【阅读训练】《比,是一门学问 》佟晨绪.doc

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1、1比,是一门学问佟晨绪“比”是一个会意字,即拿一物或一类物,与另一物或另一类物进行比较。比,是生活中随处可见的现象。在学校,同学们之间比成绩,比品德;在社会上,人们之间比地位,比权势;在超市里,人们比质量,比价格比,涉及生活的方方面面。从比的字形看,它是一把双刃剑。善于用比这把剑的人会发挥出巨大的威力;不善于用的人则可能伤害到自己。因此,如何比,是一门学问。客观理性地比,带给我们的是启迪和成功。只有理智地比,我们才能知道自己所处的位置,明确自己的优缺点,从而扬长避短。因获得诺贝尔文学奖而迅速被大家熟知的莫言,就值得我们学习:在其写作生涯中,他的内心就有“两个要点”,其一是分析一些知名作家,研究

2、其大红大紫的成功因素;其二是根据自己的需求,选择在农家生活中找灵感,让文风愈加独成一派:现今很多作家将赚钱和功利放在首位,成为所谓的“市场作家”,什么畅销,就写什么;还有的作家为了搏关注,沉迷于风花雪月、野史风韵。莫言就是善“比“的典型,知道自己应该比什么。是销量、关注度、名利、掌声,还是文学著作本身的意义?相信莫言内心总有一把标尺。缺乏理性地“比”,带给我们的是人生的空白和遗憾。和别人进行比较后,自己仍没受到任何启迪和进步,这样的“比”就是盲目的,这样的做法也是不值得提倡的。历史上就有这样的事例,杜牧在阿房宫赋中告诉人们,秦朝实力雄厚,阿房宫的建造更是雄伟壮丽,秦始皇满以为这样就会稳坐江山千

3、余载,不曾想,一个陈涉起义就让一切土崩瓦解了。“秦人无暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”后代统治者比而不鉴,所以悲剧才会不可避免地重复上演,令人扼腕叹息。不顾实际地“比”,带给我们的是诱惑和伤害。现在有些学生圈就存在着一种不良风气攀比,且愈演愈烈。媒体也偶有报道过一些学生举办豪华聚会,开着名车,穿着名贵礼服,排场浩大。这些学生比的不是成绩和素质,而是吃喝穿戴、时尚享乐、排场,无不让人惋惜。校园里应该是最纯洁的圣地,可攀比之风,丧失了本来的纯真、质朴和善良。2不同的选择导致不同的结果。现实生活中,我们应该摒弃不恰当的比,选择理性的比。对待生活,我们应努力将比变成自我奋

4、进的动力,使比成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。该“比”的时候,我们绝不怯懦;不该比的时候,我们应保持清醒的头脑和平和的心态。善比者,比是一种促进,一种提升;不善比者,比是一种累赘,一种牵绊。总之,“比”是一门学问。只有善“比”者才能知足常乐,才能体会心远地自偏之境界的美妙。“比”出思想,比出境界,“比”出风采,才是我们应该达到的人生高度!(选自思维与智慧)1、作者在这篇文章中表达了怎样的观点?2、试从第段与第段的关系上说明第段在文中的作用。3、请用简洁的语言叙述本文的论证过程。4、第段在写法上有何不同之处?这样写有什么好处?5、阅读本文,说说应怎样选择理性的“比”?【答案】1现实生活中,我们

5、应该摒弃不恰当的比,选择理性的比。2第段是从正面论证“只有理智地比我们才能知道自己所处的位置,明确自己的优缺点,从而扬长避短”的道理,而第段则从反面论证“缺乏理性地比带给我们的是人生的空白和遗憾” ,这两段通过正反对比,突出强调了“应该摒弃不恰当的比 ,选择理性的比的道理,增强了文章的说服力。3开篇由“比”的字形字意引出论题,接着从正反两方面进行论证,然后归纳强调论点“现实生活中,我们应该摒弃不恰当的比 ,选择理性的比 ”,最后围绕论点,论证怎样选择理性的“比” 。4都是先提出论点,然后举例加以论证。其好处是:提纲挈领,便于读者快速把握论点,理清作者思路。5对待生活,我们应努力将“比”变成自我奋进的动力,使“比”成为我们顺利到达成功彼岸的助推器。

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