1、比例尺,冀教版六年级数学上册,教学目标,1. 知识目标：理解比例尺的意义并能正确地求出平面图的比例尺。2.能力目标：能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。3.情感目标：理解比例尺的意义，能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离。,填空。,1千米 =（ ）米,1000,1分米 =（ ）厘米,10,1米 =（ ）分米,10,1厘米 =（ ）毫米,10,30米 =（ ）厘米,3000,30厘米 =（ ）分米,3,15千米 =（ ）厘米,1500000,40毫米=（ ）厘米,4,解比例。,解：, 20, 3,解：, 6020,设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的的距离。
2、求图上距离和实际距离的比。,想,要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应该怎么办？,10米 1000厘米,101000 1 100,答：图上距离和实际距离的比是1100。,图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。,图上距离实际距离 比例尺,图上距离,实际距离, 比例尺,（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比， 不应带有计量单位。,（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一 定要化成同级单位。,（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。,试着写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简。,红光小学有一块长方形草坪，长50米，宽30米。把这块草坪按一定的比例缩小，画出的平面图长5厘米，宽3厘米。你能分别写出草坪长、宽的图上距离和实际距离的比吗？,5厘米,50米,11000,3厘米,30米,11000,判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？,把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。,（2）图上宽与实际宽的比是1 400（ ）,（3）图上面积与实际面积的比是1 160000（ ）,（4）实际长与图上长的比是400 1（ ）,本课小结,能够应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。,
