1、窗边的小豆豆读后感上 学 的 时 候 就 读 了 窗 边 的 小 豆 豆 一 书 ， 当 时 只作 为 一 种 消 遣 来 读 这 本 “小 故 事 ”的 。 读 过 之 后 ， 感 慨万 千 。 如 今 再 读 ， 依 然 觉 得 回 味 无 穷 ， 在 这 紧 张 的 工 作之 余 ， 特 别 是 自 己 真 正 成 为 “育 人 ”者 之 后 ， 才 真 正 体会 到 这 本 书 的 精 髓 ： 几 乎 人 人 都 有 异 想 天 开 的 童 年 时 光， 这 种 异 想 天 开 是 何 等 的 奇 妙 和 伟 大 ， 但 现 实 的 教 育 世界 里 ， 这 种 顽 皮 和 淘 气 却
2、 一 直 是 我 们 的 教 育 想 要 “纠 正”的 问 题 。作 为 教 师 ， 我 们 自 己 似 乎 也 忘 记 了 ， 成 长 的 过 程 是 个 循序 渐 进 的 微 妙 过 程 ， 孩 子 在 成 长 过 程 中 所 有 可 贵 的 天 真特 质 ， 我 们 都 忽 略 了 ， 我 们 甚 至 把 它 漫 不 经 心 地 遗 失 和随 意 处 置 。 窗 边 的 小 豆 豆 讲 述 的 是 作 者 黑 柳 彻 子 上 小 学 时 一 段真 实 的 故 事 。 小 豆 豆 因 为 淘 气 被 原 来 的 学 校 退 了 学 ， 来到 巴 学 园 。 在 这 座 叫 “巴 学 园 ”
3、的 奇 怪 学 校 里 ， 孩 子 们在 用 废 弃 的 电 车 车 厢 做 的 教 室 里 上 课 ， 按 自 己 喜 欢 的 顺序 自 由 学 习 各 个 科 目 。 他 们 都 没 有 固 定 的 座 位 ， 不 同 年级 的 也 可 以 坐 在 一 起 。 校 长 会 要 求 大 家 自 带 有 “山 的 味道 ”（ 蔬 菜 、 肉 类 ） 和 “海 的 味 道 ”（ 鱼 、 海 味 ） 的 午饭 ， 也 会 自 己 策 划 包 含 稀 奇 古 怪 项 目 的 运 动 会 ， 让 每 个孩 子 都 能 发 挥 特 长 。 如 果 上 午 就 把 课 程 都 学 完 了 ， 下 午大 家
4、 就 集 体 出 去 散 步 学 习 地 理 和 自 然 ； 夜 晚 还 在 大 礼 堂里 支 起 帐 篷 “露 营 ”， 听 校 长 讲 旅 行 故 事 文 字 中 所流 露 出 来 的 都 是 新 鲜 动 人 的 场 景 ， 小 豆 豆 也 就 在 这 所 崇尚 自 然 教 育 、 顺 应 孩 子 们 自 由 天 性 的 小 学 里 健 康 成 长 。重 温 这 些 场 景 时 ， 不 禁 感 慨 万 千 ， 现 实 的 教 育 为 何 如 此乏 味 而 单 调 ！为 人 师 表 后 再 次 读 这 本 书 ， 最 佩 服 的 是 书 中 的 小 林 校 长。 他 对 任 何 一 个 孩
5、子 都 那 么 有 耐 心 。 在 小 豆 豆 来 到 新 学校 的 第 一 天 ， 他 听 小 豆 豆 说 了 四 个 小 时 的 话 ， 耐 心 的 背后 昭 示 的 是 何 等 的 了 解 与 爱 呀 ！ 他 应 孩 子 们 的 要 求 精 心创 作 了 校 歌 ， 孩 子 们 不 理 解 不 喜 欢 他 也 一 笑 了 之 ； 当 小豆 豆 因 被 同 学 拽 小 辫 子 而 哭 泣 时 ， 他 一 句 “好 漂 亮 的 小辫 子 ”就 让 小 豆 豆 破 涕 为 笑 ； 那 个 孩 子 在 他 的 鼓 励 下 说了 这 样 的 话 ： “哎 ， 早 晨 我 起 床 了 ， 然 后 呢
6、 妈 妈 对 我 说 快 刷 牙 ， 我 就 刷 牙 了 ， 然 后 呢 ， 我 就 到 学 校来 了 。 ”这 样 的 讲 话 ， 竟 然 赢 得 了 礼 堂 里 一 片 热 烈 的 鼓掌 ， 孩 子 们 热 情 地 为 他 找 到 了 话 说 而 鼓 掌 ， 以 至 于 一 个高 年 级 的 学 生 听 得 太 专 心 ， 把 头 不 断 地 前 探 ， 竟 至 于 碰到 了 饭 盒 上 读 这 本 书 印 象 最 深 的 另 外 一 点 就 是 ， 整 本 书 中 体 现 出 来的 教 育 方 式 没 有 一 点 说 教 的 模 式 ， 似 乎 这 里 的 教 师 、 这位 校 长 不
7、需 要 用 我 们 所 认 为 的 “教 育 语 言 ”的 方 式 来 进行 教 育 。 这 其 中 让 我 印 象 最 深 的 一 件 事 ， 就 是 当 小 豆 豆心 爱 的 钱 包 掉 到 厕 所 里 ， 她 拿 了 长 长 的 舀 子 ， 坐 在 厕 所的 掏 口 处 ， 把 厕 所 里 的 那 些 东 西 一 勺 一 勺 掏 出 来 ， 在 身边 堆 成 高 高 的 小 山 时 ， 校 长 先 生 竟 然 只 说 ： “弄 完 以 后， 要 把 这 些 全 都 放 回 去 啊 。 ”没 有 惊 讶 、 没 有 呵 斥 、 没有 嫌 弃 ， 竟 然 只 说 了 一 句 “要 把 这 些
8、 全 都 放 回 去 啊 ”，仅 此 而 已 ！ 这 是 对 孩 子 多 大 的 理 解 与 信 任 呀 ！ 以 至 于 小豆 豆 从 这 件 事 中 竟 获 得 了 极 大 的 满 足 ， 从 此 改 掉 了 上 厕所 时 低 头 往 下 看 的 坏 习 惯 了 。 在 我 看 来 ， 这 件 事 使 小 林先 生 的 体 验 教 育 达 到 了 极 致 ！ 正 是 因 为 他 的 理 解 与 宽 容， 让 小 豆 豆 更 意 识 到 自 己 上 厕 所 时 低 头 往 下 看 是 个 很 坏的 习 惯 。其 实 ， 作 为 教 师 ， 作 为 班 主 任 ， 我 已 经 深 深 地 体 会
9、 到 了， 高 高 在 上 的 说 教 不 能 形 成 优 秀 的 品 质 ， 只 能 使 孩 子 们内 心 感 受 到 的 和 他 被 强 加 的 产 生 矛 盾 。 作 为 一 个 班 主 任， 自 己 所 采 取 的 教 育 方 式 ， 似 乎 说 教 的 比 重 太 大 了 ： 热爱 学 习 、 孝 顺 父 母 、 爱 祖 国 、 爱 人 民 、 守 秩 序 、 懂 礼 貌、 学 会 尊 重 等 等 。 这 样 的 教 育 方 式 让 孩 子 真 正 体 会 到 了多 少 呢 再 读 这 本 书 也 让 我 深 刻 体 会 到 了 恰 到 好 处 的教 育 方 式 是 何 等 的 重
10、要 ， 学 生 的 体 验 才 是 达 到 教 育 目 的的 真 正 灵 丹 妙 药 ， 而 这 背 后 所 真 正 需 要 的 是 教 师 能 够 从学 生 的 角 度 去 考 虑 问 题 ， 去 “同 感 ”。读 着 这 本 书 ， 重 新 体 验 着 童 年 时 代 成 长 的 历 程 ， 突 然 意识 到 ， 这 个 历 程 其 实 是 创 造 力 和 社 会 相 适 应 的 过 程 ， 也是 人 与 人 之 间 试 探 着 相 互 理 解 和 尊 重 的 过 程 。 在 书 的 催化 下 ， 我 们 会 不 自 觉 地 回 忆 自 己 的 童 年 ， 可 能 我 们 都 会觉 得 自
11、 己 没 有 小 豆 豆 那 么 幸 运 ， 能 够 进 入 那 样 神 奇 的 学校 ， 遇 到 那 么 好 的 校 长 在 现 实 的 教 育 世 界 里 ， 或 者说 成 人 世 界 里 ， 似 乎 没 有 多 少 人 能 像 小 豆 豆 一 样 长 大 ，“小 豆 豆 ”在 成 长 的 话 题 上 便 显 示 出 了 她 独 有 的 意 义 ，我 想 也 正 因 为 这 个 原 因 ， 这 本 书 才 会 让 这 么 多 的 人 感 动， 这 么 多 的 人 为 之 动 容 。这 本 书 不 仅 让 我 们 记 住 了 一 个 名 叫 “巴 学 园 ”、 由 六 辆电 车 改 成 教
12、室 的 学 校 ， 更 读 到 了 一 个 儿 童 成 长 的 旅 程 。这 个 旅 程 对 于 每 一 个 人 都 很 重 要 ， 对 我 们 现 在 的 教 育 更重 要 。 作 为 教 育 者 ， 我 们 无 力 去 改 变 一 些 制 度 环 境 ， 但是 我 们 能 为 孩 子 做 的 就 是 真 正 去 理 解 他 们 ， 以 他 们 需 要的 方 式 来 爱 他 们 ， 来 引 导 他 们 ， 为 他 们 创 造 形 成 各 种 优良 品 质 的 环 境 。不 知 道 在 哪 里 看 到 过 这 样 的 教 育 观 点 ： 你 想 培 养 孩子 哪 种 品 质 ， 那 么 就 为 孩 子 创 造 可 以 表 现 出 这 种 品 质 的环 境 吧 ， 让 孩 子 不 断 体 验 这 种 品 质 ， 当 孩 子 表 现 这 种 品质 已 成 了 习 惯 的 时 候 ， 孩 子 的 品 质 也 就 养 成 了 。 所 以 ，重 视 体 验 教 育 ， 反 对 说 教 ， 这 是 小 林 校 长 巴 学 园 的 成 功， 也 是 我 们 的 教 育 所 应 该 追 求 的 ！
