1、2018-2019 年第一学期一年级语文教学进度年级：一年级 学科：语文 教师：何凤阁，王睿，刘帅静 2018 年 8 月 31 日周次 月/日-月/日 教学目标 教材内容（课题）第一周 9.3- 9.7我上学了开启课， 天地人 金木水火土 口耳目第二周 9.10-9.141.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。2.会认本单元 40 个生字，会写 17 个生字，并学会在口头表达中运用；认识 10 种基本笔画。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵金木水火土 对韵歌 。日月水火 对韵歌口语、园地一、快乐读书第三周 9.17-9.21 aoe 教学 iu
2、uyw 教学 bpmf2教学 dtnl 教学第四周 9.24-9.28gkh2 教学 jqx 教学、 zcs 教学 zh、ch、sh、r 教学第五周 10.8-10.12ai、ei、ui 教学、园地二 Ao ou iu 教学、 ie、ue、er教学第六周 10.15-10.191能读准 6 个单韵母、23 个声母和 10 个整体认读音节，能准确地拼读音节词；能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声；认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。2.会认本单元 21 个生字，能读准字音，认清字形。3.会读儿歌轻轻跳说话在一起过桥绕口令。n、en、in、un、un、ang、eng、ing、ong 教学
3、园地三、 拼音复习 拼音过关第七周 10.22-10.26 秋天、小小的船、江南第八周 10.29-11.21.能借助拼音认识生字并能熟练地朗读课文2理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见”的句式说话。能发现汉字的规律，指导书写“女 开”等字。3初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。4初步学习观察图画的方法，看懂图意，知道秋天的一些特征；知道一年有四季及四季的特征；体会江南水乡的美景；产生对大自然的热爱之情；四季、口语、园地四、第九周 11.5-11.9 画、大小多少、小书包、第十周 11.12-11.161正确、流利地朗读课文。2认识本单元 53 个生字，
4、会写 15 个生字。认识“竖钩”、“卧钩”两种笔画,“提土旁”、“女字旁”、“竹子头”、“风字框”三个偏旁。3掌握“多少、”“大小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。4了解课文内容，体会文中情感。5生活中识字，感受识字的乐趣，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。日月明、升国旗、园地五、第十一周 11.19-11.23 影子、比尾巴、青蛙写诗、第十二周 11.26-11.301正确、流利、有感情地朗读课文。2识字写字，认识 44 个生字以及认识部分笔画和偏旁，会写 17 个字。3朗读感悟，理解课文内容，感受童谣中表现的美。4感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。5感受动
5、物的可爱，激发学生热爱动物、热爱大自然的情感。6.将朗读贯穿于整个教学过程之中，倡导学生留心观察的习惯和搜集资料的能力。7.认识逗号、问号、句号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。雨点儿、口语、园地六、第十三周 12.3-12.7 明天要远足、大还是小、项链、第十四周 12.10-12.141. 认识 33 个生字和 5 个偏旁；会写 11 个字。2. 正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。3. 联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。4. 学习“的”字词语的合理搭配。园地七、雪地里的小画家、乌鸦喝水、第十五周 12.17-12.211. 认识 39 个生字和 2 个偏旁；会写 16 个字和 1 个笔画。2. 正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自然段。3. 借助图画，自主阅读不全文注音的课文。4. 通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观察生活的兴趣。5. 背诵雪地里的小画家 。小蜗牛、小兔运南瓜、园地八、第十六周 12.24-12.28 查漏补缺，巩固提高。 期末总复习第十七周 1.7-1.11 查漏补缺，巩固提高。 期末总复习第十八周 1.14-1.18期末考试 阅卷评分 结业典礼备 注本学期教学进度可能会因为一些教育教学活动有些微调，敬请周知。教研组长确认、签字日期
