1、 有人说，绿色是自然颜色中最具生命意义的色调，提到绿，人们就会联想到生命、生机、希望。对，当一抹绿色出现在沙漠中时，你难道没有感觉到生命的希望吗？当一棵绿芽冲破险阻绽放绿意时，你难道没有意识到生命的顽强吗？当无边的绿色扑面而来时，你难道没有听到生命的乐章吗？绿在视觉上给人以美感；心理上使人产生愉悦感。这就是一般人都喜欢绿，爱绿的原因吧。 囚 绿 记 陆 蠡 建工师第四中学 陆蠡 （ 1908 1942）原名圣泉，浙江天台人。现代散文家、翻译家。作品有散文诗集 海星 ，散文集 竹刀 和 囚绿记 。 太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于 1942年 4月 1
2、3日被捕 ,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所。本文写于抗日战争爆发之后。 作者简介 陆蠡是一位坚贞的爱国者。 1937年 8月，他负责上海文化生活出版社。几年中，在敌机轰炸中出版的书籍竟达数百种，还有十几种丛书。 1942年 4月，陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店。陆蠡亲自去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到汪伪政府所在的南京审讯。 日本人曾提审陆蠡，问： “你爱国吗？” “爱国！” “赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？” “不赞成！” “依你看，日本人能不能征服中国？” “绝不可能！” 日本人勃然大怒，给他上了酷刑，得到的口供依然如故。刑审数月，惨遭杀害，时年
3、34岁。 前提测评 瞥 见 涸 辙 纤 细 猗 郁 迁 徙 蕈 菌 2、解释下列词语。 揠苗助长： 急不暇择： 1、给下列红色字注音。 h pi y x xn jn xin 比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。 迫切，来不及选择。 本文以对绿的感情变化为线索，请圈划关键句，分别用两个字概括作者对绿的感情变化过程。 初读感知 自学指导一 囚绿 爱绿 放绿 忆绿 研读探究 1、用横线画出文中细致描写常春藤成长情貌的语句。思考 作者笔下的绿有怎样的特点？象征意义是什么？ 自学指导二 2、作者在文中仅仅是要抒发自己对绿色的喜爱和怀念之情吗？是否有更深的寄寓？请联系作者生平和写作背景加以分析。 希望、生命 自由、光明 坚贞不屈 象征 蓬勃 向阳 固执 绿的特点及象征意义 写作背景 1937年，卢沟桥事变发生，烽烟四逼中的旧都时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热之中。作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒、忧虑、烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，在“祖国蒙受极大耻辱的时候”他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤。于是写下了 囚绿记 。 把握主题 借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。
