1、 1 【三维设计】 2014 届高中语文 第一单元 第 1 课 应用体验之旅配套训练 粤教版必修 2 (时间： 40 分钟 满分： 47 分 ) 一、基础巩固 (15 分，每小题 3 分 ) 1下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A一 撮 土 (zu) 吊 唁 (yn) 恪 守不渝 (k) 文采 斐 然 (fi) B 颤 栗 (zhn) 筹 款 (chu) 凝神 屏 息 (bn) 自怨自 艾 (i) C孝 悌 (t) 赧 然 (nn) 瞠 目结舌 (chn) 纵横 捭 阖 (bi) D 廿 位 (nin) 殷 勤 (yn)余勇可 贾 (ji) 毁家 纾 难 (sh) 解析： A
2、项， “ 撮 ” 应读 cu； B 项， “ 艾 ” 应读 y； D 项， “ 贾 ” 应读 。 答案： C 2下列句子中，没有错别字的一项是 ( ) A姑母时常闹啤气。她单在鸡蛋里找骨头。 B母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大生女还长我一岁啊。 C从这里，我学得了爱花、爱清洁、守秩序。这些习惯致今还被我保存着。 D为我们的衣食， 母亲 要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。 解析： A 项中 “ 啤 ” 应为 “ 脾 ” ； B 项中 “ 生 ” 应为 “ 甥 ” ； C 项中 “ 致 ” 应为 “ 至 ” 。 答案： D 3下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
3、 ( ) 一场巨大的社会革命，其实并非是革命者的主观 “ 激进 ” 造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的 “ 激进 ” 思想，但在承平年代开明社会， 形形色色 的激进思想对民众的影响很小，更掀不起能动荡社会的大风大浪，只能是 茕茕孑立 的少数人的信念。然而，一旦社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以疏不满，民众 忍无可忍 ，则 蛰伏 已久的激进思想便如狂飙突起， 成为席卷一切的巨浪大潮。 2 A形形色色 B茕茕孑立 C忍无可忍 D蛰伏 解析： A 项，形形色色：形容事物种类繁多，各式各样 (多含贬义 )。 B 项，茕茕孑立：形容孤孤单单，无依无靠。不能修饰少数人。 C 项，忍无可忍：再也
4、忍受不下去了。 D 项，蛰伏：潜伏；隐蔽。 答案： B 4下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A我国驻苏丹维和官兵纷纷表示要拿出实际行动捍卫同胞利益，他们提出 “ 同胞一天不安全，官兵一天不上岗 ” 并拒绝执行维和任务。 B以前，我们往往以孩子掌握汉字的数量取代其掌握的质 量，结果虽然孩子对某些字能够读写，但却难以灵活应用，有时候甚至陷入 “ 死记硬背 ” 的怪圈，而一些考试，更是在生僻字的考查上乐此不疲。 C根据中国关于首次购买普通住房有关契税政策，对两人或两人以上共同购买 90 平方米及以下普通住房，其中一人或多人已有购房记录的，该套房的共同购买人均不适用首次购买普通住房的契税优惠政策。
5、 D据白方礼小学白西骞校长介绍，昨晚央视舞台上白方礼小学 30 名孩子推着老人生前骑的三轮车，目前正在北京巡展，巡展后将被纪念室收藏。 解析： A 项，成分残缺，在 “ 并 ” 前加 “ 的口号 ” ； B 项，语序不当，把 “ 虽然 ” 移到“ 孩子 ” 后； D 项，搭配不当，把 “ 着 ” 改为 “ 的 ” 。 答案： C 5下列句子顺序排列正确的一项是 ( ) 在 “ 舍予 ” 前面添 “ 老 ” 字，而后面去掉 “ 予 ” 字，便成了现今人们熟知的 “ 老舍 ” 。 合起来 就是一贯、永远 “ 忘我 ” 。 “ 老舍 ” 这一笔名，是他在 1926 年发表长篇小说老张的哲学时首次使用
6、的。 这个 “ 老 ” 并不表示年龄大。 而是含有一贯、永远的意思。 A B C D 解析：先点明 “ 老舍 ” 笔名，再交代其来源，故 放在 开头； 中 “ 合起来 ” 是指的“ 老 ” 和 “ 舍 ” 的组合，应放在 后面。 答案： B 二、阅读鉴赏 (20 分 ) 阅读下面的文字，完成 6 9 题。 我的母亲 邹韬奋 说起我的母亲，我只知道她是 “ 浙江海宁查氏 ” ，至今不知道她有3 什么名字！ 我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微
7、的灯光，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并 对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影幢幢的大客厅里，走来走去 “ 巡阅 ” 着。大概是元宵吧。大客厅里除有不少成人谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我
8、出去一饱 眼福。这是我对母亲最初的感觉，虽则在当时的幼稚的脑袋里当然不知道什么叫做母爱。 母亲喜欢看小说。她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔，如果母亲生在现在，有 机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 我到十岁的时候，读的是 “
9、 孟子见梁惠王 ” 。到年底，父亲要 “ 清算 ” 我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的 “ 见梁惠王 ” 的 “ 孟子 ” ！我自己呜咽着背，同时 听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜
10、咽着的、断断续续的声音里勉强说着 “ 打得好 ” 。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声 “ 打得好 ” ，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本 “ 梁惠王 ” ，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 当我 八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是4 母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲
11、的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋 做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到 嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理
12、状态。 母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送 在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一 个更有贡献的分子。 6作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，请加以概括。 (4 分 ) 答：_ _ 解析：根据第 段的内容依次进行概括。 答案：元宵夜的 “ 巡阅 ” 、涌流的泪珠、丰富的内心世界、劳碌的身影。 7第 段中母亲见着 “ 我 ” 挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说 “ 打得好 ” 呢？(5 分 ) 答： _ _ _ 解析：根 据上文 “ 母 亲也唏唏嘘嘘地泪
13、如泉涌地哭着 ” 和下文 “ 希望她的儿子上进 ”可知母亲的心情是非常矛盾的。 答案：母亲既疼爱儿子，又希望儿子 上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待。 8 “ 我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋 做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。 ” 请从描写角 度对这句话进行分析。 (5 分 ) 答： _ _ 5 _ 解析：要结合语句从直接描写 (外貌、动作、语言、心理、细节等 )和间接描写 (环境烘托 )两方面分析。 答案：这段文字从 “ 我 ” 的视觉、听觉、感觉等角度描写人物的外貌、动作，以寂静的环境衬托母亲的劳苦，真
14、挚动人。 9母亲在作者童年的 记忆中，只留下了几个闪光的片段 ，作者正是摄取这几个闪光的片段来塑造母亲形象的。每一位母亲对自己的儿女都充满了关心爱护，请你用简洁的语言写出你所感受到的母爱中最动情的那一瞬间。 (6 分 ) 答： _ _ _ _ 解析：内容只要能写出母爱让你感动的瞬间即可，语言要求通顺。 答案：略 三、表达交流 (12 分 ) 10读下面一则材料，用一句话概括出实验的结论。 (不超过 20 字 )(6 分 ) 美国的生物学家曾做过这样的实验：将初生的婴儿分成四组，一组听不到任何声音，二组播放录 制的催眠曲，三组用节拍器仿声，四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组仅用了其他三组所
15、用时间的一半，婴儿就安安稳稳地睡着了，而第一组的婴儿在长达 60%的时间内都在啼哭、骚动。 答： _ 参考答案：婴儿同母 亲的心跳有着天生的亲和关系。 (或：母亲的心跳声更容易给婴儿催眠。 )(本题考查压缩语段的能力。要注意通过现象总结出具有规律性的东西 ) 11下面是 2012 年伦敦奥运会会徽。请仔细观察，写一段说明性文字对它进行介绍，要求语言准确，简明。 (6 分 ) 答：_ _ 6 _ _ 参考答案：会徽以举办年份 “2012” 的数字变体作为主体，表示举办地点的 “London”和奥运会五环标志分别嵌在第一个 “2” 和 “0 ” 中。几何图形激励全世界的年轻人参加体育运动，体现了奥运意义。
