1、彼得一世改革临漳一中历史组 贾晓娇教学目标：一、 知识与要点：1、 分析掌握彼得一世改革的背景；2、 识记彼得一世改革的内容；3、 归纳彼得一世改革的影响。二、 过程与方法：1、 结合教材小字分析彼得一世改革的原因；2、 分析教材补充材料，加深对彼得一世改革内容的理解；3、 通过查阅相关资料系统归纳彼得一世改革的影响。三、 情感态度与价值观：1、 体会彼得一世改革是时代的要求；2、 体会彼得一世改革顺应了历史发展的潮流；3、 体会彼得一世改革为俄罗斯帝国的建立奠定了基础。学情分析：1、 学生日常经验分析：学生通过初中学习，已经对彼得一世的改革比较熟悉，但是往往只是一些基础性的感性认识，还没有形
2、成对整个改革的理性思考。2、 学生思维能力水平分析：学生对彼得一世的改革，还不能理解是当时社会经济发展的必然产物，所以讲课时应注意对当时西欧资本主义发展状况的介绍。本课重点：彼得一世改革的内容本课难点：彼得一世改革的影响教学方法：小组合作探讨法、图表法。教学准备：多媒体。教学时间：1 课时。教学过程：一、导入新课：图片导入：设问：这座雕像塑造的是谁？（俄罗斯帝国的奠基人彼得大帝）在历史名城圣彼得堡诞生 300 周年庆祝活动上，俄总统普京这位当前令俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。 ”彼得大帝做出了什么重大历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？这是本节课
3、我们将一起探讨的内容。二、讲授新课：问题探究一：阅读课文，你能理清黑字标题之间的关系吗？学生回答后幻灯展示：一、 “时代的要求”改革的背景二、 “移植西方文明”是改革的措施三、 “俄罗斯帝国的崛起”是改革的影响（一）时代的要求彼得一世改革的背景问题探究二：提炼课本信息，找出改革的背景学生讨论回答后展示并分析：必要性：1、17 世纪，西欧各国发展， 闭塞落后；2、当时还处于内陆的俄国急于打开通向欧洲的南北海路 ；可能性：3、1689 年， 正式掌权；4、彼得一世的 使其深谙国际形势。【练习巩固】彼得一世改革的根本目的是（ A ）A改变俄国的落后状态，巩固沙皇的封建专制统治B废除农奴制度，使俄国成
4、为一个西欧式的大国C对外扩张，与西欧国家争夺欧洲霸权D建立一个横跨亚欧的大帝国二、移植西方文明彼得的改革措施问题探究三：为什么说 17 世纪末的俄国是一个闭塞落后的内陆国家？讨论后幻灯展示：【知识运用】下列关于彼得一世改革作用的表述中，错误的是 （A ）A打击了农奴制度 B促进了经济发展C加强了军事力量 D巩固了贵族、地主和商人的国家三、俄罗斯帝国的崛起影响问题探究四：彼得一世的改革有何利弊？教材 69 页学生讨论回答后幻灯展示并分析：1、性质：农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革。2、改革存在的不足(局限性)：改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有学习西方制度；手段
5、的过于野蛮和粗暴(镇压近卫军；处死太子)；农民没有从中得到任何利益 (加重了农民的负担：征兵和征调劳工) ；从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。3、改革的积极意义：取得巨大成效，俄国跻身于欧洲强国的行列，改变了欧洲原有的政治格局；宣告了强大的俄罗斯帝国的正式诞生；客观上促进了俄国资本主义的发展。讨论：1、如何评价彼得一世？（是“暴君”还是“大帝”？请用史实说明）（俄总统普京：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。 ”为什么？）彼得一世在位期间，顺应历史潮流，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，使俄国跟上了西欧近代化的步伐，奠定了近代俄国强大的基
6、础，因此彼得一世可以称为俄国历史上杰出的封建政治家。其主要局限性：（1）未能废除农奴制度；（2）侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难；（3）以野蛮、粗暴的手段推进；（4）改革加重了农奴的负担。2、阅读以下材料和课本练习 “解析与探究” ，并结合所学知识谈谈你对彼得一世改革评价。（1）马克思说：“彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮。 ”俄国的野蛮：经济文化落后；彼得一世的野蛮：推行改革的手段野蛮。（2）斯大林说“这是跳出落后圈子的一种独特的尝试。 ”引进西方成果摆脱封闭脱落后的局面。（3）普希金说“俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰，进入了欧洲强国的行列。 ”俄国跻身欧洲强国行列。三、
7、小结：彼得一世改革背景：社会经济发展落后于西欧国家；彼得亲政后立志变革俄国局面的信心时间：1689 年 (中俄尼布楚条约 康熙在位)措施 军事、经济、政治、文化教育和社会习俗等影响：局限：手段野蛮；剥削农民；对外扩张；强化农奴制；巩固专制。积极：增强了军事实力，跻身于强国行列，推动了社会进步。性质：沙皇进行的加强封建专制统治的改革【思考题】如何理解改革既促进又阻碍了资本主义的发展？促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、引进西方先进技术、鼓励发展工商业。阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳动力。首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其社会地位
8、说，大部分是代役租农民，他们须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。这就使工厂主不得不把一部分剩余价值分给封建主，从而降低了进行扩大再生产的能力。再次，在农奴制下，广大农奴购买力极低，国内市场狭小，也限制了资本主义工业的发展。亚历山大二世改革教学目标：1、识记农奴制危机、农奴制改革的内容、性质、影响等；2、通过了解农奴制改革的背景，培养学生的阅读归纳能力；3、认识到落后的制度是社会生产力进一步发展的桎梏；改革是清除阻碍生产力发展的落后制度的重要手段，是历史发展的必然。重点难点：教学重点：1861 年改革的主要内容和历史作用。教学难点：1861 年改革的性
9、质。一、导入新课复习美国南北战争有关内容。然后引入：极其落后的封建农奴制国家俄国，抓住了历史发展的机遇，走上了资本主义的道路。俄国为什么会走上发展资本主义的道路？俄国与英美等国家相比，其发展资本主义道路的模式相同吗？从而导入新课。二、新授1、改革背景：（1)经济上：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。 （根本原因）改革前农奴的生活状况：政治上，毫无人身自由；经济上，没有自己的土地；生活上，贫苦不堪，购买力及其有限，限制了国内市场的发展。农奴制已成为阻碍俄国资本主义发展的根本原因，成为俄国落后于西方的主要根源。(2 ) 政治上：“十二月党人”起义和新“知识分子”群体变革思想的推动。（3)军事上：克里
10、米亚战争的失败暴露了农奴制的落后。 （直接原因）克里米亚战争为什么爆发？战争的结果如何？战争的失败产生了什么影响？其原因何在？1、以沙皇为首的俄国统治阶级为了转移国内矛盾。2、结果：失败。3、影响：战争的失败导致俄国国内阶级矛盾进一步加剧，国际地位一落千丈，俄国处于内忧外患的局面中。4、原因：在于俄国农奴制的落后。2、目的：根本目的：维护地主阶级的利益，巩固统治；直接目的：化解日益激化的矛盾，增强国力，重振俄国的大国威望。3、时间：1861 年 3 月 3 日( 俄国 2 月 19 日) ，亚历山大正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言。4、内容：农民在法律上是自由人，享受拥有财产、从事工商等经
11、济活动、参加选举等自由权利；地主不得买卖农民或干涉他们的生活；农民交纳一定的赎金，可得到一块份地或宅园地。5、改革的性质：自上而下的资产阶级性质的改革。6、改革的作用：进步性：农奴制的废除，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要转折点。局限性：农民在很大程度上仍被束缚在土地上，保留了大量农奴制残余。改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。三、本课小结俄国农奴制的存在严重阻碍了俄国社会的发展，也使亚历山大二世面临着严重的统治危机，于是，沙皇意识到了：不得不推行一场自上而下的改革，废除落后的农奴制。四、
12、教学反馈1、列宁说：“农民在获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。 ”这句话说的是什么历史事件？从这句话中你体会到了什么？1861 年改革的进步性和局限性：1861 年农奴制改革虽然是在农奴主持下进行；虽然改革不彻底，保留了大量的封建残余，如贵族地主土地所有制仍然存在，封建剥削方式在农村继续保留，政治上沙皇专制仍然保留；虽然农奴制改革也对农民进行了一场“合法”的掠夺，如：最好的土地为贵族地主占有，农民赎得份地比原来耕种面积缩小，而所付的赎金则高出当时地价两三倍，这些使俄国农民长期贫困，购买力低下，国内市场狭小，影响俄国的发展。但是就改革内容而言是资产阶级性质的，改革废除了地主对农民的封建统
13、治权力，使 2100 多万农民从农奴制的枷锁下解放出来，为适应新的经济关系，又对政治上层建筑作出局部调整，这些变革毕竟促进了俄国资本主义的发展。农奴制的废除改变不了历史发展的方向，为后来的 1905 年革命奠定了基础，又成为俄国社会历史上的一个重大转折点。彼得一世改革与 1861 年改革的相同点和不同点相同点：两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的。改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步。改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济，军事实力，为对外扩张准备条件，加快了扩张的步伐。 不同点：背景不同：17 世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，彼得一世改革在于改变俄国落后面貌：1861 年改革，是俄国农奴制。出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了保证农奴主的政权，延缓革命的到来，宣布废除农奴制。改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制度；1861 年改革内容单一，宣布农奴在法律上成为“自由人” ，废除了农奴制度。影响不同：前者加强了俄国农奴制度，增强了国力，使俄国走上扩张侵略道路；后者虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造条件，使俄国走上资本主义道路，是俄国历史上的一个重大转折点。改革的性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861 年改革属于资产阶级性质。
