1、欢迎各位老师莅临指导,劝学,第二课时,1、了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 2、学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3、积累一些文言文基本实词、虚词及一词多义。,学习目标,复习,1. 下列加点字注音全都正确的一项是( ) A. 中绳(zhng)槁暴(p) 须臾(y) 闻者彰(zhng) B. 靛青(dng) 舟楫(j)蛟龙(jio) 跂而望(q) C. 跬步(ku) 蚯蚓(yn) 蛇鳝(shn) 驽马(n) D. 可镂(lu) 骐骥(j) 爪牙(zho)锲 ( ) 而不舍,A,din,ku,n,qi,君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝
2、;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河,君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃
3、土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。,自主探究,以 小 组 为 单 位,针 对 课文 重 要 实 词,展 开 问 答。看 哪 个 小 组 做 得 又 快 又好。,有:yu通“又”知:zh是“智”的古字暴:p是“曝”的古字 生:xng通“性”輮: ru 通“煣”(使弯曲),通假字,词类活用,1、君子博学而日参省乎己 日:每天,n状语2、上食埃土,下饮黄泉 上、下:向上,向下,方位 n 状语3、假舟楫者,非能水也 水:游泳,nv4、輮使之然也 輮:弯曲的办法,vn5、积善成德 善:善行,adjn6、用心一也 一:专一、专心。数词adj7、假舆马者,非利足也 足:走
4、。nv8、登高而招 高:高处。adjn,句式 1、蚓无爪牙之利,筋骨之强 (锋利的爪), (坚强的筋骨) 2、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也 3、青,取之于蓝 4、君子博学而日参省乎己 5、故不积跬步,无以至千里 (无以:没有用来的办法),定语后置句,判断句,状语后置,状语后置,固定句式,假,借,借助,假如,与“真”相对,望,向远处看,远望,盼望,希望,名望,农历每月十五,从,比,不译,到,被,在,解释下列各句中带横线词的用法:,连词,表并列关系,不译,前:连词,表承接关系,不译后:连词,表转折关系,相当于“但是、却”,连词,表修饰与被修饰关系,可译作“地”,连词,表转折关系,相当于“可是、却
5、”,而神明自得,圣心备焉,兼词,于此,助词,不译,兼词,于何,代词,代这件事,小组讨论,文章的中心论点是什么?有哪些分论点?,学不可以已,第一、学习的意义,第二、学习的作用,第三、学习的方法和态度,青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳。輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。,读文思考:1、本段最能说明作者观点的一句话是什么?2、作者在本段中选用了哪五个比喻来论证这一观点?,青,取之于蓝,而青于蓝;,冰,水为之,而寒于水。,直木为轮,木受绳则直,,金就砺则利,,提高自己,,改变自己。,吾尝终日而思矣
6、,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河,君子生非异也,善假于物也。,读文思考:1、本段最能说明作者观点的一句话是什么?2、作者在本段中又选用了哪五个比喻来论证这一观点?,吾尝跂而望矣,不如登高之博见也,登高而招,顺风而呼,假舆马者,假舟楫者,见者远,闻者彰,致千里,绝江河,借助学习弥补不足,结论:君子生非异也,善假于物也,积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽
7、马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。,读文思考:1、作者在本段中又选用了哪些比喻来论证观点?他认为学习应该有怎样的方法和态度?,分论点,比喻句,学习的方法和态度,积土成山,风雨兴焉,不积小流,无以成江海,骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍,锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂,蚓用心一也。蟹用心燥也。,不积跬步,无以致千里,积水成渊,蛟龙生焉,积累,坚持,专心,将下面这些比喻按要求加以归类1 . 登高而招,臂非加长也 顺风而呼,声非加疾也2 . 骐骥一跃,不能十步;
8、驽马十驾, 功在不舍。3 . 蚓无爪牙之利用心一也。 蟹六跪而二螯用心躁也。4 . 不积跬步,无以至千里; 不积小流,无以成江海。5 . 假舆马者,非利足也 假舟楫者,非能水也6 . 锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂。7 . 积土成山,风雨兴焉; 积水成渊,蛟龙生焉。A . 用相同类型事物设喻,从同一角度表达意思的有( ) B . 将相反情况组织在一起,从对照中揭示道理的有( ),_1_4_5_7,_2_3_6_,关 于 设 喻,设喻是一种说明事理的方法,用于论证,即通常所说的“比喻论证”。设喻的基本原则是“以其所知,喻其所不知”,也就是用生活中常见的事物来说明深刻的道理。寓言也是设喻
9、的一种,如“刻舟求剑”“守株待兔”等,同样也有深入浅出的效果。,本 文 的 设 喻 特 点,深入探讨,读了本文,你是否该对照自己的学习情况反思一下,看看自己对学习的意思是否有足够的认识,学习态度方法有没有问题?,阅读下面材料,按要求作文。 劝学名句: 业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 学问二字,须要拆开看,学是学,问是问 年华一去不复返,事业放弃在难成 知识永远战胜愚昧 如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子 作文: 随着电脑走进我们的生活,一种新的“读书无用”的观点开始在一些人中流行,他们认为打开电脑,什么都可以查到,不再需要辛辛苦苦的去学,去记,去写。你对此有什么看法,请写一篇文章谈一谈自己的看法,文体不限,700字左右。,祝同学们学有所成!,