1、1学会看病教学设计教学目标：1、联系上下文或查工具书理解“打蔫儿，喋喋不休，按图索骥，艰涩，忐忑不安，聊胜于无”等词语。2、感知母亲的内心，体会到文中母爱的真谛是让孩子学会独立。教学过程：一、谈话导入二、初读课文，整体感知自由读课文，读准新词，了解课文主要内容1、出示本课新词打蔫儿，喋喋不休，按图索骥，艰涩，忐忑不安，聊胜于无，拖沓，雪上加霜2、重点理解“按图索骥” ，根据它在课文中的意思，填空，疏通课文主要内容。儿子（怎么了），母亲（怎么做）， （结果怎么样）。三、精读课文，感悟主题找出文中描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的变化 （1） 、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道
2、，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。（残忍）（2） 、我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。 ”（心软）（3） 、从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。2我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？（后悔）（4） 、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，
3、但我的心还是疼痛地收缩成一团。 （担心）（5） 、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！（自责）（6） 、我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。 （勇气回升）3、小结母亲的爱是多姿多彩的，母亲的爱是广袤深远的，包容是一种爱，狠心也是一种爱，关爱孩子是每个母亲都会做的，但能像这位母亲那样狠心地爱却是少见，这是一位用心良苦的母亲。让我们再次聆听母亲的心声，这也是天下所有母亲共同的心声！课件出示（师深情朗诵）：孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。母亲仅仅教会了孩子看病吗？还让孩子学会了什么？理解“口授3一张路线图”四、感恩回馈1、许下诺言，学会独立同学们，我们终有一天要长大，终有一天要离开妈妈的羽翼，展翅高飞，让我们学会自强，学会独立，让妈妈放心，让祖国放心妈妈，您放心我们会独立妈妈，您放心我们会自主我们要笑对困难才对得起您那沉甸甸的母爱谢谢您妈妈2、用自己喜欢的方式感恩（小练笔）
