1、高中物理新课标(必修一),4.6 用牛顿定律解决问题(二),超重与失重,神六发射与飞行,高中物理新课标(必修一),太空生活,高中物理新课标(必修一),手托重物,感受压力,纸带拉重物,超重:视重大于重力,失重:视重小于重力,一、体验探究 什么是超重和失重,重力没有变,高中物理新课标(必修一),1.利用DIS实验室进行准确研究超重与失重现象,思考(1):怎样测量重力的大小,二、规律探究,实验目的:物体做什么运动时会发生超重失重现象,思考(2):怎样判断是否处于超重或失重 状态,思考(3):哪种运动过程对应超重现象?哪种运动过程对应失重现象?,高中物理新课标(必修一),规律1:当物体加速上升时,拉力
2、大于重力,物体处于超重状态,规律2:当物体减速上升时,拉力小于重力,物体处于失重状态,规律3:当物体加速下降时,拉力小于重力,物体处于失重状态,规律4:当物体减速下降时,拉力大于重力,物体处于超重状态,运动学描述,Diagram,选定加速度方向为正方向表达式:F = mg ma,失重:物体具有向下的加速度,合力向下,F mg,2.力学本质,a,与速度无关,高中物理新课标(必修一),演示实验:开孔的瓶子为什么不漏水?,高中物理新课标(必修一),完全失重状态:测力计的示数等于零(即物体对支持物或悬挂物完全没有作用力),物体 “好像没有重力” 的状态。,思考(1):完全失重时为什么作用力为0,思考(
3、2):完全失重的力学特征,思考(3):还有哪些情况会产生完全失重现象,高中物理新课标(必修一),超重与失重现象的利与弊,1.超重现象与人的生理反应,2.失重环境的利用,高中物理新课标(必修一),在人造卫星中所有靠重力效应工作的仪器都失效!,弹簧测力计无法测量物体的重力,但仍能测量拉力或压力的大小。,无法用天平测量物体的质量,高中物理新课标(必修一),利用完全失重条件的科学研究,液体呈绝对球形,制造理想的滚珠,制造泡沫金属,高中物理新课标(必修一),运用规律解决实际问题,称体重的怪现象,能让摩擦力减小吗,蹦极中的超重与失重,能让浮力消失吗,一种测量高度的方法,太空中怎样测质量,一小孩质量 m=40kg,站在电梯内称重,电梯从 t=0 时刻由静止开始上升,在0到6s内体重计示数 F 变化如下图,试求这段时间内电梯上升的高度(g取10m/s2)。,高中物理新课标(必修一),高中物理新课标(必修一),小 结,1.认识超重、失重现象,2.超重、失重的运动学规律,3.超重、失重的力学规律,4.认识完全失重现象,5.超重、失重现象与生活,6.超重、失重规律应用,