1、需要几个轮子教学设计教材内容:北师大版小学数学二年级上册学习目标:1、 结合淘气做三轮车的具体情境,经历 3 的乘法口诀的编制过程,体会数学与生活的联系。2、 通过“怎样记住 3 的乘法口诀”的交流活动,建立口诀之间的内在联系。3、 会用乘法口诀进行乘法运算,能解决生活中简单的乘法问题。教学重点:编制和掌握 3 的乘法口诀,会用口诀计算并解决实际问题。教学难点:理解口诀的意义,并正确熟练应用。教学准备:课件、圆片等。教学过程:(一)复习巩固,创设情境。1、师:同学们,前些天我们学习了 5 和 2 的乘法口诀,我们先来背一下 5 的乘法口诀。 (开火车形式)2 的乘法口诀,我们换一种方式,2 人
2、一组起立背。大家背得很熟练,今天我们继续学习乘法口诀。2、同学们,你们见过三轮车吗?淘气正在组装三轮车呢!出示三轮车图:观察一下一辆三轮车有几个轮子?(3 个)师贴图。2 辆三轮车需要几个轮子呢?(6 个)3 辆三轮车需要几个轮子呢?(9 个)4 辆、5 辆9 辆分别需要几个轮子呢?你能猜到这节课我们要学习几的乘法口诀吗?板书课题(3 的乘法口诀)(二)自主探索,编写口诀。1、同学们可以用圆片动手摆一摆或画一画,把结果填在书中的表格里。学生汇报2、仔细观察表格,你发现了什么规律?轮子随着车辆的增加而增加;每多一辆三轮车就要增加 3 个轮子。有几辆车 1 2 3 4 5 6 7 8 9有几个轮子
3、 3 6 93、利用刚才的表格,你能编出 3 的乘法口诀吗?师生一起来试一试。一辆车需要 3 个轮子,就是几个几?(圈出 1 个 3)怎样列乘法算式呢?口诀是什么?二辆车需要 6 个轮子,就是几个几?(圈出 2 个 3)怎样列乘法算式呢?口诀是什么?三辆车呢?师贴图板书,数形结合。4、接下来,你们能把剩下的口诀编出来吗?同桌合作,编口诀。先独立填写,编好后同桌互相检查。读一读,看口诀编得顺不顺口。学生汇报,教师板书。5、 大家真了不起,你们自己编出了 3 的乘法口诀!全班齐读一遍书写时要注意什么?找一找哪些口诀是我们已经学过的,哪些是新学的?6、 齐心协力,记口诀。想一想,怎样记住 3 的乘法
4、口诀?小组交流,你有什么好办法?学生小组交流,全班汇报。(每两句之间有联系,后一句口诀中的结果比前一句多 3。 )7、 师:十一前我校召开了精彩的运动会,我班李老师说: “不管三七二十一我就要参加拔河比赛。 ”俗话说:“不管三七二十一” 这是人们使用的习惯用语,你知道这是什么意思吗?(不顾一切,偏要干一干,试一试的意思。 )利用它可以推出前后两三句口诀。三|、丰富练习,延伸拓展。 (轻松练习做起来)1、小游戏(1)对口诀,3 人一组起立背 3 的乘法口诀。 (2)男女生对口令2、 (37 页练习 1 题)仔细观察图意,图中是几个几,再列乘法算式,根据哪句乘法口诀写出的积?3、 找朋友,独立完成。 (37 页练习 2 题)4、找规律、填一填。 (37 页练习 3 题)(1)独立填空。(2)说一说你是怎样填的,发现什么规律,与哪句口诀有联系。5、过河。 (37 页练习 4 题)6、请你在生活中找一找,有没有能用 3 的乘法口诀解决的问题呢?今天来我班听课的老师,分别坐在教师的后面和侧面,你能分别求出各有多少人吗?怎样解决这个问题呢?体育老师磊字是由 3 个石字组成,那么 6 个磊字共有多少个石字呢?全班交流汇报。(四) 、全课回顾,总结提升。同学们,这节课你都有什么收获?感受如何?