1、基本笔画顺口溜“一”：用力一顿轻轻走，末尾一顿，往回收。“丨” （垂露竖）：用力一顿轻又直，慢慢提笔挂露珠。“丨” （悬针竖）：用力一顿轻又直，慢慢提笔赛针尖。“丿”：用力一顿斜下走，慢慢提笔柳叶梢。“捺”：轻轻落笔斜下走，慢慢用力快出脚。“提”：用力一顿斜上挑，快速提笔露针尖。“竖钩”：用力一顿轻又直，向左一折快出钩。“横钩”： 用力一顿轻轻走，末尾一顿快出钩。“竖提”： 用力一顿轻又直，向右一折快出提。“横折”：用力一顿轻轻走，末尾一顿向左斜。“竖折”： 用力一顿轻又直，向左一折横相同。“点” （左）：轻轻落笔斜下走，向右一顿往回收。“点” （右）：轻轻落笔斜下走，向左一顿往回收。“点”
2、（竖）：用力一顿向下走，慢慢提笔往回收。、二年级语文第三册第一单元第 课写字课教学目标：1、 正确书写本课的“”生字，能按笔顺规则书写汉字，占格位置准确，注意生字的间架结构。2、 学生写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。逐步养成良好的写字习惯。准备：学生课本 田字格本 铅笔 橡皮教学过程：课前展示：小组展示组名、口号一、 配乐欣赏，激发兴趣（赏心悦目）1、 播放幻灯片：硬笔书法和软笔书法作品，配乐古筝 。2、 谈感受：我们欣赏了这么多书法作品，你想说预设：我也想成为书法家了。他们写的字真漂亮！我也想像他们那样写好字。二、 复习写字基本知识。 （考考基本功）1、 第一关基本笔画复习：A、教师出示
3、简单的笔画（横、横折、横钩） ，学生一边用手指写一边说“顺口溜” 。B、比较“横折、横钩”的异同C、教师出示“顺口溜” ，学生在黑板上的田字格中写出来。 （垂露竖、悬针竖、竖钩、竖提）D、比较（垂露竖、悬针竖） 、 （竖钩、竖提）的异同2、 第二关：基本结构复习：A、教师出示生字：品、花、想、村、意、B、学生说出这些字的结构以及你认为该怎么书写？3、 第三关字的关键笔画（下面字的关键笔画。教师把字直接贴到黑板上）例字：三、念、说、找与这一课有关偏旁等的字4、 字的关键处根据上面的字再描出字的“关键处”5、 学生写一写，反馈。 （牛刀初试）6、 学生上台展示。 （实物展台）三、 学习本课生字，教
4、师指导。1、读准字音：教师出示本课生字，学生当小老师认读。教读开火车读齐读2 、难写的字的指导：A、说说你认为难写的字有哪些？自由发言B、选出难写的字：C、指导重点字的书写：观察生字（结构和各部分所占位置）描出字“关键处” 。上台背着书写，写在田字格中。学生上台讲讲描出的关键处，教师提升，矫正。学生在课本上空余的格子中练习 2 个。同桌互相评价得出小印章D、其他字的书写：按照上面的步骤，仔细观察描关键处上台写出讲解E、学生在课本上练习剩余的生字。四、小组评价，欣赏学生作品评一评：在小组内评一评：谁写的最棒小小书法家其他同学得到写字小能手最后，提上自己的姓名，使其成为一幅作品播放配乐，展示作品：五、总结提升学生再谈感受汉字间架结构表结构 方 式 例字 间架 比 例独 体 结 构 米、日 方正品 字 形 结 构 品、森 各部分相等思、华 上下相等霜、花 上小下大上 下 结 构基、想 上大下小意、 上中下相等上 中 下 结 构褒、裹 上中下不等村、联 左右相等伟、搞 左窄右宽左 右 结 构刚、郭 左宽右窄街、坳 左中右相等左 中 右 结 构滩、傲 左中右不等全 包 围 结 构 圆、国 全包围医、叵 左包右庆、尾 左上包右下匀、句 右上包左下遍、建 左下包右上闻、闲 上包下半 包 围 结 构函、凶 下包上
