1、1新教师培训流程流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。流程用时：约一周时间。流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。时间规范序号 步 骤 起始 用时执行岗位 步骤规范 步骤标准1拟订时间、地点，集中受训新教师开始教学培训。开场：教师间相互介绍。0.51 小时1.校长简单自我介绍。2.校长邀请所有受训教师相互简短交流2 机构介绍 1 小时 介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。3 教师职责培训第一天上午8:3012:001 小时 介绍教师工作职责和考勤制度。1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用品。2、受训教师人手一份培训流程表或相
2、关培训资料等。3、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。4薪资、考核、晋级、奖金制度介绍1 小时1、介绍教师录聘试行方案。2、介绍教师薪资制度。3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。4、介绍晋级制度和奖金制度。5 课程体系培训 1 小时1、介绍课程体系。2、介绍体系中优劣及销售技巧。3、受训教师集体探讨交流。6 教学特色培训 1 小时 教学特色并做简单示范7 小结、考核第一天下午2:005:300.51 小时1、针对第一天的培训进行小结。2、对受训教师做简单口试考核。1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用具。2、衣着要求整洁大方
3、3、准备薪金制度 ， 考核制度 ，晋级制度 ，等相关文件资料。4、受训教师要求衣着整洁大方。5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。28 语音语调的培训 0.5 小时1、针对 26 个字母发音进行培训。2、针对 48 个音素进行正音。3、针对 48 个音素中相关单词进行正音。1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。2、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。9 字母操的学习 0.5 1、传授字母操的发音技巧。2、教授字母操的动作。3、针对动作及发音进行整体演练示范。4、要求受训教师齐做字母操；针对发音及肢体进行矫正。1、要求衣着整
4、洁大方，以宽松型为主。2、提前准备字母操资料于在座受训教师。3、要求肢体动作标准：有幅度、力度；且语音标准。10 教学流程的学习第二天上午8:3012:000.5 小时1、介绍教学五大流程。2、介绍各流程教学特点及事例。1、提前准备教学流程于在座受训教师。2、要求教学流程清晰详细。11 热身游戏教学 1 小时1、介绍热身教学特点及作用。2、传授热身操的发音技巧。3、教授热身操的动作。4、邀请所有受训教师演练热身操1、要求衣着整洁大方，以宽松型为主。2、提前准备热身操于在座受训教师。3、要求动作标准且发音正确。4、要求热身操以简单实用为主。12 单词 Demo 课的演示及讲评 1 小时1、单词
5、Demo 的演示。2、讲解单词示范课的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。1、提前准备课程及教学所需教具。2、课堂富有激情，气氛活跃。讲评精练到位。13 教案设计、编写 第二天下午2:005:30 0.5 小时1、展示教案的范本。2、讲解教案编写的步骤。3、讲解教案编写的重难点。4、邀请受训教师交流讨论。1.提前准备单词和句型教案模板。2.要求教案步骤讲解清晰，单词和句型教案做针对性讲解。可适当举例说明。314 教具的制作 0.5 小时1.介绍教具的种类及要求。2、展示部分教具并介绍教具制作的步骤。3、介绍教具在教学中的用途。4、邀请受训教师交流讨论。1.准备若干教具模板，如：教学卡片、教
6、学锤、游戏股子等2.要求讲解教具制作要到位，重点在于教具在教学中的运用。15 教学的准备 0.5 小时1、介绍教学前的准备工作。2、针对准备工作分步讲解。3、讲解教学准备工作在教学中的重要性。4、邀请受训教师交流讨论。重点讲解教学前的教具准备、教案、游戏设计。16 板书的设计 0.5 小时1.讲解教学中板书的重要性。2、示范教学中单词和句型板书。3、介绍板书在教学中的使用方法4、邀请部分受训教师板书并点评1、重点讲解板书的规范性及使用。2、可邀请板书较好的教师示范。17受训教师单词Demo 课的教学及点评1.5 小时1、要求 23 名资质较好的教师准备单词展示课。2、邀请 23 名资质较好的教
7、师 Demo 单词教学课。3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。点评重点在于受训教师的教态、语音、课堂流程清晰度、课程的设计、游戏的运用方法。18回顾第二天的技能培训内容，复习总结0.5 小时1、针对第二天的培训课程进行总体复习巩固。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。19 单词教学游戏的介绍及演示 第三天上午8:3012:001.5 小时1、介绍教学单词游戏并邀请部分受训教师参与示范2、介绍游戏在单词教学中正确的使用方法及其重要性1、准备单词教学游戏于在座受训教师。2、重点讲解游戏在教学中的运用。420 课堂用语的学习 0.5 小时1、介绍课堂用语在教学中的作用及正确的使用方
8、法2、对部分课堂用语进行正音练习3、针对部分课堂用语进行动作教学，并邀请全体受训教师演练。1、准备课堂用语教学资料于在座受训教师。2、要求培训师语音标准，培训中可适当加入肢体动作与课堂用语相结合。21 句型 Demo 课演示及讲评 1 小时1、句型 Demo 课的演示。2、讲解句型示范课的步骤及重难点。3、邀请受训教师交流讨论。1、提前准备课程及教学所需教具。2、要求课堂富有激情，气氛活跃。讲评侧重于句型运用。22句型和字母教学游戏的介绍及演示1.5 小时1、介绍教学句型和字母游戏并邀请部分受训教师参与示范2、介绍句型和字母游戏在教学中正确的使用方法及其重要性。3、邀请受训教师交流谈论。1、准
9、备句型和字母教学游戏资料于在座受训教师。2、重点讲解游戏在教学中的运用。23 奖励机制的介绍 0.5 小时1、介绍教学中奖励的重要性。2、介绍并演示奖励机制的使用方法。3、邀请个别受训教师参与演练。1、根据学校实际情况设置奖励机制。2、培训重点在于机制在教学中的作用及对学校招生的作用。24教师句型Demo 课的教学及点评第三天下午2:005:301.5 小时1、要求个别教师准备句型展示课2、邀请个别教师 Demo句型教学课3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。1、点评重点在于受训教师的课堂流程清晰度、课程的设计、句型的运用教学。2、可将受训教师授课拍成 DV。25回顾第三天技能培训内容
10、，复习总结第四天上午8:3012:00 0.5 小时1、针对第三天的培训课程进行总体复习巩固。2、要求部分受训教师回答问题并进行集体讨论。526 第一次课的介绍 0.5 小时1.要求受训教师回顾单词和句型 Demo 课流程及内容。2、介绍第一次课流程及重难点。3、介绍说明会的内容和流程。1、培训师根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。2、培训师培训重点在于课程推广前后推销语言技巧。27 示范课的介绍及演示 1 小时1.介绍示范课的用途及类别。2、介绍示范课的流程和内容。3、现场演示课程并讲解。1、根据当地市场的实际情况设计适合的推广课程。2.要求课程演示富有激情，授课生动。28受训教师示范
11、课模拟演示及点评1.5 小时1、邀请个别教师现场演示示范教学课。3、针对课程进行点评并邀请所有教师探讨其优劣。1、点评重点在于受训教师的课堂气氛的活跃度，流程的清晰度和销售语言的技巧性。2、可将受训教师授课拍成 DV。29 各年龄层孩子特点剖析 1 小时1、介绍课程对象及层次需求。2、介绍各层次孩子的特点及教学针对性。3、组织受训教师交流讨论。重点讲解 018 周岁青少年的年龄特点及推荐课程。30 教学注意点 1 小时介绍低年龄孩子教学注意事项。介绍高年龄孩子教学注意事项。重点讲解教学中常见的教学问题，学生安全问题，学校与校方间联系问题。31 作业的布置 0.5 小时1、介绍作业布置的种类及方
12、法。2、介绍不同年龄层的作业布置。重点针对不同年龄层孩子作业的布置。32第四天下午2:005:3033 整合教学技能 第五天上午8:3012:00 1 小时针对四天教学技巧进行整和并组织受训教师探讨。634 家长常见问题 1 小时1、介绍家长常见问题。2 组织受训教师模拟演练。重点针对问题回答的技巧性进行讲解。35 课程包装技巧 0.5 小时1.回顾不同课程年龄特点。2、介绍不同年龄层课程包装技巧培训重点在于各层次儿童课程销售语言技巧。36 学期教学流程介绍 1 小时1、介绍学期教学流程。2、介绍流程重难点。重点讲解学期每个流程工作的重点并给教师洗脑。37 0.5 小时38 同行竞争学校介绍
13、0.5 小时1.介绍同行教学概况。2、介绍同行学费课时、招生概况。1.针对当地同行进行调查并做出调查报告。2.市场针对竞争课程进行重点培训。39新师考核 教学知识考核 教学 Demo课考核2 小时1、要求所有受训教师准备知识和 Demo 考试。2、组织教师抽签考核教学知识和 Demo 课程。校长制定详细的考核课程和教学知识内容。要求考核应持有谨慎态度、严格筛选新师，决不搀杂个人主观因素。2 可将教师资料和考核情景拍成 DV 40考核点评(包含受训教师自评及培训师点评）第五天下午2:005:300.5 小时1 校长针对每个教师做考核记录。2、针对教师 Demo 课做教学点评3、邀请受训教师自我点评并组织讨论。校长重点点评教学流程的清晰度、口语的流利度、自信度、游戏设计的合理性。41安排受训教师在教学点听课并点评总结根据课程安排听课时间13 个工作日1、确定本校开课班级及时间。2、安排受训教师听课并做听课记录。校长原则上推荐教学好的在职教师接受受训教师听课及点评。742反馈最终培训结果及考核分数并布置学期任务，结束教学培训培训及听课结束后0.5 个工作日1、组织所有受训教师反馈听课记录2、宣布最终考核结果。3、根据新教师特点布置学期教学任务，结束培训。如果一周的培训都没有成功，可继续实施为期三天的面授培训。
