1、专题二,第7课,晨读新课启航,积累写作点滴,探究文本研读,片段背诵,资料助读,整体把握,文本层析,素材档案,佳作欣赏,领悟学海览胜,写法简析,写法借鉴,应用体验之旅,识记知识必备,卑微与坚强 我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我伸出一只红肿、肮脏的手他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我伸手搜索自己身上所有的口袋既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着他伸出来的手，微微地摆动着,和颤动着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手
2、“请别见怪，兄弟，我什么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下，接着，他也照样紧握着我的变得冷起来的手指，“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。屠格涅夫乞丐,上帝给你关闭所有的门以后，还会给你打开一扇窗。 没有什么能伴你一生，只有你的心情。 打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。 爱有多深路就有多长，只要有明天，就会有无穷无尽的希望。相信自己，你就是一道风景。 得意时不狂妄，失意时不绝望，用一颗卑微的心对待生活，努力地往前奔，能做到这一步，应该是人生的另一个境界吧。 危险之下，犹
3、自能说出“不悔”二字，真个的掷地有声。 给心设个弯道，并非放弃追求与向往，恰恰会因为放松而让弦上的箭射得更远更准。,批判现实主义作家约翰高尔斯华绥 约翰高尔斯华绥(18671933)，英国小说家、剧作家，著名的批判现实主义作家。出身于一个富裕的资产阶级家庭，曾在牛津大学读法律，后放弃律师工作从事文学创作。30岁时发表处女作天涯海角，但直到1904年法利赛人出版，才引起社会关注。1906年，高尔斯华绥完成长篇小说有产业的人，获得广泛好评，他也因此被公认为英国第一流作家。1932年，高尔斯华绥“因其描述的卓越艺,术这种艺术在福尔赛世家中达到高峰”而获得诺贝尔文学奖。 主要作品有两组三部曲：福尔赛世
4、家(由有产业的人骑虎出租组成)和现代喜剧(由白猿银匙天鹅之歌组成)。学贯中西的作家杨绛 杨绛，生于1911年，著名的作家、评论家、翻译家、学者。钱钟书夫人，本名杨季康。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。后留学英法，回国后曾在,上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院外国文学研究所工作。 主要作品有剧本称心如意弄假成真，长篇小说洗澡，散文干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德吉尔布拉斯小癞子斐多等。,品质写于1911年。当时的英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社
5、会的机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司实行行业垄断，“大鱼吃小鱼”的情况愈演愈烈。在行业竞争日益激烈的情况下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符合实际的广告招揽顾客。而为了追求剩余价值最大化，商品的质量却在下降。一部分人于是对被挤轧到社会边缘的传统手工业无限怀念，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺。,老王写于1984年，作者回忆了自己同老王交往的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛夫妇被认为是“反动学术权威”，先后失去了女儿女婿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海中作者写这篇文章时，已经度过了
6、动乱年代，她在追忆动乱年代遇到的善良的人们时看到了苦难年代里人性的光辉。,t,qun,c,sh,pn,k,xin,zu,zun,t,lu,zh,zh,jin,k,z,jin,dn,dn,pi,p,p,hn,hn,悯,霎,刹,残,骚,惘,坐,座,惨,搔,怯,祛,愧,傀,槐,惶,煌,蝗,三、用准词语(一)词语辨析1取缔取消,取消,取缔,2篡改窜改,篡改,窜改,辨析：,“沁人心脾”运用不当，该成语不能修饰人的容貌。其他成语运用正确。,品质以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写了手工业者的生存危机，赞扬了靴匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出作者对底层劳动者的尊重。同
7、时，本文还借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。 老王向我们展示了一位贫困而有良心的劳动者的形象。本文通过写作者与车夫老王的交往，反映了车夫艰难的生活以及他善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。,品质,老王,提示：靴子的“灵魂”指靴子的本质结实、舒适、美观。从这句话可以看出格斯拉兄弟把制靴子当做自己的生命来对待。,提示：写格斯拉“像皮革制成的人”，僵硬迟钝是为了表现他工作之辛苦，精力之投入，制靴之痴心，是塑造形象的精华之笔，对表现人物的敬业、品格高尚起到了直接的表达作用。,提示：为人物的死作铺垫。在一番对话之后，格斯拉一如既往地为“我”量尺码；“我”收到货之后，又
8、对靴子作了一番评价(“不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子”)，依据常理判断，这样的手艺是不愁没生意做的，但人物的命运恰恰是在这样的环境之下，有了一个似乎是不可思议的结局：格斯拉竟然饿死了。,提示：文章以“他做了顶好的靴子”结尾，意在总结强调他做靴子的技术和质量极高，更重要的是来揭示他诚实守信、忠于技艺的高尚品格，从而揭示作品赞颂普通人物人格魅力的主题。,说明不靠吹嘘揽取生意，烘托了格氏兄弟的性格特点。,说明格氏兄弟生意清淡，经济困窘。,意味着人的消失，让人感到惆怅。,提示:,老王 阅读课文“有一天，我在家听到打门，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这部
9、分内容，回答下面问题。 (一)梳理行文脉络,提示：“镶嵌”一词使用了移用的修辞手法。写出了老王的消瘦与不灵活，几乎一动不动，没有一点活力。,提示：老王心地善良忠厚，在患重病的情况下，仍然关心作者夫妇，作者杨绛对老王的状况所作的描述真实可感，作者要读者关注的是一个劳动者生命垂危的最后时刻，虽然用了可怕的夸张的语言描绘他的形象，但是更能突出人物的品格光辉。,提示：在人情冷漠、物质匮乏的年代，老王不顾重病给“我”送来的鸡蛋，数量的确非常多，这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。作者这样说不仅体现了老王忠厚善良的品质，也表达了“我”对老王的感激之情。,提示： 表达感激之情。像老王这样一个饱受白眼的下层劳
10、动者，能得到“我”这样的知识分子的关心，在他的心中是充满喜悦和感激的。所以，虽自知将不久于人世，临终他也要将这份感激之情表达出来。希望平等和尊重。老王想要的不是“钱”，不是可怜和同情，而是希望“我”能把他当做一个朋友，去信任、尊重。可惜那一刻的“我”并没有明白老王的这一愿望。,提示： “幸运的人”指作者，“不幸的人”指老王。“我”对老王感到愧怍，原因有三：“我”是坐车的，而老王是拉车的，“我”从这个世界获得的要比老王多。老王给“我”送香油送鸡蛋，是希望“我”能把他当成平等的朋友相待，但是“我”曲解了他的心意，只是同情怜悯他，执意付钱给他。“我”对老王关心太少，甚至连他去世都不知道。 “我”对老
11、王的“愧怍”，是一个知识分子的自我反省，体现出“我”对人间苦难的同情和悲悯。,品质1白描手法 为了表现格斯拉兄弟对制靴的诚恳与忠实，小说运用了白描手法来刻画他们的肖像，例如：“他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。”这种白描手法，很像肖像画中的速写，通过典型的相貌描写足以表现出他们敬业和勤劳的优秀品质。,2正面描写与侧面描写相结合 小说的大部分篇幅是写“我”和格斯拉靴匠的交往，通过“我”的观察来介绍他的情况
12、，同时，作者还采用了侧面描写的手法，让接替他店铺的年轻人来介绍其生意和生活状况，令人信服地完成了格斯拉这一形象的塑造。,老王 1选取典型的日常小事有详有略地刻画人物形象 文章选取老王艰辛的职业，不幸的眼疾，贫寒的家境，帮“我”送冰、送病人、送鸡蛋、送香油等日常小事，折射出老王质朴、善良、忠实的可贵品质和先人后己、舍己为人的金子般的心。但作者又不是平均使用笔墨。文章把重点放在老王生命最后而“我”家又最为艰难的时候，详写了他为“我”家送病人、送鸡蛋和香油的事，典型深刻地使人物“立”了起来。,2通过肖像描写反衬人物美好心灵 老王是一个穷苦卑微的劳动人民，杨绛在文中对他的肖像描写却显得有些“残酷”与“
13、刻薄”。文中描写的老王“简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸”。但就是这样近似“残酷”的描写，却一点也不减损老王在读者心目中的形象。相反，丑陋的外表更能反衬老王那颗金子般的心灵。,怎样运用肖像描写刻画人物性格 肖像描写是刻画人物性格、塑造人物形象的重要手段之一。所谓肖像，不仅指人的身材、容貌、服饰打扮，还包括人的表情、仪态、风度、声音及习惯、特点等。用精确、生动、形象的语言描绘人物外貌特征，就是肖像描写。 肖像描写并不是要把人物从头到脚的外形一一加以描述，而是根据作品主题及刻画人物性格特征的需要有所侧重地去描写。有时肖像描写还需融合人物内在性格的简单描绘，使人物的外貌与人物的内心世界更加统
14、一，人物的,性格特征更加鲜明。因此，必须注意以下三点：,1选好角度 写肖像如同摄影取镜头一样，根据实际情况把角度选好，往往能使人物思想性格突出。有的写正面像，有的写背影，有的“回眸一笑百媚生”，有的“须仰视才见”等。 2注意顺序 写肖像，必须一部分一部分地按照一定的顺序写，使读者的视觉跟随作者的笔去移动，最后在脑中留下一个具体的、清晰的印象。这个顺序有的是从局部到整体，有的是从整体到局部；有的是从上到下，有的是从下到上；有的是从内到外(即从容貌到服饰)，有的是从外到内等。不论哪种情况都要注意依照顺序写，不可头一句、脚一句地乱写。,3抓住特征 写人物外貌必须抓住特征，着力表现这些特征，切忌“脸谱
15、化”或“千人一面”。还要注意突出主要特征，这常常是着重写眼和嘴，特别是眼睛，因为它能“极省俭地画出一个人的特征”。,仔细观察身边的同学，抓住其主要特征，写一段肖像描写。 答：,参考示例：她的睫毛很长，仿佛眼皮底下挂着长长的珠帘，一双眼睛像寒星那样晶莹，像秋水那样清澈。这双敏锐的眼睛，蕴涵着聪慧与胆量，配上一头乌黑的直发，难怪她是女生中的“体育健将”。通常，她额前的刘海儿也被一支红夹子夹起来，蹦跳时，头发也随着上下跳跃，真有趣！,鞋匠的坚守 鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不愿降低靴子的质量。靴子的灵魂就是格斯拉的生命，他用生命坚守着社会的良知，至死不渝地保持诚信善良、负责敬业的美好品质，这是
16、人性的光辉，也是坚守的价值。 应用角度：“职业道德”“坚守”“追求”“人生价值”等。,善良的拉车夫 杨绛笔下的老王一辈子很苦，靠一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的；他眼睛又不好，一生凄凉艰难。 但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是他做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。 应用角度：“关爱”“人间真情”“社会底层人物”等。,母亲不惜卖肾圆儿子“富二代”的梦 王女士跟随丈夫到宁波打工，儿子独自一人在广州工作，月收入并不多。最
17、近儿子的女友由于经济原因欲分手，儿子感到很郁闷，打电话跟母亲说：“妈，我想当富二代，我想有钱。”为了成全儿子，这位母亲二话不说，居然准备卖肾让儿子当上“富二代”。,当她卖肾的想法被红十字会善意拒绝时，她竟然“拿我的生命给他去作交换”，与其说这是她为儿子而献身，不如说是她亲手把儿子推到了悬崖边上，生生害了儿子。 留学生机场弑母案、网瘾少年害死父母、公务员遗弃老母每一次我们在扼腕之余，总少不了深刻的反思。但是，仍有很多父母溺爱孩子，到头来，最爱变成了“罪爱”，轻者宠坏孩子，更危险的是，孩子会因为“惯”出来的骄横走上歧途。,热评给孩子一个辉煌、平坦的未来是所有父母的心愿，但是，当最爱变成“罪爱”，反
18、倒害了孩子。如今是个快节奏、高压力的时代，父母理应鼓励孩子坚持不懈地去奋斗，培养他们的担当与责任，这才是送给孩子最好的礼物。用央视名嘴白岩松的话说，“没有一代人的青春是容易的，每代人都有自己的宿命、挣扎和奋斗”。,高贵的施舍杨汉光 一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”,母亲不生气，俯身搬起砖来。还故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
19、我能干，你为什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滚动两下，终于伏下身子，用仅有的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”,母亲说：“你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。 母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，
20、照样给了他20元钱。 我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后， 这次又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底是想把砖放在屋 后还是屋前？” 母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。”,我撅着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了” 此后又来了几个乞丐，我家的砖就屋前屋后的被搬来搬去。 十几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模一样，美中不足的是， 他只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 他握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是一个乞丐；因为当年你叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”,母亲
21、说：“这是你自己干出来的。” 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？” “因为我们一家人个个都有两只手！” 董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！”,赏析 怜悯不幸的人，关爱弱势群体，施舍别人，有时不是很难，但要让接受施舍的人拥有自尊，需要的就不仅仅是爱心了。文章所描述的母亲是一个懂得为他人考虑、尊重他人、具有博爱胸怀、真诚善良、行事方法高明的人。她给乞丐的不是20元钱，而是自尊、自强、自立的勇气，而是做人的道理。她使一个弱者看到了希望的曙光，鼓起生活的勇气，扬起生命的风帆。她用这种高贵的施舍让人明白：在人生的旅途上，只有拥有自信，活出自尊，才能做个堂堂正正的“人”。,
