1、在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 1预习日期： / / / /在风中 也斯预习重点1. 温习单元四的 “观察方法” “环境描写” 2. 认识描写文的体裁3. 认识描写方法（直接描写间接描写动态描写静态描写）4. 字词辨识5. 语文基础知识1. 部首：水部2. 修辞：比拟（拟人拟物拟声）6. 品德情意文化预习感想第一部份 检查预习题，自我预计完成指数圈出最接近你的表现指数：预计完成指数5 4 3 2 1 05 4 3 2 1 0预计答对指数教师专用一 二 三 四 五 六在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 2第二部份1. 温习单元四的 “观察方法” “环境描写” 1. 掌握观
2、察方法观察方法：首先必须确定观察的目标或对象。其次要有焦点。更高层次的观察还要注意观察的顺序和观察的角度。根据在风中，完成下面的观察表。观察对象 台 风观察焦点 1. 风中的人2. 台风下的横街、（马 路）（公 园）（码 头）。3. 台风后的（断 树）、地上凌乱的情况4. 台风后逐渐回复正常的街景。观察时间 刮台风的时候观察顺序 时间顺序（台风下、台风后）观察角度 仰视平视远视近视观察结果 从街景观察到台风的威力，过后，一切又回复正常。你的答对指数是：2. 认识环境描写环境描写：指对一个特定范围内的情况进行描述。除了可描写其中的景物陈设气氛，还可以写其中的人物情感和事物变化。根据在风中一文，完
3、成下面的观察表。观察焦点 描写的景物人物横街 满地都是垃圾，头上有岌岌可危的招牌。马路 店铺的招牌在风中晃动。有些半吊在空中，有些在风中不住摆动，破碎的白色胶片散了一地。公园 树叶都落到街上，青绿色，湿漉漉，连枝带叶的一株像硬生生如人撕下来扔在地上。其他在树上的，仍然摇动挣扎。码头 公交车都停开了。码头的通道都给上了锁。海浪翻腾不息，忽然掀起巨浪。一株树被风吹断了。海洋 大轮船逆着方向像正在前行，小渔船不见了，码头铁栏的网上留下竹篓和箩子，显示生计的停顿。大街 垃圾桶横卧地上，在飘飞的纸屑和招牌间。你答对的指数是：在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 32. 认识描写文的体裁描写文的体
4、裁：描写文就是 “文字图画” 。我们用文字来绘出人物肖像自然景物事物的特征等，把眼中所见的人事物，用文字描绘出来，让读者读到，就像看到一幅画一样。以画画作喻，描写文的作者就是画家；文字就是绘画的工具。根据在风中找出你认为最图象化的一段文字，把它抄在下面，再根据它的内容把文字还原为图画。文字图画你的表现指数：在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 43. 认识描写方法描写方法： 直接描写：直接把耳闻目睹的景物记下来。例如它的形状颜色大小声音动作等。 （与间接描写作比较） 间接描写：有些东西没有具体可见的形象，例如风雷。我们要运用间接描写的方法，透过描写它们周遭事物的变化来表现它们。例如在风
5、中一文，作者不直接写风，而透过描写街道上人们的狼狈情况满天飞舞的东西海上翻腾的巨浪，树木的挣扎摇晃等，来描写风的威力。 动态描写：描写景物的动态，称为动态描写。例如描写景物的声音动作等。 （与静态描写作比较） 静态描写：描写景物的静态，称为静态描写。例如它们的形状颜色大小等。1. 在风中一文，主要用下列哪些描写方法呢？i. 直接描写ii. 间接描写iii. 动态描写iv. 静态描写A i、 iiiB ii、ivC ii、iiiD i、iv2. 根据在风中一文，在指定的段落中找出有关句子，完成下面的表格。段落 动态描写的句子 间接描写风的事物#2 看见一个 “瓦煲” 被风吹起在空中飞舞。而他的伞
6、,一撑起就折断了。瓦煲、伞#4 在空旷的地方，我们与风更是正面相对了。大家都吃不消，有人的脚步踉跄，一个人转进大厦的铁闸内暂避，其他人跟着又连忙缩回去；一个人走出来，又扮成被风吹回去的样子。人#8 在对面，店铺的招牌在风中晃动。它们有些已经吹毁，有些还半吊在空中，在强大的风力中不住摆动破碎的白色胶片散了一地。店铺的招牌#10-11 海浪翻腾不息，忽然掀起巨浪 不知为什么，海浪都向着一个方向汹涌滚动，远处泊着一辆大轮船，逆着方向，像正在前行。海浪你答对的指数是：在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 54. 字词辨识1. 把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅课文。2. 把你希望预习的词语
7、写下来，建立个人词语库，以备日后所用。段落 字词辨识 词语积累(共 23 个)#1 宣 喧 哗；宣喧 布操措 手不及；操措 守强劲迎面扑打喧哗振动拍打措手不及#2 等侯候 ；侯候 王将相折拆 断；折拆 散等候瓦煲空中飞舞撑起折断#3-5 针刺 剌 ；阿刺剌 伯铁丝 网纲；网纲 要空广旷 ；广旷 阔踉呛跄 ；呛跄 住满怀凶猛针刺铁丝网空旷踉跄暂避探头出来灾难片#6-8 级 岌 岌可危；级岌 别风中 幌晃动；幌晃 子岌岌可危碎砖玻璃风中晃动半吊在空中散了一地#9 扔仍 在地上；扔仍 然挣争 扎；挣争 执湿漉漉硬生生扔在地上摇动挣扎#10-12 翻誊腾 不息；誊腾 写掀欣 起巨浪；掀欣 赏溅贱 上水
8、沬；卑溅贱 摩托托 ；信托托竹楼篓 子；楼篓 宇涨账 价；涨账 目呆着牢固翻腾不息掀起巨浪溅上水沬摩托竹篓子生计涨价折腰#13-14 纸屑 硝 ；屑硝 酸新鲜出芦炉；芦炉 苇逐遂 渐；逐遂 其所愿横卧飘飞纸屑新鲜出炉蛋挞逐渐你的答对指数是：3. 造句：(1)措手不及： (2)岌岌可危： (3)生计： (4)翻腾不息： (5)新鲜出炉： 你的表现指数是：在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 65. 语文基础知识1. 部首水部： “水” 像在河道上流动的形状。水作为部首，有三种写法： “水” “ ” “ ” 。例如：水河江 求泰 圈出下列唐诗属于 “水” 部的字 有些句子跟水有关，在你最喜
9、欢的句子下加上横线。(1) 白日依山尽, 黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。 登鹳鹊楼王之涣(2) 千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪柳宗元(3) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。早发白帝城李白(4) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊张继(5) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池; 何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。夜雨寄北李商隐(6) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城曲王维(7) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句杜甫(8) 细草微风
10、岸，危樯独夜舟，星垂平野阔，月涌大江流，名岂文章着，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥。 旅夜书怀杜甫(9) 李白乘船将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦李白(10) 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 竹枝词刘禹锡你的表现指数：在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 72. 词汇着色词：就是直接摹写颜色的形容词。当我们描写的时候，常常要为对象上颜色：赤橙黄绿青蓝紫白灰等。运用着色词，可以增加文章的色彩。例如： “到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那
11、苍松翠柏，高下相间；红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿。更有一株半株的丹枫，夹在里面；彷佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。 ” （老残游记刘鹗）你在第一场雪和深山闹市九寨沟已经学过了很多着色词，现在试把下列句子中 斜体的 事物，用着色词打扮一下，让它更美丽动人。 （必要时可以改动句子）(1) 看！那一大片 草地 ，换上了 新装 ； 树木 把 叶子 抖落大地，和 草地 相映成趣；秋天的的 颜色 ，令人陶醉。(2) 夏天 ，人们最爱到 海滩 游泳。他们跳到 海水 中，享受 海水 的清凉。 沙滩上，大人和小孩子们换上 夏日的衣裳 ，份外耀目。(3) 早上的 天空 飘着几朵 云 ，意
12、态悠闲； 阳光 透过 树枝 ，照在行人道两旁的花卉 上，再反照到大厦的 屏幕外墙 ，格外令人精神。你的表现指数：3. 修辞：比拟：把甲事物拟作乙事物来写的修辞手法。贴切的比拟可使描写对象更为具体鲜在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 8明。比拟分三种：拟人拟物拟声。 拟人：拿人的特点来写物。把人以外的事物，当作人来写，使它们具有人的言语行为思想感情。例如：天气很冷，小猫们都依偎在一起取暖。 拟物：拿某类事物的特点来写人或甲事物，而该事物的特征往往较为突出并为人所熟悉。例如： “他一时失了疯，张牙舞爪地咆哮着。 ” “瀑布一出山，即咆哮而下。” 句子中把人和瀑布的动作动态，拟作狮子老虎的
13、动作。 拟声：用文字模仿人或事物的声音的修辞手法，可加强文章的音响效果。例如用 “飕飕” 形容风声，用 “沙沙” 形容树叶摩擦的声音。 （见单元五预习重点）短作你观赏了一场艺术表演，用比拟的方法把表演者的精湛技术描写出来，注意你必须运用三种比拟的方法各一次。（拟人拟物拟声）（约 250 字）你的表现指数是：第三部份 讨论品德情意文化预习感想在风中 预习笔记中 ( )班 姓名： ( ) 94-6 人一个小组，讨论下面的题目：1. 也斯的在风中描写台风下香港的街景。为下面的描写焦点，选出最能显示台风威力的一个句子，写在方框内。讨论重点纪录：(1) 人(2) 横街(3) 马路(4) 公园(5) 码头(6) 海洋2. 台风中，你所见的街景又是怎样的呢？试用下列的描写方法把你的观察结果写出来。(1) 随时推移法(2) 动态、静态描写(3) 直接、间接描写讨论重点纪录：你的答对指数是：
