1、 教师论坛 高中物理 第四章 牛顿运动定律 第 2 节 实验：探究加速度与力、质量的关系 随堂演练 新人教版必修 1 1在做 “ 探究加速度与力、质量的关系 ” 的实验时 ( ) A应使砂和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差 B可以用天平测出小桶和砂的总质量 m1、小车和砝码的总质量 m2.根据公式 a m1g/m2，求出小车的加速度 C处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减少误差 D处理实验数据时采用 a 1m图象，是为了便于根据图线直观地作出判断 【 解析 】 实验中应满足 A 所述的条件，故 A 正确实验中加速度不能根据公式求解，故 B 错误画图象时偏离较远的点已舍弃
2、，误差较小，故 C 正确采用 a 1m图象，图象为直线，更直观，故 D 对 【 答案 】 ACD 2在 “ 探究加速度与力、质量的关系 ” 的实验中，下列说法中正确的是 ( ) A平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂 B实验中无需始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量 C实验中如用纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上，即可证明加速度与质量成反比 D平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受阻力 【 答案 】 D 3在 “ 探究物体的加速度与力、质量的关系 ” 时，下列说法中正确的是 ( ) A同时
3、测出物体的质量、加速度和力，能容易发现三者之间的关系 B保持物体的质量不变，一定要测出加速度的数值，才能找出加速度与力的关系 C可以利用物体做自由落体运动来探究加速度与质量的关系 D如果加速度与力的图象是一条过原点的倾斜直线，则加速度与力成正比 【 解析 】 判断三个量之间的关系时，应控制一个量不变，来探究另两个量之间的关系，即采取控制变量法 ， A 错；本实验只是探究两个量之间的关系，只要找到二者之间的比例关系即可，不一定要测出加速度的具体数值， B 错；自由落体运动加速度 g a，不随质量而变化， C 错 【 答案 】 D 4某同学做 “ 加速度与力、质量的关系 ” 实验时，在平衡摩擦力时
4、，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得到的 a F 关系可用下图中哪个图象表示 (a 是小车的加速 教师论坛 度， F 是细线作用于小车的拉力 )( ) 【 解析 】 长木板一端垫得过高，倾角过大时，下滑分力大于摩擦力，没有沙桶的重力做牵引力时，小车所受合力不为零，有加速度，从 a F 图象看，即 F 0， a0 ，故正确 答案 为 C. 【 答案 】 C 5. 某同学做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，画出了如右图所示的三条图线，这三条图线表示实验中的 不同 【 答案 】 小车的质量 6做 “ 探究加速度与力、质量的关系 ” 的实验，主要的步骤有： A将一端附有定滑轮的长木板放
5、在水平桌面上，取两个质量相等的小车，放在光滑的水平长木板上 B打开夹子，让两个小车同时从静止开始运动，小车运动一段距离后，夹上夹子，让它们同时停下来，用刻度尺分别测出两个小车在这一段相同时间内通过的位移大小 C分析所得到的两个小车在相同时间内通过的位移大小与小车所受的水平拉力的大小的关系，从而得到质量相等的物体运动的加速度与物体所受作用力大小的关系 D在小车的后端也分别系上细绳，用一只夹子夹住这两根细绳 E在小车的前端分别系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘内分别放着数目不等的砝码，使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量，分别用天平测出两个砝码盘和盘内砝码的的总质量 上述实验步骤
6、，正确的排列顺序是 _ 【 解析 】 正确的顺序应为 A、 E、 D、 B、 C 【 答案 】 A、 E、 D、 B、 C 7如下图所示，是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后的示意图，图中 A 为砂桶和砂， B 为定滑轮， C 为滑块及上面添加的砝码， D 为纸带， E为电火花计时器， F 为蓄电池，电压为 6 V， G 是电键，请指出图中的三处错误： 教师论坛 (1)_； (2)_； (3)_ 【 答案 】 (1)B 接滑块的细线应水平 (或与导轨平行 ) (2)C 滑块离计时器太远 (3)E 电火花计时器用的是 220 V 的交流电，不能接直流电 8 (2009
7、 年江苏卷 )“ 探究加速度与物体质量、物体受力的关系 ” 的实验装置如图甲所示 (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示计时器打点的时间间隔为 0.02 s从比较清晰的点起，每 5 个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离该小车的加速度 a _m/s2.(结果保留两位有效数字 ) (2)平衡摩擦力后，将 5 个相同的砝码都放在小车上挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度小车的加速度 a 与砝码盘中砝码总重力 F的实验数据如下表： 砝码盘中砝 码总重力 F(N) 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980 加速度 a (ms 2) 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70 请根据实验数据作出 a F 的关系图象 教师论坛 (3)根据提供的实验数据作出的 a F 图线不通过原点，请说明主要原因 【 解析 】 根据 x aT2 可计算小车的加速度， a 0.16 m/s2，运用表格中给出的数据可绘出图象，图象不 过原点的主要原因是未计入砝码盘的重力 【 答案 】 (1)0.16 (0.15 也可 ) (2)见右图 (3)未计入砝码盘的重力
