1、 五年级上册 新型玻璃教学设计（第一课时）课题 新型玻璃 课型 新知探究教学目标1认识 4 个生字，会写 8 个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。重点 知道课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。难点 知道课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。教材分析教具授课步骤 教师活动 学生活动一导入，激发情感同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。那么，你们就是展销会上的推销员，你
2、们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？二、整体感知，自主阅读1、指导初读课文，掌握字词。2、指导学生自读自悟课文，填写 5 种玻璃的特点、用途及说明方法。1.自学生字、新词。正确读写目标 1 中的词语。读通读顺课文。2、再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃） 4.这 5 种玻璃，你对哪种玻璃有兴趣呢？那就请你根据自己的喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。填表：（见板书）三、交流讨论，合作学习 指导交流并板演1同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，
3、相互释疑。（上台写出所学玻璃的特点、作用）2全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）四、拓展延伸 出示练习：根据情境，猜一猜，这些地方分别采用哪些玻璃？1、看图，自主发言。2、集体评议。作业布置1、抄生字词2、有感情地朗读课文板书设计种类 特点 作用 说明方法1 加丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网 防盗2夹丝玻璃 非常坚硬 藕断丝连高层建筑采用，安全3吸热玻璃 使房间冬暖夏凉 阻挡强光和冷气4 消音玻璃 消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音5 变色玻璃 反射阳光 改变颜色 调节室内光线五年级上册 新型玻璃教学设计（第二课时）课题 新型玻璃 课型
4、 新知探究教学目标1、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。2、领悟作者的表达方法，并学习运用。重点 学习运用作者的表达方法难点 学习运用作者的表达方法教材分析教具授课步骤 教师活动 学生活动一、复习回顾 课文介绍了哪几种玻璃？你们设计了哪些玻璃？自主发言。二、展示、推销1、指导学生推销、介绍各种新型玻璃。(1)提示推销方法：说话有礼貌，态度诚恳。说清楚产品的特点、用途及好处。根据客户心理，优惠价格。留下地址、联系方式。2、师生配合，示范演练推销过程。3、评出最佳。1、学生设计展销形式，展销词。要求：形式多样，语
5、言生动，富有创意。自行准备。2、 生生课堂演练推销过程。3、汇报推销，师生点评。评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。三、感悟说明方法1、作者在介绍各种玻璃时，运用了哪些说明方法，请边默读课文边划出来，读一读。2、指导说话，出示例句：夹丝网防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的地方也可以采用。2、评价。1、品读感悟说明方法。（1）边读边圈画。（2）同桌交流，代表板演。（3）集体评议。（4）自由读句子，加深认识。2、练习句式：可以可以可以也可以四、拓展延伸1、你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？2、评出优秀。3、出示说明方法练习。1、交流讨论，自主发言。2、评议3、练习，评议。作业布置把 自 己 想 发 明 的 玻 璃 用 自 己 喜 欢 的 方 式 写 出来 。板书设计种类 特点 作用 说明方法1 加丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网防盗 举例子2夹丝玻璃非常坚硬 藕断丝连高层建筑采用，安全用词准确，表达生动形象3吸热玻璃使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气 打比方4 消音玻璃 消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音对比5 变色玻璃反射阳光 改变颜色调节室内光线打比方、作比较、列数字。
