1、诗经 静女自主学习任务单一、学习指南1.课题名称：中职语文（基础模块）上 第六单元诗经静女2.学习目标：结合于文华吟唱的静女MV，识记本课生字词和通假字，能够有感情的朗读诗歌。观看微课花千骨学诗经并利用百度了解诗经，识记诗经的文学常识。结合课下注释和微课诗经静女课文导读，尝试翻译诗歌，理解诗歌内容。3.学习方法建议：自主探究：借助教师发布的学习资源，完成对基础知识的自主学习。小组合作：小组协作，借助网络，完成难度较高的自学任务。4.课堂学习流程：检查自学情况小组诵读比赛讲解难点问题小组翻译静女总结人物性格，感悟爱情总结测试2、学习任务初级任务 1：朗读课文，抄写并识记生字词和通假字。1.识记生
2、字词，并将拼音标注在课本中，部分生字词需要标注解释。其姝(sh):姝,美丽。其,形容词词头。“静女其娈“用法相同。俟(s):等待，等候。 城隅(y):城墙角落。 爱(i)：通“薆”，隐藏。见(xin)：同“现”，出现。踟蹰(ch ch):心里迟疑，要走不走的样子。彤（tng）管：红色的管萧，也有人认为是红色的笔管。怿（y）：喜爱。荑（t）：初生的茅草。洵（xn ）：诚然、实在。 2.识记下列通假字，并全部抄到课本上。爱(i)：通“薆”，隐藏。见(xin)：同“现”，出现。女（r.）：通“汝”。归（ku）：通“馈”,赠送。匪（fi）：通“非”，不是。3.能够背诵诗歌，初步感受诗歌情感。（学习建议
3、：结合于文华吟唱的静女MV，边吟唱边记忆。）初级任务 2：抄写并识记诗经相关文学常识。1.观看微课花千骨学诗经，了解诗经和“诗经六义”。2.将下列内容完整的抄写到课本 176页上。（作业：完成任务后，拍照上传到云班课试题）诗经是我国第一部诗歌总集。收录自西周初年至春秋中期大约 500余年的诗歌 305首，最初称为诗诗三百三百篇，到西汉被尊为儒家经典之后，才有诗经之称，它是我国现实主义传统的源头，语言以四言为主。（补充课下注释 1）四书五经：诗经是四书五经之一。“四书”指大学中庸论语孟子；“五经”指诗经尚书礼记周易春秋。诗经六义： 风雅颂，赋比兴。诗经按内容分为：风雅颂。“风”指各地方的民间歌谣
4、；“雅”指贵族的宫廷正乐，分大雅和小雅；“颂”指祭祀宗庙时使用的舞曲歌辞。诗经主要表现手法有：赋比兴。“赋”相当于铺陈、排比；“比”类似于打比方，相当于比喻；“兴”就是托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出所要表达的事物。中级任务：认真观看资源中的微课诗经 静女课文导读，结合课下注释翻译课文。（10 分）（翻译后写在纸上拍照上传到蓝墨云班课）翻译指导：1.微课诗经 静女课文导读中有课文内容的讲解，帮助大家理解诗歌。2.观看视频过程中一定要拿着课本，并对照课下注释理解内容。3.准备作业本将翻译内容写在作业本上，如果遇到不理解的地方可以百度一下。4.将翻译好的内容拍照上传。5.试着结合诗歌内容表演一下吧。高级任务：充分理解诗歌内容后，完成下列问题。1.结合诗歌内容，你觉得静女是一个什么样的女孩？诗歌中的男孩是一个什么样的人？2.你觉得男孩更喜欢静女送的哪一件礼物？为什么？3.思考：结合现代社会的爱情观，你觉得这是一段什么样的爱情？和现在世俗爱情观有什么不同吗？拓展任务：结合于文华静女吟唱视频，自由吟唱或朗诵诗歌，并录制音频上传到作业中。（该试题为拓展作业，可以自由选择，完成后有额外加分）
