1、云南省教育装备管理应用督导检查指标云政教督办函201749 号（2018 年修订）一、县（市、区）教育局教育装备管理应用督导检查指标A 级指标B 级指标 C 级指标B1组织机构C1 建立健全管理机制。有局领导分管教育装备工作，规范装备职能机构建设，合理确定职责任务，科学安排人员，确保相关工作顺利开展。C2 将教育装备工作纳入教育发展总体规划，每年装备工作有计划、有检查、有总结。C3 将教育装备工作纳入对学校教育目标考核内容。做好实验教学的考核、评估，提高功能室使用效益。B2管理机制C4云南省教育装备技术管理平台有专人负责，按时统计、核实、上报相关数据。C5 认真贯彻落实云南省城乡义务教育学校公
2、用经费管理办法，教学仪器设备、图书购置费用、实验室日常维护经费及开展实验教学所必要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。A1管理工作B3经费使用C6 实施教育装备项目，做到项目专款专用。设备采购按照政府采购相关法律法规组织实施。C7 制定培训计划。对相关专业教师、实验教学人员、图书馆（室）管理人员等定期进行装备应用与管理培训，特别是加强教师通用技能与专业技能培训，着力提高教师应用能力。B4业务提升 C8 指导学校开展教育装备应用研究，积极组织学校师生参加上级部门开展的实验教学说课、自制玩教具展评等活动。A2应用工作B5学校应用C9 抽查中小学校教育装备管理应用情况。A3附加项B6工作特
3、色C10 教育装备管理应用工作有特色、有创新，在本州市乃至全省具有一定影响和示范作用。二、中小学校教育装备管理应用督导检查指标A 级指标B 级指标 C 级指标C1 学校有一名校领导分管教育装备工作，分管领导职责明确，熟悉业务，掌握装备工作开展情况。每学年到功能室听课不少于 8节，并有听课记录。B1组织领导 C2 学校每年对教育装备工作有计划、有检查、有总结，及时解决功能室建设和教学应用中遇到的各种问题。C3 教育装备管理应用工作纳入教学管理部门统一管理，定期开展检查指导工作。C4 理化生、音体美等学科功能教室有专（兼）职教师负责，责任到人。对从事实验教学、图书馆（室）工作的教师，在职务（称）评
4、聘、晋升、评优评先、待遇等方面，给予与其他学科教师同等机会。B2管理机制C5 功能室要有科学、规范的管理制度，并悬挂于室内醒目位置。要创建科学、文明、安全的教学环境。规范操作程序，有处理突发事件的各项措施，确保教师和学生的人身安全。A1管理工作B3文化建设C6 打造理化生、音体美等学科功能室文化，显现相应学科特色。B4经费安排C7 每年从公用经费中安排教育装备的专项经费，且占有合理的比例，有预算、有计划、有决算，做到专款专用。C8 每学期有教学仪器设备、实验药品及音体美器材易耗品的补充计划。所有设备、药品等由正规渠道采购，必须符合国家和省的相关标准，严禁不合格产品流入学校。A2经费管理 B5经
5、费使用 C9 每年有装备管理人员培训经费投入，组织校本培训或外派参加各级组织的培训。B6功能室建设C10 按照标准建设各类功能室，探索建设特色功能室。室内设施设备齐全，设置科学合理，干净整洁，采光、通风、照明等环境设施完好。A3装备条件 B7装备配备C11 各学科教学仪器、图书设施设备应达到云南省中小学教育技术装备标准和相关学科配备目录的要求。C12 对教学仪器设备的常规管理制度要完善，设备领用、借出、维修、损坏等有记录。建立有关的账册，每学年应对仪器设备进行核查清点，做到账物相符、账账相符，按规定做好报损、报废工作。C13 教学仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位存放。要根据仪器的不同结
6、构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐、防晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。A4装备管理B8仪器管理C14 教学仪器设备要经常处于良好的状态，保证实验教学的正常开展。做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作。电学仪器要定期通电或及时充电，仪器要定期擦拭，化学试剂要经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液。B9药品管理C15 管理制度完备。防火防盗、用电安全设施齐全；化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，并根据需要及时补充不足实验药品；易燃、易爆、剧毒药品，应设有危险品专用柜单独放置，实行双人双锁负责制，严格领用手续。B10图书管理C16 学校要结合实际合理确定中小学图书馆藏书复
7、本量标准及馆藏定向补充和剔旧原则。要确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书，确保实现生均纸质图书册数达标。改善图书馆馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书。C17 执行国家课程标准，开齐、开足、开好各类实验课程。每学年教师演示实验和学生分组实验开出率达到要求。B11实验开出情况 C18“学生实验报告”齐全，教师批阅认真。C19 开展装备管理应用专题研讨会，实验课示范教学活动。C20 任课教师对实验做到正确、规范、熟练，实验教师具有指导学生分组实验的实力。B12师生实验操作能力 C21 学生能够正确进行各学科分组实验的基本操作，绝大多数学生能认真观察，亲自
8、动手，如实记录实验过程，独立完成实验。C22 中小学图书馆（室）每周开放时间原则上不少于 40 小时，确保每天课余时间、周末对师生有效开放；创新图书借阅方式，简化图书借阅管理，将馆藏资源推送到楼层、教室，促进师生便捷、有效阅读，不断提高图书借阅率。A5装备应用B13图书应用 C23 要利用一定课时，开设阅读课，培养学生搜集、整理、分析和选择信息资源的能力。积极组织开展“书香校园”创建等活动，开展经常性主题读书活动，培养学生阅读兴趣、阅读习惯等。C24 教师在装备应用、实验教学方面的优秀教学成果等获奖情况。C25 师生在自制教具、幼儿玩教具等评比中获奖情况。C26 在“最美校园书屋”创建活动中获
9、国家、省的奖励。A6附加项B14奖励情况C27 教育装备工作获国家、省级的其他奖励。云南省教育装备管理应用督导检查细则一、县（市、区）教育局教育装备管理应用督导检查细则A级指标B级指标C 级指标 分值 评分要点 检查要求B1组织机构5分C1 建立健全管理机制。有局领导分管教育装备工作，规范装备职能及机构建设，合理确定职责任务，科学安排人员，确保相关工作顺利开展。5无领导分管扣 1 分，无管理机构扣 3 分，人员结构不合理扣1 分。听汇报、查阅相关文件和资料C2 将教育装备工作纳入教育发展总体规划，每年对装备工作有计划、有检查、有总结。5 根据提供材料据实打分。 听汇报、查资料C3 教育装备工作
10、纳入对学校教育目标考核内容。做好实验教学的考核、评估，提高功能室使用效益。5没有纳入目标考核内容扣 3 分；没有考核评估记录扣 2分。听汇报、查资料B2管理机制15分 C4云南省教育装备技术管理平台有专人负责，按时统计、核实、上报相关数据。 5不按时上报扣 2 分，弄虚作假扣 3 分，且在督查报告中通报。根据省级平台数据管理打分C5 认真贯彻落实云南省城乡义务教育学校公用经费管理办法，教学仪器设备、图书购置费用、实验室日常维护经费及开展实验教学所必要添置的耗材费用应纳入学校教育公用经费开支范围。5根据落实情况打分。 查相关管理制度和账目A1管理工作30分B3经费使用10分 C6 实施教育装备项
11、目，做到项目专款专用。设备采购按照政府采购相关法律法规组织实施。5 根据实际情况打分。 听汇报、查资料A级指标B级指标C 级指标 分值 评分要点 检查要求C7 制定培训计划，对相关专业教师、实验教学人员、图书馆（室）管理人员定期进行装备应用与管理培训，特别是加强教师的装备通用技能与专业技能培训，着力提高教师应用能力。5培训一次计 2 分，满 5 分为止。查相关通知和文件资料B4业务提升10分C8 指导学校开展教育装备应用研究，积极组织学校师生参加上级部门开展的实验教学说课、自制玩教具展评等活动。5认真组织上报 3分，开展县级初初 2 分。查相关通知和文件资料A2应用工作70分 B5学校应用60
12、分C9 抽查中小学教育装备管理应用情况。 60抽检学校的平均分乘以 0.6，即为本项得分。详见中小学教育装备管理应用督导检查细则A3附加项5分B6工作特色5分C10 教育装备管理应用工作有特色、有创新，在本州市乃至全省具有一定影响和示范作用。5根据县级申报特色材料，检查组实地检查后认定。听汇报，查阅相关材料 注：检查得分加上附加项分值的总分不超过 100 分时，按合计得分计，超过100 分时按 100 分计。二、中小学校教育装备管理应用督导检查细则A级指标B级指标C 级指标 分值 评分要点 检查要求C1 学校有一名校领导分管教育装备工作，分管领导职责明确，熟悉业务，掌握装备工作开展情况。每学年
13、到功能室听课不少于8 节，并有听课记录。3有校领导分管1 分，听课不足，差 1 节扣0.5 分。听汇报，査领导分工文件，听课记录等B1组织领导6分C2 学校每年对教育装备工作有计划、有检查、有总结，及时解决功能室建设和教学应用中遇到的各种问题。3有计划 1 分、有检查 1 分、有总结 1 分。听汇报，査记录C3 教育装备管理应用工作纳入教学管理部门统一管理，定期开展检查指导工作。2有机构 1 分，正常开展活动1 分。听汇报，査阅资料C4 理化生、音体美等学科功能教室有专（兼）职教师负责，责任到人。对从事实验教学、图书馆工作的教师，在职务（称）评聘、晋升、评优评先、待遇等方面，给予与其他学科教师
14、同等机会。4每缺 1 科扣 1分，扣完为止。有不公平现象扣 2 分。听汇报，查文件B2管理机制10分 C5 功能室要有科学、规范的管理制度，并悬挂于室内醒目位置。要创建科学、文明、安全的教学环境。规范操作程序，有处理突发事件的各项措施，确保教师和学生的人身安全。4缺一室制度扣1 分，落实不到位的扣 1 分，扣完为止。查资料A1管理工作20分B3文化建设4分C6 打造理化生、音体美等学科功能室文化，显现相应学科特色。4 认真落实 2 分，有特色 2 分。 查看功能室A2B4经C7 每年从公用经费中安排教育装备的专项经费，且 4经费不落实不得分。 查账A级指标B级指标C 级指标 分值 评分要点 检
15、查要求费安排4分占有合理的比例，有预算、有计划、有决算，做到专款专用。C8 每学期有教学仪器设备、实验药品及音体美器材易耗品的补充计划。所有设备、药品等由正规渠道采购，必须符合国家和省的相关标准，严禁不合格产品流入学校。3未按教学要求补充设备和易耗品酌情扣分。查账和实地察看经费管理10分B5经费使用6分C9 每年有装备管理人员培训经费投入，组织校内培训或外派参加各级组织的培训。3 根据落实情况打分。査看经费账目及相关痕迹材料B6功能室建设5分C10 按照标准建设各类功能室，探索建设特色功能室。室内设施设备齐全，设置科学合理，干净整洁，采光、通风、照明等环境设施完好。5建设规范且有特色 5 分，
16、满足 4 分，基本满足 3 分，无功能室 0 分。査看各功能教室A3装备条件10分B7装备配备5分C11 各学科教学仪器、图书设施设备应达到云南省中小学教育技术装备标准和相关学科配备目录的要求。5品种、数量配备不达标酌情扣分。査看资料、实物A4装备管理20B8仪器管理12分C12 对教学仪器设备的常规管理制度要完善，设备领用、借出、维修、损坏等有记录。建立有关的账册，每学年应对仪器设备进行核查清点，做到账物相符、账账相符，按规定做好报损、报废工作。4管理混乱扣 2分，账物不相符扣 1 分，记录不规范扣 1分。査阅有关记录，实地查看A级指标B级指标C 级指标 分值 评分要点 检查要求C13 教学
17、仪器设备应按学科和类别，分室、分柜、定位存放。要根据仪器的不同结构、性能和特点，做好防尘、防潮、防腐、防晒、防蛀、防变质、防磁、防压等工作。4 看防护设施善酌情打分。 实地査看B8仪器管理12分C14 教学仪器要经常处于良好的状态，保证实验教学的正常开展。做好仪器设备的管理、维修、维护、计量标定等工作。如电学仪器要定期通电或及时充电，仪器要定期擦拭，化学试剂要经常检查存放情况，生物浸制标本应按要求定期补液等。4落实不到位的酌情扣分，扣完为止。实地査看分A4装备管理20分 B9药品管理4分C15 管理制度完备。防火防盗、用电安全设施齐全；化学药品要和仪器分开存放，并贴有明显标签，并根据需要及时补
18、充不足实验药品；易燃、易爆、剧毒药品，应设有危险品专用柜单独放置，实行双人双锁负责制，严格领用手续。4标签不清晰扣2 分，不实行双人双锁负责制扣 1 分，领用手续不完备扣 1 分。查资料查记录A4装备管理20分B10图书管理4分C16 学校要结合实际合理确定中小学图书馆藏书复本量标准及馆藏定向补充和剔旧原则。要确保剔旧后每年至少生均新增一本纸质图书，确保实现生均纸质图书册数达标。改善图书馆馆藏结构，探索建立学生、教师读书反馈和评议推荐制度，遴选学生和教师心目中的好书。4生均纸质图书册数不达标扣2 分，无正常剔旧和补充扣1 分，无师生推荐图书制度扣 1 分。查藏书复本量是否合理，生均纸质图书册数
19、是否达标A5装B11C17 执行国家课程标准，开齐、开足、开好各类实验 6演示实验开出达 100%，降查看课程计划和实验记录A级指标B级指标C 级指标 分值 评分要点 检查要求课程。每学年教师演示实验和学生分组实验开出率达到要求。10%扣 1 分，分组实验开出达 95%，降10%扣 1 分,扣完为止。实验开出情况12分C18 学生实验报告齐全，教师批阅认真。 6缺一次、不批阅一次扣 0.5分，扣完为止。查资料、查看实验报告批改情况C19 开展装备管理应用专题研讨会，实验课示范教学活动。4根据开展情况打分查资料C20 任课教师对实验做到正确、规范、熟练，实验教师具有指导学生分组实验的实力。6任抽
20、 1 名任课或实验教师进行现场操作，酌情打分。抽查教师实验操作B12师生实验操作能力18分C21 学生能够正确进行各学科分组实验的基本操作，绝大多数学生能认真观察，亲自动手，如实记录实验过程，独立完成实验。8根据学生完成情况酌情打分。任意抽取学科实验，由部分学生实作C22 中小学图书馆（室）每周开放时间原则上不少于40 小时，确保每天课余时间、周末对师生有效开放；创新图书借阅方式，简化图书借阅管理，将馆藏资源推送到楼层、教室，促进师生便捷、有效阅读，不断提高图书借阅率。5 根据实地情况酌情打分。 实地察看、查资料备应用40分B13图书应用10分C23 要利用一定课时，开设阅读课，培养学生搜集、
21、整理、分析和选择信息资源的能力。积极组织开展“书香校园”创建等活动，开展经常性主题读书活动，培养学生阅读兴趣、阅读习惯等。5 根据实地情况酌情打分。 实地察看、查资料A级指标B级指标C 级指标 分值 评分要点 检查要求C24 教师在装备应用、实验教学方面的优秀教学成果等获奖。2C25 师生在自制教具、幼儿玩教具等评比中获奖。 2C26 在“最美校园书屋”创建活动中获国家、省的奖励。2当年获奖成果，按国家级 1 分、省级 0.5 分进行累加。但每个单项最高不超过 2 分。査看获奖证书或文件A6附加项8分B14奖励情况8分 C27 教育装备工作获国家、省级的其他奖励。 2注：检查得分加上附加项分值的总分不超过 100 分时，按合计得分计，超过100 分时按 100 分计。
