1、 课题：10、我家门前的海 设计人： 使用人：一审： 二审：班级： 小组： 小主人：我的学习任务：1我知道了“ 我家门前的海 ”是什么样子的，在我的眼中为什么会是这样子；体会到作者与大海之间的感情。2、我认识了本课“ 怯、芭、藻、硕、骏、驰、愈 ”7 个生字。自学跟踪+自学展示任务一1、我会读，并能圈出生字。 安恬 羞怯 涟漪 惺忪 密匝匝 海藻 芭蕉 应接不暇 硕大 荒芜 飞驰 骏马 愈来愈 2、我会将词语写得工整美观。 羞怯 海藻 骏马 1、 理解“涟漪、惺忪、羞怯、硕大、希翼、应接不暇“等词语。4.朗读全文，读准字音，把握节奏、语调抑扬，感情充沛，读出文章之韵味。（选出自己喜欢的段落背一
2、背） 任务二1、 想想 “我”眼中我家门前的海是怎样的，为什么是这些样子？小组交流完成下表。像什么 为什么像 要告诉人们什么多变的脸牧场画2、从课文中你体会到“我”对海有着怎样的感情？2、 认真阅读“牧场” 这部分内容，说说 “牧场”、“ 望不透的绿草”和“开不败的白花”分别指什么？3、 合作学习“画” 这部分内容，思考作者为什么说“ 岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师”?任务三： 拓展延伸想象一下，作者眼中的海还会是什么样的？测评区一、辨字组词。 藻（ ）驰（ ）骏（ ） 澡（ ）弛（ ）俊（ ） 二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的眼睛 （ ）的面纱 （ ）的弧纹 （ ）的浪花 （ ）的爱 （ ）的目光 二、根据课文内容填空。那海是多变的，就像人 ；那还是富饶的，是 ；那海是日新月异的 ，就像 。表达了 。
