之 抛砖引玉D.俄而雪骤 暴风
12、骤雨3.下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称？将序号填在下面横线上。 （2 分）敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬称： 谦称： 4. 下列语句中有通假字的一项是（ ） （2 分）A未若柳絮因风起。B客问元方：“尊君在不？”C友人惭，下车引之。元方入门不顾。D即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5.根据提示默写填空。 （4 分）（1） 咏雪一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷的情景。（2） 陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是： 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是。6.下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是（ ） （2 分）A.过几天是家父八十大寿，请您到时赏光。B.久仰大名，今日
13、见到您真是三生有幸啊。C.我因事不能参加您的生日宴会，还望见谅。D.遇到困难请尽管提问，我们将不吝赐教。7.根据课文内容对出下联。 （2 分）上联：谢道韫咏雪形神兼备下联： 8.下列句子语言表达得体的一项是（ ） （2 分）A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么8事？”B学生在考场外紧张地等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。 ”C王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D 展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”9.阅读下面两则文言短文，完成后面题目。 （12 分）甲陈太
14、丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期行 ）乙郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。 ”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还。 ”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传 ，略有
15、改动）注郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。（1）解释加点词语。 （4 分）相委而去： 下车引之：及事讫： 须期乃入：（2）用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 ”对日：“闻使君到，喜，故来奉迎。 ”9（3）文段理解。 （4 分）甲、乙两文告诉我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信” “无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重 ，乙文侧重记叙。 （3 分）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来
16、谈均可，一条即可） （1 分）10.阅读下面三则文言短文，完成问题。 （12 分）王蓝田性急。尝食鸡子，以筯刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，齧破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去，良久，转头问左右小吏曰：“去未？答云：“已去。 ”然后复坐。时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜。文度曰：“故应让杜、许。 ”蓝田云：“汝谓我堪此否？”文度曰：“何为不堪，但克让自是美事，恐不可阙。 ”蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。 ”（选自世说新语 ）注王蓝田：名述，
17、袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。鸡子：鸡蛋。筯（zh）：筷子。内：通“纳” 。 齧（ni）：咬。事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。故，或许。杜、许，不详何人，应为当时有名望的两人。堪：能够胜任。定：到底。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） （2 分）A复于地取内/口中 B齧破/即吐之C谢无奕/性粗强 D事行/便拜（2）解释文中加点的词。 （3 分）10瞋（ ）数（ ）（ ）（3）翻译文中画线句子。 （4 分）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得。译文：既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。译文：（4）结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。 （3 分）答【附】 二
18、则答案版世说新语二则一、作家作品选自世说新语笺疏 。世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 （作者非刘义庆）二、 咏雪 （出自世说新语言语篇 ）（一）原文：咏雪谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。 ”兄女曰:“未若/柳絮因风起。 ”公大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。（二）重点字词解释：1. 谢太傅/寒雪日/内集内集：把家人聚集在一起；2. 与儿女/讲论文义儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；文义：文章的义理；3. 俄而/雪骤俄而：不久，一会儿；骤：急；4. 公/欣然曰欣然：高兴的样子；然：的样子；
